试论领导班子坚持“三讲”的重要性和必要性

<正> 要把社会风气搞好,首先就要把党内的风气搞好。要把党内的风气搞好,那么,至关重要的就是要把领导班子和领导干部的风气搞好。上行下效,自古而然。当前,在全国开展的以领导班子、领导干部为重点的以“讲学习、讲政治、讲正气”为重要内容的党性、党风教育活动,就是贯彻落实党的十五大精神,推动深入学习邓小平理论,加强领导班子建设,提高领导     

邓小平理论首要的基本问题

邓小平理论基本问题是“三基本”、“五当代”重要问题之一,邓小平理论首要的基本问题就是要搞清楚什么是社会主义,怎样建设社会主义,它是邓小平理论的科学社会主义基础。邓小平丰富和发展了马克思主义,第一次科学地、深刻地、精辟地揭示出社会主义本质是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕,把对社会主义的认识提高到新的科学水平。新时期的解放思想,关键就是在这个问题上的解放思想。     

试论社会主义市场经济条件下的党员教育

在社会主义市场经济条件下，我们党面临着严峻考验，必须充分认识加强党员教育的重要性和紧迫性。要加强对广大党员进抒马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的教育和理想教育，把党员教育和经济建设密切结合起来进行。     

谈新时期高校党员教育工作的基本问题和对策

在新的历史时期，由于受市场经济的冲击．高校的党员队伍中一定程度地存在一些不良现象。这就说明我们的党员教育工作与形势和任务对党员队伍的要求不相适应。本文旨在针对党员队伍存在的基本问题，探讨党员教育工作的新对策，进一步探索党员教育工作的新路子。     

谈新时期高校党员教育工作的基本问题和对策

在新的历史时期，由于受市场经济的冲击，高校的党员队伍中一定程度地存在一些不良现象。这就说明我们的党员教育工作与形势和任务对党员队伍的要求不相适应。本文旨在针对党员队伍存在的基本问题，探讨党员教育工作的新对策，进一步探索党员教育工作的新路子。     

清廉风气——毛泽民主理新疆财政工作的宝贵遗产

民国时期,以毛泽民为首的中国共产党党员以身作则,严于律己,艰苦朴素,感化了旧官僚体制下的公务人员,在新疆财经工作中树立起前所未有的精神文明——清廉风气,这是与他创造性的理财经验同等重要的宝贵遗产。     

社会风气与党风、政风、民风、学风的关联

社会风气是指社会大多数成员或社会群体精神风貌的总和。党风是指党和党员的作风,就是党的世界观在行动中的表现。政风也叫官风,突出表现在干部的作风以及会风等方面。当普通的最底层的广大民众作为被评价群体的时候,体现的就是民风。学风不仅仅指学术界的风气和学校、学生的风气,也指学习态度和学习风尚。党风、政风、民风、学风与社会风气相互关联,相互作用,共同影响着社会风貌。要树立清风正气,确立良风美俗。     

正确认识邓小平理论的科学体系

邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段。正确认识邓小平理论的科学体系,才能更深刻地体会邓小平理论作为我们党的指导思想的意义。本文从邓小平理论是一个完整的科学体系、邓小平理论体系的建构以及学习和研究邓小平理论体系的重要方法等三方面,阐述了完整准确地把握邓小平理论科学体系的问题。     

一脉相承的统一的科学体系——邓小平理论与马列主义毛泽东思想的关系

邓小平理论的创立,离不开马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义。从邓小平理论的一系列基本内容看,邓小平坚持运用马列主义、毛泽东思想的基本立场、观点和方法来研究、解决中国社会主义发展的一系列根本问题,他的理论的方方面面都体现着邓小平理论对马列主义、毛泽东思想基本原理、原则的继承和发展,表明邓小平理论与马列主义、毛泽东思想是一脉相承的统一的科学体系。     

邓小平理论是21世纪中国的基本理论

邓小平理论是马克思主义同当代中国实践和时代特征相结合的产物,是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段.它科学地回答了马克思主义面临的时代的主要课题,创造性地开辟了社会主义建设的新思路,开创了社会主义建设和发展的多样化模式的新风尚,为世界社会主义运动未来的发展拓宽了新的空间.邓小平理论是不断发展的科学,它不仅是20世纪中国的基本理论,也必然是指导21世纪中国发展的基本理论.     

专科高校马克思主义理论课教学内容系统构建

专科高校的马克思主义理论教育课,要坚持以邓小平理论为中心、统筹布局、分科定位构建教学体系,并在教学过程中贯彻执行。这样,既可避免内容上的交叉重复,又可突出重点;既使学生重点掌握邓小平理论,又使之全面、系统地接受马克思主义基本理论教育,从而更好地实现教学目标。     

专科高校马克思主义理论课教学内容系统构建

专科高校的马克思主义理论教育课，要坚持以邓小平理论为中心、统筹布局、分科定位构建教学体系。并在教学过程中贯彻执行。这样，既可避免内容上的交叉重复。又可突出重点；既使学生重点掌握邓小平理论。又使之全面、系统地接受马克思主义基本理论教育，从而更好地实现教学目标。     

完整准确地掌握邓小平科技思想

党的十五大对邓小平理论作了精辟的阐述,号召各级领导干部完整准确地把握理论的科学体系,首先从总体上领会理论的基本观点和基本精神,又从各自工作的领域对理论的有关内容进行系统钻研和理解。在此精神指引下,科技系统广泛兴起学习邓小平科技思想新高潮。在学习中,我感到首要的问题,是完整准确地掌握邓小平科技思想,正确地指导实践。就此问题,谈几点认识。 一、关于邓小平科技思想的属性 邓小平科技思想是邓小平理论的重要组成部分,是一代领导集体与党和人民集体智慧的结晶,是对马列主义、毛泽东思想的继承和发展,是马克思主义基本原理同中国改革开放和现代化建设的伟大实践、时代特征结合的产     

关于党的指导思想的理论阐释

十五大通过的新党章规定:“中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南。”就是说,马列主义、毛泽思想、邓小平理论是我们的指导思想。因之从理论上搞清我们党指导思想的基本属性和为什么要以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为指导思想,对于正确地坚持党的指导思想是非常重要的。 1.指导思想的基本属性 马列主义、毛泽东思想、邓小平理论有以下基本属性:一是理论性,它是实践经验的概括和总结,是客观规律的正确反映,具有很强的科学性和理论性。二是阶级性,公然申明是为无产阶级服务的。三是     

认真学习邓小平理论,加强党的思想建设

通过对中国共产党建设的研究，揭示了把党的思想建设放在党建首位，是党的优良传统并在新时期得到继承和发扬。在新的历史时期，必须加强党的建设尤其是思想建设，这关系到党的生死存亡和社会主义事业的成败。目前，党的思想建设的主要任务和内容是让党员树立和巩固为实现共产主义而奋斗的世界观、全心全意为人民服务的人生观和集体主义价值观。而完成上述任务的关键是要加强对邓小平理论的学习，用邓小平理论武装全党。     

工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化社会经济五大发展趋势信息化日益显现权重地位——从信息化视角解读十七大

党的十七大,是在我国经济社会发展进入关键阶段召开的一次重要会议,是党和国家政治生活中的一件大事,对于我们党始终不渝地坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,继续坚定不移地贯彻党的基本路线、基本纲领、基本经验,     

大学生党建工作调研报告

本文主要从本学院为例,对大学生党员构成情况、大学生党员先锋模范作用调查、大学生党支部构成情况、大学生党支部组织生活开展情况四个方面对高校大学生党建工作做一个调查和研究,掌握住高校大学生党建工作的基本数据和情况,为更好地规划今后的大学生党建工作打下扎实的基础。     

对提高《邓小平理论概论》教学实效性的几点思考

要提高《邓小平理论概论》教学实效性，应当在把握好邓小平理论的基本特点，了解当代大学生的思想特点和认清当前社会现实的本质特点等三个方面上下工夫。     

认真学习邓小平教育理论努力培养跨世纪人才

邓小平教育理论作为邓小平理论的重要有机组成部分，深刻地阐明了我国社会主义初级阶段教育的地位和作用、教育事业发展的指导方针、教育的性质和方向、培养目标、教育体制改革等一系列重大的理论和实践问题。高举邓小平理论的伟大旗帜，学习和掌握邓小平教育理论，是培养和造就适应对世纪经济建设和社会发展需要的跨世人才的根本保证。一、正确理解邓小平理论和邓小平教育理论的关系邓小平理论的整体内容中有三个观点是最基本的，这就是：第一，坚持解放思想、实事求是的思想路线是马列主义、毛泽东思想的“精髓”。第二，对社会主义本质的…     

“邓小平理论概论”教学探析

《邓小平理论概论》在高校马克思主义理论课中处于核心地位。在教学中 ,应该把握精髓 ,讲好基本理论 ,优化课程内容体系 ,改进教学方法和考核方式 ,提高教学质量 ,真正把邓小平理论内化为当代大学生的共同政治理想和牢固的精神支柱