试论魏源改革思想引发当代社会思潮的三大前沿学术贡献

魏源是中国近代史上一位杰出的改革思想家、经学家及博古通今的史学家,诗文俱佳的诗人和文学家。其改革思想所引发的三大前沿学术贡献分别是：政治思想方法论的前沿学术贡献;文化思想的前沿学术贡献;文艺美学的前沿学术贡献。     

试论春秋战国时期百家争鸣的社会背景及历史原因

百家争鸣是中国教育思想史和学术史上空前繁荣和极为活跃的一次盛会。教育史学家孙培青先生称“春秋战国时期的百家争鸣及其思想成果,堪称中国思想学术发展的重要源泉”。那么是什么原因促成这一学术现象的产生和发展呢?值得人们深思。     

加强研究生学术诚信建设的措施

在对重庆工学院研究生学术诚信状况进行实证研究的基础上,分析研究生学术诚信建设存在的问题,建议除抓好思想教育,培育学术诚信理念之外,还要建立健全相关制度,对学术失信行为采取规范、引导、监督、约束和制裁等措施,加强研究生学术诚信建设。     

国际二宫尊德思想学会促进中日学术交流

“国际二宫尊德思想学会”（International Institute of Ninomiya Sonntotoku Thought）于2000年成立于日本小田原市。学会成立以来．于2002年、2004年、2006年分别在中国北京大学、日本东京、中国大连民族学院成功地举办了3届国际二宫尊德思想学会学术大会,并预计于2008年在我校召开第4届国际二宫尊德思想学会学术大会。2007年3月24～25日“中国华东二宫尊德研究中心成立仪式暨报德思想与和谐社会建设学术讨论会”的主要目的是在我校成立二宫尊德思想研究中心并促进学者之间的学术交流。     

论嘉道学术精神对诗学思想的影响

清代嘉道时期处在历史巨变的前夜,绵延两千年的传统学术发生着裂变重组,诗学思想也随之悄然变化。与学术精神的经世致用相联系,嘉道诗学突出诗歌的社会现实性;同学术的兼容、开放相一致,嘉道诗学不仅是对古代诗学思想的多元继承和总结,而且为诗学的近代化打开了疆界;和追求独立自由的学术精神相一致,嘉道诗学在士人人格崛起的基础上,强调“诗与人为一”的本质论;和创新的学术追求相一致,嘉道诗学倡导求变开新。     

中国矿院北京研究生部高文泰教授等六人应邀来我院讲学

我院地质系学术空气一直比较活跃,历年来,不少院外专家学者被邀到校作过专题报告和学术讲演,今年九月中旬,刚参加过在长沙召开的“全国石炭纪——二迭纪地层会议的中国矿业学院研究生部的高文泰,韩德馨等六位教授和付教授又应邀来我院作了有关的学术演讲和热爱祖国、热爱事业的专题思想教育报告,这对活跃我院学术空气、巩固学生专业思想     

论研究生学术环境对其学术道德教育的影响

现存的高校研究生学术道德教育普遍缺乏行之有效的教学方法,学术道德的教育仅以“说教”为模式,并没有真正触动研究生的心灵深处,使其真正领悟到恪守学术道德规范的重要性.该文探讨了研究生导师,辅导员以及研究生会成员的学术行为会如何潜移默化地影响研究生学术道德思想,从而建构当代研究生学术自律性和自主性,避免学术抄袭,学术腐败等不端行为的发生.     

科技期刊防治学术道德失范的措施

阐述了不良学术道德行为在科技期刊中的表现,指出防治不良学术道德行为是科技期刊编辑部义不容辞的职责。编辑应从思想上重视,编辑部应从稿件的审查制度、审稿专家队伍建设及提高编辑素质等方面严格管理,尽可能防止不良学术行为的产生,从而构建良好的学术氛围。     

刊首语

春回大地,万象更新。重庆三峡学院学报编辑部的全体同志祝福学术界的同仁和作者新年快乐! 这一期,我们对一些栏目作了适当调整,目的是为了进一步突出刊物的学科性、学理性和学术性。近年来,关于净化学术空气,端正学术风气的呼声日趋渐高,我们认为它似乎更多地涉及学术的思想问题。学术而无思想就必然跌入钝化的胡同,没有灵魂,没有锋芒,没有活力。而语言又是思想的直接现实,缺乏鲜亮生动的语言和喜闻乐见的形式,学术研究就会钻进孤芳自赏的怪圈。当然,这可能又与文气和文风不无关系。 中国古代哲学和古代文论都讲究气,哲学偏重物质范畴,文论…     

民国怀旧背景下的周作人研究——以舒芜、钱理群的研究为个案

新时期以来的周作人研究，由沉寂而一度成为学术热点，有学术因素，也有非学术因素。作为一种思想、文化现象，应置于民国怀旧背景下来考察，从而理解现代学术与现代学人的文化症候。     

民国时期的朱熹教育思想研究

民国时期对于朱熹教育思想的研究,涉及朱熹的教育原理、教育目的、教育制度、教育方法以及朱熹的读书法和学习法等诸多方面;而且,不少学者从中国教育史的角度展开研究,对朱熹教育思想予以肯定,进一步确立了朱熹教育思想在中国教育史上的重要地位。重要的是,民国时期对于朱熹教育思想的研究,是当今进一步研究的学术基础,应当成为必需追溯和吸收的学术资源。     

研究生学术能力培养与学术道德构建的耦合机缘研究

以认知能力、应用能力和创新能力为主要内容的研究生学术能力培养,间接地作用于研究生学术道德价值目标的实现,而这种作用又是本源性的.相对于外在制度上、思想上、操作规范上的教导、约束、示范和惩戒,实现学术能力培养与学术道德构建的耦合,对于研究生学术道德的形成与维护,具有更强的内在逻辑性.     

论高校学报在维护学术规范中的责任

作为展示科学研究成果和培养科技人才的高校学报,在维护学术规范上承担着义不容辞的神圣职责,在维护学术规范上应发挥重要作用。具体包括：(1)树立依法办刊思想,把好学术规范关；(2)增强自律意识,遏制学术失范行为；(3)加强对研究生学术道德的培养；(4)建立审稿专家库,把好审稿关。     

长长阶梯上的长长孤影——读书、田野与学术感悟

人类学者的学术生涯开始于田野、飘泊于田野又终结于田野。在这一过程中,不管是读书、田野与学术感悟,完完全全是一个人的事情,谁也帮不了你。读书要系统地去读,田野要一个人去做,学术感悟要独处思想。     

索绪尔的生命历程与思想脉络

对结构主义大师索绪尔一生的思想和学术发展脉络的细致梳理,有助于清晰地展示索绪尔普通语言学理论划时代的革命意义和思想求索与创新的艰难困苦,为研究索绪尔思想提供了新的视野。     

李觏礼论思想的哲学思考

李觏是北宋时期的思想家，他的思想是变革的思想，他的礼论也是变革思想中的主要内容，同时又具有较高的学术价值。     

关于高等学校管理

高等学校管理有行政、学术、思想三个管理部分和教师、图书馆、实验室、管理干部、教育经费五大支柱。后两个支柱是根据我国国情加上的。高等学校管理以学术管理为中心，思想管理因我国国情而具有特殊的重要性，行政管理起保证作用，亦即搞好服务。学术管理包括教学和研究工作，并使研究成果为地方服务。五大支柱支持高等学校管理工作。     

浅议学术自由的限度与学术责任

学术自由是学术领域里一直追求的理念,同时学术自由在理论上是无限制的思想自由,但在实际中却是一种有限的自由。学术责任需要学者在学术自由的限度以内承担学术的责任和学术限度以外的公民责任,学术自由与学术责任,学术权利与学术义务这两个方面都是相辅相成的,都是一个问题的两个面。大学在享有学术自由时必定要对学术负责,即外界赋予了学者行使学术自由的权利,相应的学术也应该承担一定的义务。过去只是过多的强调学术自由,忽视了学术责任的表述,以至于学术责任很难落实。只有承担责任的学术自由才能把大学变得更加积极、有效率。学者在学术自由限度中应该自觉的承担相应的责任,从而促进学术的良性发展。学术自由需要以更多的视角去研究学术自由,以确保学者在承担学术责任的前提下享有学术自由。     

系统研究中共早期科技活动的力作——评《中国共产党科技思想与实践研究》

《中国共产党科技思想与实践研究》是邱若宏教授最近出版的一部学术精品力作。作为学界第一部系统研究民主革命时期中共科技思想与实践的专著,具有重要的学术价值和实践意义,在研究方法和内容上也具有多方面创新性和特色,且交叉运用多学科理论与方法,并阐述了一系列新的学术观点。     

学术研究的精神

<学术与政治>一书在很大程度上是马克斯·韦伯(Max Weber)晚年对其事业所作的一次反省,代表了他对学术与政治关系的领悟,许多洞见和观点对学术研究有重要的启示意义.本文从"以学术为业"这一命题出发,追溯这位思想大师对学术研究精神和学术人格的思考.