利用遥感技术调查六盘山涵养林

采用Landsat ETM 数据,进行区域1:5万比例尺的基础土地利用调查,通过影像处理、野外调查、解译、质量控制、结果分析几个步骤,得到六盘山地区水源涵养林的现状,说明退耕还林工作对六盘山及周边地区的生态、气候等环境因素的重要性。     

自来水厂扩建工程自动控制系统研究

本系统以上位机为控制核心,通过现场传感器进行信号采集。两水源之间采用宽带网络进行通讯,二水源通过无线电台进行野外信号采集,这样能够增强系统的稳定性与实用性。     

南水北调水源区饶峰河小流域生态补偿研究

目的 分析保护区内小流域水土保持生态补偿量及生态建设,为整个水源区的生态补偿量计算和水土保持治理提供依据.方法 采取野外实地调查的方法.结果 饶峰河小流域水土保持治理及生态建设共需补偿资金374万元,主要用于水土保持生态建设和农民退耕还林补偿.结论 小流域水土保持治理可有效提高农民经济收入和生活水平,增加当地农民保护水源的意识和积极性,同时也能有效减轻水土流失对河流水质的污染和破坏,减少河流泥沙含量,起到保护南水北调水源水量及水质安全的作用.     

文山师专地理专业综合野外实习的优化研究

以提高地理综合野外实习水平和效果为目的,从实习的内容和要求出发,通过分析目前地理综合野外实习的经验和不足,提出了建立野外实习基地和调整综合野外实习路线、完善野外实习教学模式、建立野外实习成绩评价体系等优化方案.     

高师自然地理学野外实习的革新

自然地理学野外实习是高师地理专业教学中一个重要的实践环节,在地理教学中占有重要的地位.结合多年野外教学实践的经验,从自然地理学野外实习课程设置的变更,探讨了新形势下高师地理专业自然地理学野外实习改革的新思想,重点挖掘野外优质实习资源、优选野外实习方案、革新野外实习教学方法、制订配套的野外实习指导书,强调在野外实习中,培养学生实践能力和综合素质.     

动物生物学野外实习教学改革探索

介绍了动物生物学野外实习教学的改革,包括制订出可行的实习计划、动物野外实习教学模式的改革、改革野外实习考核方法等措施,以促进野外实习教学效果,提高学生综合素质。     

河流型饮用水水源生态修复技术

简要回顾了国内外生态修复技术研究进展。针对目前河流型饮用水水源存在的环境问题,提出生态系统修复可以采用的技术,即基础生境改善、外源控制、内源清除、河道疏浚、生态调水、湿地保护区、生态护坡、河道污染控制工程、生态浮床技术、生物多样性保护、优化群落结构和长效管理。同时,在水源地生态修复中必须正确处理好以下四个方面的关系：流域治理与饮用水水源治理的关系、污染治理与生态修复的关系、陆域治理与水体修复的关系、工程建设与管理措施的关系。     

水源热泵的应用前景及应注意的问题

介绍了水源热泵的工作原理、系统构成、对水源系统的要求和水源、水质、取水构筑物等特点和要求,指出了水源热泵设计和施工中应注意的问题。     

关于植物学野外实习的几点思考

植物学野外实习是植物学课程的重要组成部分。实习指导教师队伍建设、野外实习基地的选择、前期备课工作准备、保障体系构建、学生组织管理、实习内容和教学方法的针对性设计、实习考核方式及实习总结是建立和完善植物学野外实习课程的重要内容。结合我院首轮生物学野外综合实习过程实施、回顾和总结,提出几点构建植物野外实习课程过程中的值得注意的几点意见和思考,并提出相应改进措施,以便今后更有效的开展实习工作,完善植物野外实习教学模式,提高野外实习教学质量。     

人防工程水源问题探讨

众所周知，水是生命之源。没有了水，也就没有了生命。在我们生活的地球上，虽然存在有大量的水体，但是除了海洋、冰山等，人类可直接利用的水量大约只占总水量的3%。并且随着人类社会的发展，一方面对水的需求越来越大，另一方面对自然界水体的污染也越来越严重。目前，据有关资料统计，水的用量已占可利用水总量的54%左右。在平时和平环境下，尚且存在水资源紧张的问题，那么在战时条件下，要在地面寻找到合格的水源将是非常困难的。那时，电站、水厂等将会成为被重点攻击的目标，整个城市供水系统有可能陷于瘫痪状态，靠市政管网供水，…     

高速公路野外测量实践

高速公路野外测量工作是勘察设计工作的重要组成部分,测量工作的质量直接影响设计文件的质量。在野外测量过程中,只有严格执行规程、规范、行业标准,才能确保野外测量工作的数据真实、可靠,从而满足设计要求。结合高速公路野外测量的实践,对高速公路野外测量工作的内容、依据及要求进行了介绍。     

大学生野外生存生活实践课的组织研究

大学生野外生存生活实践课主要是通过野外的实践活动,进一步提高学生的野外知识与技能,是整个课程的最主要环节;加强野外生存生活实践课的组织工作,是提高野外生存生活训练课教学质量与确保野外实践课顺利进行的根本保障.     

浅析地理野外实践课程的质量监控——以韶关学院地理专业为例

野外实践教学是地理等专业的重要课程,在强调对高校课程质量全面监控的形势下。目前对野外实践教学却没有形成有效的质量监控体系。研究野外实践课程的一般流程与特殊的监控体系,选择适当的监控点和方法。对实践教学管理、指导教师教学、学生野外实习等方面全面实行质量监控。能有效地提高野外实践课程的质量。     

无线导游系统在国家级精品课《普通动物学》野外实习教学活动中的应用

野外实习是动物学教学活动不可分割的重要组成部分。为进一步加强北京师范大学国家级精品课《普通动物学》野外实习的课程建设,针对现有动物学野外实习观鸟教学中存在的学生接受教师讲解的一些问题,采用无线导游系统,改进了传统的教学方式。由此有效地消除了各种外界因素的不良影响,降低了学生接受信息的偏差,提高了动物学野外实习的效率。以完善野外实习这种生动、复杂的教学形式,来提高动物学野外实习的教学质量,进一步加速精品课课程建设。     

生物专业植物学野外实习教学新模式的探究

本文针对生物专业传统野外实习所存在的弊端,提出了选择良好的实习基础,改革野外实习的内容与教学、考核方式等植物学野外实习教学活动的新模式.     

生物野外活动与提高综合素质

主要探讨了生物野外活动可提高学生综合素质的问题,重点论述了生物野外活动可帮助学生提高观察能力和审美水平,并介绍生物野外活动的计划、组织、方法及体会.     

对高校实施野外生存课程的组织形式之研究

通过在文献资料法、调查法、逻辑分析方法、教育建模方法等调查分析的基础上,提出了一个分析高校野外生存课程组织形式的三维框架,并相应地建立了一个高校野外生存课程组织形式的结构模型,课程组织形式的问题如何解决以及解决得合理与否,关系着课程目标的达成、教育质量的高低.由于野外生存课程中的一些特殊的课程内容,如徒步远足、丛林穿越、野营、登山、溯溪、漂流等都是在野外真实的自然环境中的实践活动.因此由体育部组织的、有专业教师承担的、采用情境学习(教学)方式为主的野外实践是目前高校野外生存课程实施比较理想的组织形式.     

区域地理野外实习绩效评价研究

区域地理野外实习评价不应仅仅局限于指导教师对实习报告的给分评定,而应全面地、动态地评价区域地理野外实习的整个过程.通过阐述区域地理野外实习绩效评价的内涵,提出了教师评价与学生评价相结合、自评与互评相结合、强调动态评价的原则,并简要介绍了区域地理野外实习绩效评价的具体方法.     

从“知情意能”入手,提高区域地理野外实习质量

区域地理野外实习是地理教学的重要环节,也是地理课堂教学的拓展与深化.基于多年区域地理野外教学实践,从传授知识、培养情感、增强意识及提高能力四个方面入手,努力实现区域野外实习中学生"知情意能"的协调发展,以提高地理实践教学水平,提升区域地理野外实习质量.     

福建中医药大学开设野外生存训练体育课程研究

野外生存训练可以强化学生体育意识,促进学生身心健康,提高学生的社会适应能力.目前,国内一些高校开展了野外生存训练活动,开设了野外生存训练体育课程.阐述了福建中医药大学开设野外生存训练体育课程所具有的充足的师资力量、优越的地理环境和浓厚的学生兴趣方面的优势条件;介绍了在野外生存训练活动中可能出现的安全问题的防护措施;从教学目标、教学内容、组织形式和教学评价等方面进行了课程设置.