职教集团建设新模式的探索

目前,建设职教集团已成为助推职业教育发展的有效途径。然而,建设职教集团过程中,存在着认识模糊、管理无序、缺乏机制约束等问题。可以通过建立新型管理体制、实现职教集团与产业集聚区的无缝对接、重点项目带动、多元投资、多元办学等方式来创新职教集团建设模式。     

校企联合型职教集团办学问题研究

校企联合型职教集团化办学的功能包括信息汇聚、人才互补、科技研发、资源整合等，目前办学存在着没有充分认识到职教集团化办学的重要意义、政府的政策引导与支持力度不够、职教集团组建模式过于松散、行业企业参与职教集团的积极性程度不高、职教集团的体制不够完善等问题，需要通过加大扶持力度、明确建设思路、优化成员结构、加强集团建设、健全运行机制、促进服务能力建设、提升信息平台建设等措施加快推进校企联合型职教集团化办学.     

依托职教集团平台,构建中高职教育一体化体系

集团化办学是发展职业教育的有效形式之一,供销系统职教集团如何在中高职教育之间科学、有效的衔接是现实问题,也是值得认真研究的课题。本文从供销系统职教集团办学的背景及意义出发,重点阐述依托职教集团构建中高职教育一体化体系应采取的对策。     

职教集团背景下现代学徒制人才培养模式研究

为进一步深化校企合作、产教融合,提升技术技能型人才培养质量,深入分析了职教集团背景下现代学徒制人才培养模式的内涵、实践进展以及存在的突出问题,并提出了解决策略,例如:开拓职教集团背景下现代学徒制人才培养的新格局,提高学生和教师参与现代学徒制的积极性;制定和完善现代学徒制相关法律法规;构建"引企入校"等多种现代学徒制人才培养模式以及建立"校企互动、双师共导"的师资队伍等。为我省高等职业院校实施现代学徒制提供了有益参考.     

院校主导型职教集团组建与良性运行的思考与实践——以湖南建筑职教集团为例

职业教育集团化办学是新时期职教发展的客观要求,回顾了职教集团的发展历程,分析了院校主导型职教集团运行过程中存在的主要问题,介绍了湖南建筑职教集团组建背景,通过健全运行机制、搭建信息平台、重视项目合作,对职教集团良性运行进行了有成效的实践探讨.     

基于信息化职教集团网站的设计研发

我国的职教集团飞速发展,以校企联合为主,实现资源共享,但目前职教集团的运营存在一定问题,组织较为松散、集中度不高。因此,将信息化技术引入其中,为其提供获取信息与交流信息的沟通平台是至关重要的。本文阐述了职教集团网站的设计原则和方法,用以改善职教集团运营存在的问题。     

现代职教集团引领下高职工匠精神培育路径探索

"工匠精神"是现代产业转型升级背景下现代职业教育内涵式发展的必然选择,是推进我国成为制造业强国的有力催化剂.成都农业科技职业学院积极探索现代职教集团引领下高职工匠精神培育路径,将工匠精神培育贯穿专业建设和人才培养的全过程,形成了"一核两翼三通四导五平台"的工匠型人才培育模式,即以创建一流农业高职院校为核心;以全力推进"...     

促进和保障职教集团发展的政策建议

职教集团是教育产业化的产物,是在新形势下实现职业教育与行业、企业资源共享,促进校企优势互补,加速技能型人才培养的新途径和新模式．可以从政府、市场、企业和学校四个层面提出促进职教集团发展的政策建议,以期为安徽省职教集团可持续发展发挥积极的作用．     

职教集团合作办学中教学运行机制的探讨

从集团化办学中的应解决三个主要教育教学问题入手,分析了要以互利共赢理念来指导集团合作办学,指出了应合理进行教育教学设计以形成职教集团的递进合作、应探索实践教学运行机制以推进职教集团的深度融合、应建立信息共享机制以推动职教集团教育教学的广度发展.     

我国职业教育集团组建模式与运行机制研究综述

学术界在理论和实践两个层面对职教集团的组建模式与运行机制研究进行了比较多的，提出了不同分类标准下的不同组建模式以及实践中相关集团模式的发展与运行基本概况，构建了运行机制的一些模型。但是，实践研究相对比较薄弱，微观层面可操作性的建议比较少，缺乏职教集团的运行机制促进高职院校教育教学改革，发挥职教集团教育功能的实践研究，运行机制与组建模式有效结合的研究很少。     

2009诺贝尔集团回眸掠影

<正>一、集团荣获余杭区"突出贡献奖"等四项大奖3月19日,在余杭区工业强区暨招商引资大会上,诺贝尔集团荣膺"突出贡献奖"、"实缴税金20强"、"销售收入二十强"、"社会责任建设先进企业"四项大奖。公司董事长兼总经理骆水根出席了表彰大会。有关统计数据     

基于“四位一体”模型的职教集团运行机制探析

高职院校、企业、政府机构和中介组织在职教集团中发挥着不同的作用：高职院校应以企业需求为导向，创新教育模式，培养高素质应用型人才；企业以院校成果为依托，完善和寻求智力支持和人力资源支撑；政府机构加大政府保障和资金支持；中介组织提供就业指导和供需信息，参与职教集团运行。由此构建“四位一体”的职教集团运行机制。     

浅论职教集团校企合作双赢机制的构建

当前,职教集团校企合作面临一定的困难,主要表现为校企双方合作的程度不深、企业参与的动力不足。文章结合职教集团校企合作的现状,对其产生的原因进行了细致的分析,认为,校企合作双方应更新观念,大胆创新合作机制,在政府引导下,风险共担、利益共享、实现双赢．校企合作才能由浅入深。     

双重变革下行业协会在交通职教集团发展中的定位探究

时代变革新形势下,从教育观与人才观双重视角分析交通职教集团育人使命,须具备“职业性”与“高等性”双重特征,以满足行业转型升级对复合型技术技能人才的需求。在当前行业协会去行政化背景下,交通运输行业协会应将职教集团视为服务对象之一,利用自身在行业企业、政府政策、信息数据等方面的优势资源,引领、主导交通职教集团开展跨界育人合作,推动惠企多元利益机制落地,构建终身学习与无边界教育体系,打造校企共建仿真教学工场,促进行业资源优化整合,推进交通运输行业实现多方共赢、良性发展。     

澳大利亚VET对我国职教集团内部各主体职责的启示

职教集团是我国整合职业学校资源并将企业纳入职业教育领域的一种新型办学模式,已在全国许多省市得到推广.这种模式在为职业教育发展注入活力的同时,也暴露出如资源整合缺乏统一调度内部组织结构松散等弊端.澳大利亚职业教育与培训(VET)体系的一些做法,对我国职教集团内部各主体职责划分有较大启示.     

华数数字电视传媒集团

华数数字电视传媒集团有限公司(简称"华数集团")是由浙江广播电视集团、杭州文化广播电视集团等投资的全国性新媒体、新网络运营企业。华数集团拥有手机电视、互联网电视、互动电视等全国性运营牌照,同时建设有线、无线一体融合网络,     

金星啤酒集团斥资构筑中原要塞

<正> 在啤酒行业一直保持低调的河南金星啤酒集团最近爆出惊人"猛料",公司出巨资在河南安阳市内黄县、信阳市潢川县分别建立一个年产20万吨啤酒的分公司。目前,工程正在紧锣密鼓地建设当中。按啤酒集团的规划,明年一个年产量超百万吨的啤酒"航母"将从中原扬帆出海。中国啤酒市场大战早已风起云涌,一向低调的金星啤酒集团此举无异于一枚"重磅炮弹",引得业界人士的众多目光一齐聚焦。的确,金星啤酒集团在整个行业兼     

贵州开磷集团 以技术支撑资源节约利用

<正>贵州开磷(集团)有限责任公司成立于1958年,是"二五"期间建设的全国三大磷矿石生产基地之一。经过50余年的发展,集团公司现已成为集矿业、磷煤化工、氯碱化工、贸易物流、建设建材、物业服务为一体的现代化大型企业集团,成为我国最大的磷矿石地下开采化学矿山企业和磷复肥行业前三强企业。开磷集团始终清醒地认识到,作为资源型企业,开磷集团要实现做强做大的目标,必须解决资源和环境的制约瓶颈,必须     

太重集团将建国家重点实验室

3月8日,太重集团"矿山采掘装备及智能制造国家重点实验室"建设与运行实施方案顺利通过山西省科技厅组织的专家论证。专家一致认为,太重集团"矿山采掘装备及智能制造国家重点实验室"定位准确,特色优势明显,研究方向符合国家和行业发展重大需求。该实验室瞄准国内     

高校后勤集团知识转移的策略

目前学术界对高校后勤集团知识转移的研究比较薄弱。高校后勤集团知识转移的策略主要有四:①培育知识共享型高校后勤文化;②建设学习型高校后勤集团;③合理配置高校后勤集团知识管理人才;④开发、移植和集成高校后勤集团知识管理技术。