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农村教师劳动既具有教师劳动的一般特点,又具有其劳动的特殊性,突出表现为教师劳动的多面性、独立性和艰苦性。由此对农村教师专业化素质提出了特殊要求,主要是热爱农村教育、关爱农村学生的教师职业道德;"一专多能"的教师知识和能力,特别是适应农村教学工作需要的学科专业知识和技能,以及创新能力;更需要有为农村教育事业"捧着一颗心来,不带半根草去"的献身精神。 相似文献
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芦清海 《大庆师范学院学报》2000,20(4):114-115
<正> 随着教育事业的不断发展,素质教育愈来愈为人们所重视,提高教师的素质也就理所当然地被提到重要的议事日程上来了。那么教师的素质有哪些特点,如何进一步提高教师的素质呢?笔者谈一些管窥之见。 一、教师素质的特点 教书育人是教师的天职,根据教师职业特殊性,教师素质的特点,概括起来主要有以下五个方面: 相似文献
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《长春师范学院学报》1996,(3)
教师的形象如何是关系到一个国家的教育事业能否发展的重要问题;而教师形象的塑造取决于政治导向、教师的经济待遇、教师自身素质等诸多因素,这一点从发达国家教师地位的变化中可以得到证明;我国的教育事业要发展,就必须有针对性地解决这些问题,树立起良好的教师形象,使教育成为立国之本。 相似文献
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教师是人类文化、科学知识的传播者,是我国教育事业的中流砥柱,同时也是教育事业蓬勃发展的重要资源。教师对教育事业的重要作用,体现在学生思维的开发,学生分析问题、解决问题的能力,学生文化素质和思想道理素质的提高等多方面上。由此可见,教师的素质的高低,直接关系到教育教学工作的成败。 相似文献
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素质教育的真谛是以学生为本,让学生全面发展。实施素质教育,学校教育是主渠道,教师的素质是实施素质教育的关键。具体来说,教师应该首先具备以下几方面的素质:忠诚于人民的教育事业,献身教育的最基本的职业道德素质;具备多方面、多层次的文化知识、业务技能,不断更新观念,改革旧教学模式的业务素质;根据学生的要求和愿望,循循善诱对学生进行思想教育的心理素质;高品味的审美素质。 相似文献
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高职院校的教师担负着实现培养职业人的任务,教师素质的高低直接影响着高职教育发展。但调研发现高职院校有的教师工作倦怠,缺少事业意识;有的教师不能"师表",缺少示范意识;有的教师注重名利,缺少利人意识等,让师德受到了前所未有的冲击。本文对高职院校师德现状进行了调研分析,提出了以下对策:一是领导重视,做示范,上下齐抓共管;二是制定教师师德师风评价体系,细化考核指标;三是开展多种形式的宣传与教育,积极引导;四是完善管理体制、收入分配制度。 相似文献
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教育大计,教师为本;教师素质,师德为本。随着时代的发展,师德教育赋予了新的内涵。新时期的教师应具有奉献教育事业的精神,善爱学生的艺术,提高自身素质的能力。 相似文献
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教育事业是为未来培养接班人的事业,而教师是中华民族传统文化与现代科学技术的播种人,所以,教师素质的高低直接关系到教学质量的高低和学生素质的高低,本文将从师德、知识储量、教育艺术和对学生的关爱四个方面来浅析教师应具备的素质。 相似文献
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构建创新性社会,根本在教育。培养创新型人才,关键在教师。新时期要求教师必须具备创新素质,而教师的创新素质又存在种种问题。本文提出如何提高教师的创新素质,努力成为创新型教师,对促进教育事业的发展,进而促进经济社会的发展,具有重要现实意义。 相似文献
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朱从矩 《东莞理工学院学报》1994,1(2):74-78
东莞经济的飞速发展,促进了教育的发展,而教育的发展,对师资的需求不但要有足够的数量,而且要保证合格的质量.经济发展对教师素质提出了更高的要求:热爱教育事业,具有为人师表的道德品质和崇高的精神境界;有比较渊博的知识,“一专多能”,有较强的适应性;懂得教育规律,具有新时期的教育思想和竞争观念。要建立师范在系统,多渠道培养师资,确立所有高等学校都有培养师资的任务.更新知识结构,不断提高教师业务水平,以适应经济发展的需要. 相似文献
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文章从教师资格、培养目标、培养模式、学生素质等四个方面对高职教育和中职教育"双师型"教师进行了比较,着重论述了高职教育"双师型"教师更高的素质要求。 相似文献
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教师的专业素质是当今教师教育和教师专业发展研究关注的一个话题,教师教育是教师专业素质的重要基石。邓小平同志曾指出:"一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。"决定教育工作优劣的是教师的素质。因此,教师必须不断学习,提高自身综合素质,在教育教学中要转变观念,转变角色,不断创新,做一个适应时代要求,适应学生成长要求的反思型、全能型或完整型的专业教师。 相似文献
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在教育过程中,教师起着主导作用.毛泽东的秘书李锐在《毛泽东的早期革命活动》一书中指出:“在教育和培养学生的过程中,教师的作用是巨大的;凡属切实认真服务于自己事业的教师,他本身的思想品格和行为,往往给学生以深刻的影响.”此论甚有见地.具体到物理教育中.教师也同样具有主导的地位、可以这样说,物理教师水平的高低、素质的优劣在很大程度上影响着一个国家的物理学发展水平.影响物理教师业务水平和人格素质的因素是多方面 相似文献
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教育事业是着眼于未来的事业,在未来社会发展中,人才素质的提高,起着至关重要的作用.而决定人才素质的关键,又在于教师素质的提高.作为我们师范院校,肩负着培养教师的重任,直接影响到下个世纪的教师队伍素质建设,我们培养的教师素质优劣,有可能影响到几代学生的学习教育和健康发展问题.因此,应当较为全面地理解和认同素质教育问题,树立正确的教育观、质量关、人才关,为实施素质教育营造一个良好的舆论环境. 相似文献
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教师被称为"人类灵魂的工程师".教师要塑造学生的灵魂,首先要塑造自己的灵魂.教师要有培养现代化建设人才的坚定信念,要忠诚教育事业,爱岗敬业、尽职尽责;要坚守高尚情操,精于教书,勤于育人;要发扬奉献精神,不断探索,勇于进取,为教育事业贡献聪明才智. 相似文献