新课改下高中数学教学的研究

随着经济社会的不断发展,对人才综合能力要求的提高,传统的高中数学教学理念、教学方法已经不能满足现代社会发展下人才培养的需求,与此同时,还严重阻碍了学生各项能力、各种素养的培育与发展,因此,新课改下对高中数学教学进行了重新注释,作为高中数学学科教师,在新课程改革背景下不断研究、分析、探索高中数学教学新理念、新方法对于高中数字学科教学的发展、对于学生数学基础知识的提高、数学思维能力的提高具有重要的意义。今天,该文就是基于此背景下展开对新课改下高中数学教学的研究和分析。     

如何实现高中数学有效教学

数学素质是每个公民必备的基本素质，高中数学课程是高中阶段必修的基础课程。在新课改的教学背景下，“有效教学”是高中数学教学的一个基本要求。如何提高高中数学教学的质量和效益，是高中数学教学工作者需要深入思考和实践的问题。     

新课标下的高中数学教学新视角

新课程改革已经实施,新课标下的高中数学要充分考虑数学的学科特点。教学备课的有效性、教学设计的合理性,还有师生角色、教学环节、教学反思等都要与新课标下的高中数学教学及新课标相符。提出了新课标下高中数学课程实施的一些建议。分析了高中数学教学实施存在的问题,提出了新课标下的高中数学教学新视角。     

新课程背景下课堂有效教学特征与策略的思考

文章分析了新课程背景下课堂有效教学的主要理念和基本特征，探讨了实现课堂有效教学的可行性策略，以期为新课改的有效实施提供有益的借鉴。     

新课程理念下高中化学有效教学的探讨

在新课程改革的背景下,构建高中化学有效教学课堂,提高高中学生学习效率和知识运用能力,使高中学生的综合素质得到提高,已成为高中化学教师所面临的重要课题。本文就新课改下如何在高中教学中体现有效教学的理念和实施有效教学的策略进行了分析和探讨。     

新课改视角下的高中数学教学

近年来,在新课改教学理念的指导下,我国高中数学的教学工作进入了一个更加科学、更加高效的新时期。在实际践行新课改教学精神的过程中,教师更是总结了许多有益的教学心得。本篇文章即尝试结合我的教学心得,试议新课改视角下的高中数学教学。     

关于高中数学探究性教学的探讨

如今的教育,强调的是素质教育,而在素质教育与新课程这个大背景下,怎样才能够提高高中生学习数学的自主能力,才是高中数学教学的重点,也是难点,而探究性教学,就是重要的途径之一。本文简单的探讨高中数学探究性教学。     

如何实施高中数学新课程

对如何实施高中数学新课程作了一些探讨,实施高中数学新课程要研究新课标,领会新精神;要解放思想,正确定位教学目标;要转变观念,注意过程教学;要遵循认识规律,循序渐进。     

高中数学新课程中算法思想的应用

算法已成为高中数学新课程的必修内容,对于中学数学教育来说是一个全新的课题。算法的含义是解决问题的程序和步骤,它具有有穷性、确定性、可行性、通用性等特征,由于算法的抽象性,很多学生在学习起来感到困难重重。本文将对高中数学算法思想的重要性进行论述,分析和探讨新课程环境背景下高中数学教学中算法思想的应用策略。     

论新课改下的高中数学创新

随着素质教育的不断发展,教学改革的不断深入,高中数学作为教学改革中的重点学科,在教学上不断创新,来适应新课改的要求。在此情形下,各种各样的课改方案不断涌现,无论是课时的减少,还是学习方式的改变,无不对我们每一位高中数学教师提出了新的要求。在本文中,笔者根据个人多年的高中数学教学经验,探讨了在新课改下的高中数学课堂教学,就高中数学创新谈几点个人看法。     

新课程背景下高中语文教学实施途径试探

随着高中新课程的实施,积极探索新课程背景下学科教学的实施途径,努力创设有利于学生主动学习的课程实施环境,已成为事关课程教学能否顺利实施,课程目标能否圆满完成的重要工作。本文试图就新课程教学实践层面,对新课程背景下的高中语文教学实施途径进行初步的研究与探索。     

农村高中新课程下化学实验教学的探讨

化学新课程的教学实践，要求我们有必要重新审视化学实验的价值，重新认识化学实验在化学新课程及其教学中的地位。农村地区由于地处边远，经济发展相对落后，实验教学的条件差，那么，在新课程背景下农村中学化学实验教学的现状是怎样的呢？农村中学又试如何更好地进行化学实验教学呢？本文在新课程背景下，探讨农村高中新课改下化学实验的教学策略。     

基于新课程的高中数学教学有效性之发展审视

高中数学新课程改革的背景下,提高教学的有效性要通过对教学有效性的认识,分析造成高中数学课堂教学低效或无效的因素.具体说来,从以下几个方面提高高中数学课堂教学有效性——重视课堂观察,提高课堂学习效率;在学生的主观能动性处着眼,针对学生的发散性思维处着力;课堂教学环境的创设;发挥课堂教学的讲授效力等.     

论新课改下如何有效开展高中数学课堂教学

新课改过程中提出了很多新的教学方法,为了有效提高高中数学课堂教学的有效性,教师在教学的过程中应该积极的将多种多样的教学方法运用于课堂教学。本文就新课改下如何有效开展高中数学课堂教学展开论述。     

探析高中数学如何培养学生健康的心理素质

心理素质对于学生的学习和发展都有着重要的影响,对于高中数学而言,心理素质的好坏对于其整体学习能力的提升有重要的意义。在新课改不断推进的背景下,对于学生的全面发展提出了更高的要求,为了更好地保证高中数学教学的效果,教师要更加关注学生的心理问题,在教学的过程中培养学生养成健康的心理素质。     

构建高中数学有效课堂“五味曲”

在新课程背景下,课堂教学是实施素质教育的主阵地,如何构建高中数学有效课堂是教育者值得关注和思考的问题。在新一轮的课程改革中发现数学课堂如同生活一样,需要"五味",才能体现出数学价值。     

新课改下中学体育教师能力和素质的探析

新课程改革的实施对中学体育工作者提出了更多更高的要求,而中学体育教师的能力和素质在一定程度上决定了改革实施的效果。由此,在新课改背景下,中学体育老师应以新课程理念为指导,以学生发展为中心,不断提升体育教师的素质,以适应课程改革的需要。     

时代需课改 课改要务实——对目前高中英语课改的浅显看法

随着时代的发展,作为一门语言的教与学,高中英语的新课改是适应时代的改革的。这对高中英语教师提出了更高、更新的要求。作者通过学习研读新课程标准,对新课程改革的目标和实施进行了适当解读;并在此背景下,教师应该如何在知识、技能、态度及其相应的语言水平和应用能力上全面提高自身素质,使英语课堂教学既要课改的力度,又要务实有效。     

新课改下提高小学语文教学质量的对策

在新课程改革的实施下,对小学语文提出了新的教学理念,也为小学语文的教学目标指明了方向。新课改在全国各个学校的贯彻落实,对小学语文的教学方法提出了更高的要求,本文针对新课改下提高小学语文教学质量的对策进行探讨,找出适合新课改教学方法的思路和理念。为提高小学语文的教学质量提供依据。     

论提高高中数学课堂教学的效率

在新课程的背景下,为了促进学生全面、和谐、可持续发展,学校和教师需要立足本学科的教学现状,遵循学生学习的心理规律,努力为学生提供良好的教学环境,激励他们提高学习兴趣。其中高中数学学科,历来受到老师和学生的重视。所以,教师在初中数学的基础上指导学生提高高中数学的学习效率,就显得尤为迫切和重要。