高等特殊教育针灸推拿专业教学方法改革探讨

分析了长春大学特殊教育学院针灸推拿专业理论课程和实践教学环节的弊端,针对视障学生感知觉特征和身心特点,提出在理论和实践教学中应采用不同的教学方法,旨在提高教学质量和效度,促进特殊教育针灸推拿专业应用型人才培养目标的实现。     

高等特殊教育针灸推拿专业教学方法改革探讨

分析了长春大学特殊教育学院针灸推拿专业理论课程和实践教学环节的弊端,针对视障学生感知觉特征和身心特点,提出在理论和实践教学中应采用不同的教学方法,旨在提高教学质量和效度,促进特殊教育针灸推拿专业应用型人才培养目标的实现.     

针灸推拿学教学实验中心

成都中医药大学针灸推拿教学实验中心成立于1984年,由1960年成立的原基础医学系针灸实验室发展而来。经过几十年的建设,教学实验中心工作已由单一进行实验教学逐步发展为集针灸、推拿、康复、美容于一体的综合型、开放型、创新型的教学实验中心,已经成为人才培养、专业建设和学科建设的重要支撑,目前是四川省针灸推拿学教学示范中心。教学实验中心依托的针灸推拿学科点,于1978年成为国内首批针灸推拿学硕士学位授位点,1986年成为迄今为止我国西部地区唯一的针灸推拿博士学位授权点,1992年被批准为四川省首批重点学科,2001年成为国家级重点学科,2007年以优异的成绩通过教育部评估,成为全国仅有的两个针灸推拿国家重点学科之一。教学实验中心依托     

高职高专针灸推拿专业教学感悟

祖国医学博大精深,针灸推拿可谓其中一朵奇葩,因其具有相对安全、经济实用、舒适有效等优点,被越来越多的人所接受。为适应中医学发展,针灸推拿专业教学应运而生。结合教学,浅谈在针灸推拿教学中的心得体会。     

国际贸易专业实践教学改革探析

培养应用型外贸人才是中国经济发展的需要，而实践教学是培养应用型人才的重要手段。对国际贸易专业教学进行改革，应从培养研究或管理型人才向培养应用型人才转变，通过强化校内实践、加强校企合作，加强师资队伍建设，重视社会实践来增强学生实践能力。     

高职高专实训中心开放式管理探索与实践

实训室开放是高职高专院校实践教学发展的大势所趋,本文以安徽中医药高专针灸推拿实训中心为例,分析了开放中出现的一些问题并探讨了解决方法。     

“推拿七步教学法”立体化教学模式研究--关于体育院校推拿课程教学改革的探讨

为探索体育院校推拿课程改革新的教学模式,培养高素质体育应用型人才,以市场需求为导向,以应用能力培养为主线,以服务社会作为首要任务,积极推进教学改革。通过多年的探索与尝试,构筑了一套较为成熟的推拿手法教学方法,即“推拿七步教学法”立体化教学模式：教学内容更新优化;理论教学案例化;手法训练精细化;人体模拟操作具体化;实践教学形式多样化;教学手段网络化,考核评价方式灵活化,创建了本课程的教学新模式,推进了教学改革。     

针灸推拿学专业临床技能型人才培养模式研究——以福建中医药大学为例

该文以福建中医药大学为例,研究适合该校校情的针灸推拿学专业临床技能型人才培养模式,立足针灸推拿学自身的专业特色和人才特色的实际,以面向行业及福建省地方经济社会发展、面向未来中医药教育国际化为目标,围绕学生临床技能培养这一主线,探讨以"针灸推拿经典、临床诊疗技能、创新研究能力"为特色的针灸推拿学临床技能型人才培养模式。     

浅谈在职业教育中如何培养计算机实践能力

当前，职业教育的教学目标是培养技能型人才，那么要培养技能型人才就要注重培养学生的实践能力，那么如何培养学生的实践能力呢？笔者将从计算机专业的角度，谈谈在计算机教学中。如何培养学生的实践能力。     

非理工类地方高校实践教学体系的构建

实践教学是培养合格的应用型人才的重要途径，地方高校应重视实践教学建设，加强实或教学改革，积极转变人才培养模式，培养社会经济发展急需的应用型人才。本文阐述了大众化教育背景下非理工类专业地方高校实践教学的现状，提出了构建相应的实最教学体系的设想。     

校企合作构架下电气工程人才培养实践教学体系的研究

实践教学是工科人才培养的重要教学环节，是加强专业知识教育，增加和培养学生实践知识、实践能力、综合素质、创新能力的重要综合训练环节，因此，明确实践教学的内容和方法是校企联合培养的关键，对培养高素质应用型电气工程人才具有重要意义。     

康复治疗技术专业的《针灸推拿学》教学探索

康复治疗技术是一个新兴的专业，作为我国的治疗师要求“一专多能”教育，针灸推拿在传统的康复治疗中占很重要的位置，在教学中尤其需要重视。     

浅谈机械制造及自动化专业高职教学改革的探索与实践

为培养应用型技术人才,必须探索教学改革,机械类专业的教学改革,主要是理论与实践教学的探索,如何培养应用型人才,紧紧抓住理论与实践各个教学环节.本文阐述＂提高教师素质、创造实践教学、扩宽教学内容、加强实践教学、培养应用人才＂等教学改革探索与实践,培养高素质应用型的技术人才。     

“针灸——推拿”治疗背痛64例

本文是运用针灸－推拿法治疗背痛６４例的疗效总结。作者深有体会地指出：“采用针灸后加推拿，可弥补单纯推拿功效不持久和风寒温雅外达不彻底之不足”。     

高职院校电子商务人才培养的方向

随着电子商务的迅猛发展，企业对电子商务人才的需求向复合型懂技术的商务人才转变，如何实现这一目标是需要深入探讨的问题。在正确的培养目标指导下，在鼓励学生参加实践活动外，加强高职高专院校电子商务实践教学的认识，构建高职高专院校电子商务实践教学模块对于培养高职高专电子商务人才具有重要意义。     

有关《遥感原理》实践教学的思考

实践教学有利于理论与实践的紧密结合，是培养应用型人才的一种有效手段。本文就《遥感原理》这门课程为例，谈谈实践教学的重要性、有关实践教学方面的一些体会。     

走产学研结合之路,推动实践教学改革

高等工程专科教育的培养目标是培养生产第一线的应用型人才。实践教学是提高学生综合素质的关键，加大实践教学的改革，构建适合专业培养目标的教学新体系，必须适当增加实践教学课时，走产学研结合2路，建设具有专业教学特色的校内、外实习基地，提高教师的专业水平，才能有效地提高实践教学质量，培养出符合社会需求的合格人才。社会调查表明，许多企业对高等工程专科的毕业生的基本要求是“懂理论、会应用、能创新、肯吃苦、干的好”．这就为我们确定工程专科教育的培养目标提供了依据，即；（1）培养具有一定的创新能力的人才。（2）培养具有工程实践能力的高素质人才。（3）培养具有事业心和良好的道德品质的人才。高等工程专科实学校在实践教育施教过程中，应根据此培养目标，将它转化为具体专业的培养规格，从社会的需求出发，培养出既有知识，又有能力，更要具有创新意识的应用型技术人才。一、以产学研结合推动实验技学改革为了培养国民经济建设急需的复合型人才，我们以产学研结合促使实验教学的改革，建设新的实验课程体系。（1）建设有特色的实验教材，改变实验教材过细的局面，制定措施，使实验内容、方法和科技发展相结合要求进行适时的动态调整。把一些生产、科研中常见的问题介绍给...     

抓好实践教学是提高就业率的有效途径

毕业生就业率是高校本科实践教学水平的直接体现。本文通过分析目前高校实践教学的实际状况，紧密联系社会对人才的需求动向，提出改革实践教学是培养符合社会需求的高级人才的前提，并结合教学经验，提出了具体的改革措施。     

加强实践教学环节，培养技术应用和技能型合格人才——建立机电专业实践能力培养体系的探讨

为培养机电工程专业学生成为技术应用和技能型人才，必须突出实践能力的培养。为此，应加强专业实践教学环节，充分利用校内外实践教学基地，并通过课程设计和毕业设计，培养学生的工程观念和工程实践能力。     

土木工程专业实践教学模式改革研究

普通本科高校定位为培养应用型人才,以培养学生创造精神和实践能力为主要目的,实践教学是其教学体系中非常重要的环节。对于土木工程专业而言,实践教学环节是提高专业人才创新能力、动手能力和专业素质的关键。但是传统的实践教学模式不能适应社会对人才的培养需求,提出了改革实践教学模式,回归工程实践,运用现代化的教学手段,强化实践教学环节。