关于高校专业课程双语教学的探讨

当前双语教学在实践中遇到了一些问题,本文从双语教学的学生情况和目的着手,讨论了如何更好地开展高校专业课程双语教学的问题,提出了一些新的建议,并对其他教师所提出的一些措施给予了新的解释。     

高等学校计算机专业课程双语教学探究分析报告

本文是在高等学校计算机专业课程双语教学探究一文基础上分析探讨了高等学校计算机专业课程开展双语教学的重要性和现实意义,针对高等学校计算机专业课程开展双语教学的实施方法及课程结构等方面进行了具体分析,阐述了恰当利用双语教学不仅充分发挥教学资源,而且提高学生的综合素质,使我们培养的学生能够与国际化结轨。     

高等学校计算机专业课程双语教学探究

为了响应国家教育部2001年发出的通知要求高校各课程积极使用英语进行双语教学。近年．各高校对部分课程进行了双语教学的规划和试点。本文在结合近年来教育部对高等学校开展双语教学的要求及在我校开展计算机专业课程双语教学调查问卷的基础上．分析探讨了高等学校计算机专业课程开展双语教学的必要性和可行性，提出适用于我校计算机专业课程双语教学的形式，使我们培养的学生既可以走向全国也可以走向世界。     

关于高校专业课程双语教学的实践研究

双语教学是我国高等教育改革面向世界、面向未来、面向现代化的重要举措,也是高校教学坚持和努力的方向。本文结合四年的生物医学工程专业双语教学实践,对专业课程的双语教学过程进行了深入探讨,特别对影响专业课程双语教学质量的关键要素、专业课程双语教学过程中应把握好的几个关系进行了系统和论述,以期对提高高校专业课程的双语教学质量有较好的启示。     

飞行技术专业课程双语教学初探 ——以滨州学院飞行学院为个案

本文根据飞行学员的培养计划及飞行技术专业课程的特点，以专业课“杰普逊航图”为例，分析了开展双语教学的必要性。从教师、学生和教材三个方面阐述了双语教学实施的可行性。为专业课程双语教学的实践探索奠定了基础，有利于双语教学质量的提高。     

本科生专业课程双语教学的实践与探索

论述了本科生专业课程开展双语教学的必要性,结合《无机纳米材料》课程,介绍了双语教学课程教材的选用、课前准备、课堂教学组织、课后作业安排、课程的考核方式等方面的实践经验。     

计算机专业课程双语教学的初步实践与探讨

高等学校双语教学正在开展之中,呈现出许多问题值得探讨就成都大学计科系进行双语教学从准备、逐步推进阶段到具体实施做了叙述,教学过程中进行了问卷调查并得到了一些很有意义的统计结果,这些对今后的教学工作将有一定的借鉴和帮助     

计算机专业课程双语教学改革初探

双语教学已成为高等学校教学改革的热点。就计算机专业课程的双语教学改革进行初步探讨。从双语教学教材的选择、教学内容、教学方法等多个方面对双语教学的实施进行实践总结和研究．并介绍了双语教学的效果及体会。     

高校专业课程差异化双语教学模式探讨

学生的个体差异,尤其是英语认知水平的差异是目前高校专业课程双语教学所面临的主要瓶颈之一。本文考察了差异化教学的涵义和基本理论,以学生个体差异的多角度诊断为基础,从教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价等方面提出了构建差异化双语教学的模式,以期提高双语教学效果,促进学生的全面发展。     

数学专业研究生专业课程双语教学的研究与实践

文章针对研究生<泛函分析>等专业课程双语教学问题进行探讨,在对双语教学的实施背景、内涵、面临的问题等进行分析的基础上,针对数学专业研究生课程双语教学的特点,在课堂教学形式、教材建设等方面进行了探讨和实践,并提出研究生<泛函分析>专业课程双语教学的实施方案.     

浅议高等教育中的双语教学

双语教学在高校专业课程教学中的重要性有待加强。分析了当前专业课程双语教学所面临的一些问题，提出了应该结合各学校的具体情况而且针对不同专业应该区别对待的观点。     

高等职业技术院校国际贸易专业课程双语教学模式的研究与探索

文章通过分析国内外双语教学现状,从作者所在学院国际贸易专业课程双语教学实际出发,提出研究目标和以师资队伍建设、课程体系与教学内容的制定、立体化教材建设、教学资源共享机制构建、双语教学方法研究、双语教学质量考核体系制定等七个方面为核心内容的研究方案,探索构建适合高等职业技术学院国际贸易专业课程双语教学的模式。     

双语教学初探

从双语教学的定义出发,探讨了实施双语教学的三要素及其对策。     

《土木工程概论》课程双语教学的新探索

结合多年双语教学的实践经验,针对目前《土木工程概论》双语教学存在的问题及不足,从提升广大师生双语教学的教育理念,加强教材建设,重视实践环节的双语教学等多方面,对《土木工程概论》的双语教学进行了新探索。     

微生物学双语教学初探

介绍了开展微生物学双语教学的必要性及几点体会。本文在分析高校双语教学实践中存在主要问题的基础上,从师资、学生、教学方式等方面探究并提出了规范高校双语教学的应对措施和促进双语教学良性发展的有效路径,以期提高高校双语教学的实效。     

谈工科类高校专业课程双语教学

专业课程双语教学是推行双语教学改革的重要的一部分。本文从专业课程双语教学的内涵及意义出发,结合一定的实践教学经验,阐述了工科类专业课双语教学实施的对象以及在双语教学过程中应该注意的方面。     

国际市场营销学双语教学实施的策略

双语教学既不同于专业英语教学,也不同于专业课程教学,有其特殊的课程性质。根据数年的双语教学经验来看,双语教学的顺利实施涉及到教材的选择、教学方法的正确运用、案例分析的采用、多媒体技术的运用和灵活多变的考核方式。为此,需要教师、学生和学校三方面的共同配合,最终达到双语教学的目的,保证双语教学的质量。     

关于计算机专业课程双语教学的探讨

计算机专业课程比较适合开展双语教学.我们根据C语言双语教学实训经验总结,明确了计算机专业中双语教学的目标,通过双语教学,培养学生自觉使用英语学习计算机专业知识的兴趣和能力,提出了一种适合目标的双语教学模式,探讨了新模式下教学准备和课堂教学方法.     

区域性大学专业课程双语教学思考

双语教学是指教师用外文讲授原版外文教材,并以专业教学为主体,同时针对学生和教师外语教学相互理解状况给予必要的汉语解释与补充.在某种程度上,双语教学可以说是用外语进行专业授课方式传授知识的过程.本文作者结合自己的教学实践,对在计算机学科开展双语教学的越要性、课程选择、时间安排及教师要求等方面如何开展双语教学进行了思考.     

普通高校本科专业双语课程教学过程的探讨

本文针对普通高校本科专业双语课程的教学目的,从四个方面探讨了双语教学的具体过程,包括课程资料的准备、授课过程的组织、课后平台的建立、考核形式的确定。文中指出了各个阶段操作的具体过程及具体内容。