丹麦大学章程对我国的启示

我国《教育法》、《高等教育法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确规定大学制定章程,依据章程加强和规范学校管理.但由于多方面原因,我国大学章程建设工作仍相当薄弱,没有引起有关方面应有的重视.研究和分析国外大学章程的内容及特点,可为加强我国大学章程建设提供借鉴和启示.     

江西高校大学章程建设现状实证研究

大学章程的颁布和实施是大学治理法治化的重要标志。对江西省66所公立高校大学章程建设工作的问卷调查结果表明:高校教师对于本校大学章程的认知程度较低,但对于大学章程的法律效力抱有较高期待;大学章程制定和运行过程的民主性、透明性不足,基层教师参与度较低;高校教师总体上对大学章程的实施持积极拥护态度,但对于已颁布的大学章程认可度不高,认为指导和规范价值有限;高校在大学章程颁布之后,对于校内制度体系的清理、调整、修订工作幅度较小,大学章程的实际执行、监督机制还未完全建立起来。大学行政化是大学章程推进实施的主要障碍因素;章程的后续修订和实施必须要注重"落地"。     

大学章程制定程序探析

研究大学章程的制定程序,对于理解章程文本的内容、章程的实施乃至大学自治都具有重要意义.大学章程的制定程序,一方面与一般法规范制定程序相比具有很多相似之处,另一方面又具有若干独有的特征.因此,研究大学章程的制定程序,除了应遵循一般法规范的制定程序外,还应结合大学自治的特色.     

大学章程的规律性与差异性——以教育部首批核准的六所高校为例的实证分析

大学章程,是规律性与差异性的统一。这是因为,首先大学章程制定的制度依据存在共性;其次,高校办学与运行的客观规律存在共性,所面对的外部环境具有普遍的时代性。各高校章程存在的特色差异,则在于不同的高校对概念内涵的把握、对自身学校的定位存在差异,因此表述不一。通过实证分析教育部已核准的六所高校章程,可见各高校对规范要求的独特把握。     

民国时期我国的大学章程分析及其启示

我国在19世纪末20世纪初引入西方大学制度后，在章程建设方面做了颇多有益探索。本文从历史的角度，研究了这一时期国立大学、私立大学以及教会大学的章程，分析、归纳了这些章程在理念与宗旨、内部治理结构、师生权利等方面的比较性特征。其对我国当今大学制定章程的启示为：大学章程要重视大学理念；不能照搬照抄域外模式；要注重对师生权利的规定性；要体现本校的历史传统与特色。     

大学章程与现代大学治理研究

一流大学,在形成现代大学制度的过程中,皆有集科学性与实用性为一体的大学章程。在当前高校改革和现代大学制度建设的大环境下,增强综合实力,提升办学水平,就必须制定科学合理、行之有效的大学章程。并将其作为现代大学制度建设的核心,在彰显特色的同时,完善内部治理结构,深化教授治学与民主参与制度建设。     

大学章程中的教师待遇：国际比较

教师待遇是国外大学章程中教师权利的重要组成部分,也是大学章程制定应当涉及的内容。教师待遇能否得到充分保障反映了大学对于学术自由的维护程度以及对于学术价值的认可程度。研究样本中10所大学章程文本中教师待遇的相关条款的规定大致涵盖三类事务,即人事、福利及政策事务并反映本校特色。我国大学章程中有关教师待遇的条款应包含教师聘任规定、教师物质待遇规定以及体现一定的人文主义价值观,在具体规则制定方面需体现本校特点。     

香港科技大学章程对我国大学章程建设的启示

大学章程是大学自我治理的宪章,在大学发展中具有举足轻重的作用。我国部分高校大学章程的建设工作相对滞后。对香港科技大学章程与吉林大学章程的文本比较分析发现,大学章程建设还存在一些问题。只有立足国情,把特有的大学精神、办学理念和中国的优秀文化传统融入到大学的章程建设之中,才能建立一套既具有时代精神和文化传统特色,又符合现代大学制度的大学章程。     

西方大学章程的历史与现状

大学章程的历史起源于中世纪的欧洲,最初由皇家特许状和教会诏令构成.经过几个世纪的发展,大学章程具备了法律上的自主地位,并逐渐从名称、法律性质和内容等方面呈现出多元性的特征.当今所说的“大学章程”,是众多大学一系列千差万别的基本制度文件的集合体.     

美国加州大学董事会制度初探及启示

美国加州大学董事会独立性的权力地位直接源自州宪法的法定条款规定,其董事会权力地位之高区别于我国高校咨询性质的董事会或理事会;该大学董事会成员的构成包括了州长等政府官员、大学管理人员、大学专业教师及学生代表;董事会依据法定程序确认成员资格,成员依据大学章程履行议事程序和职责;董事会设立常设的专门委员会依据大学章程行使对内对外的管理职权。这些对于"章程时代"的中国高校法治建设有些启示意义。     

我国大学章程核心作者研究热点及趋势--基于中国知网文献的计量分析

选取 CNKI 中国期刊全文数据库作为研究的数据来源,根据普赖斯定律的基本原理确定了大学章程研究的核心作者,分析核心作者文献的高频关键词相关性并做出归类分析及可视化分析,归纳出大学章程研究领域核心作者的研究现状。研究结果表明：核心作者关于国内大学章程的研究涉及了其起源发展史、含义、特征、作用、功能、内容和建设等方面,基本上覆盖了本领域的各方向,但是还存在以下不足：研究内容有待深化,研究方法有待创新,研究学科背景比较单一,研究忽视了中国语境。     

论《上海租地章程》及其影响

《上海租地章程》是中英两国关于开辟外国人在上海居住的居留地的条约。上海居留地后来发展成英租界，为西方列强在中国许多通商口岸划分租界开了先河。介绍章程的主要内容，结合章程签订的时代背景，分析其背后的缘由及影响。     

我国大学章程核心作者研究热点及趋势——基于中国知网文献的计量分析

选取CNKI中国期刊全文数据库作为研究的数据来源,根据普赖斯定律的基本原理确定了大学章程研究的核心作者,分析核心作者文献的高频关键词相关性并做出归类分析及可视化分析,归纳出大学章程研究领域核心作者的研究现状。研究结果表明:核心作者关于国内大学章程的研究涉及了其起源发展史、含义、特征、作用、功能、内容和建设等方面,基本上覆盖了本领域的各方向,但是还存在以下不足:研究内容有待深化,研究方法有待创新,研究学科背景比较单一,研究忽视了中国语境。     

现有的《国际刑警组织章程》无需被替换

国际刑警组织秘书处认为需要制定一项正式的国际条约即国际刑警组织公约以取代现行的《国际刑警组织章程》。其实这种考虑是多余的。现行《国际刑警组织章程》虽非正式的条约,但并不影响章程的国际协议性质。该章程是由有关国家的警察部门所达成的协议,这些国家的警察部门的行为完全可以归属于当事国的国家行为。而且,有关国家已经批准了该章程,即这些国家表明愿意遵守章程。尽管该章程未向联合国申请登记并公开,但这并不影响其国际协议的性质。当然,为了避免和消除人们对该章程性质的误解,国际刑警组织可考虑将该章程向联合国申请登记。     

试论公司章程对公司法规定的排除适用

公司章程对公司法规定的排除适用，具体包括无关股权的制度设计、初始章程制定与股权问题、后续章程修正与股权问题等三种类型。在具体实务操作中，要注意恪守公司章程、不与法律产生冲突、不对抗善意第三人、尊重股东平等地位、合理创新而杜绝滥用等重要原则，以扬其长而补其短。     

大学生党员角色认知问题与对策研究——基于《中国共产党章程》的分析视角

培养大学生角色认知是高校党建工作的重要内容,也是大学生党员发挥先锋模范带头作用的重要前提。依照《中国共产党章程》对党员的要求发现,大学生党员在角色认知上存在主角和模范意识模糊、服务和奉献意识淡薄、大局和担当意识缺乏等问题,提出了通过加强党性学习和重视角色意识、明确角色规范和引入角色评价等强化对策。     

大学章程中大学图书馆的定位

大学章程中图书馆的定位直接决定了大学图书馆的生存策略与发展方向。通过梳理国内外大学章程中图书馆要素，并进行针对性地归纳分析，有助于大学图书馆获得科学理性定位。分析表明大学图书馆馆长应兼具管理者和专家的双重资格；馆藏资源是实体和数字化资源的“复合体”；图书馆功能表现为基本功能与社会功能及图书馆服务向多元化、深层次服务的转变。可以说，这些要素奠定了图书馆定位与发展的基础。     

高职院校章程与内部治理

高职院校章程在高职院校内部治理中具有重要作用。文章通过对高职院校章程和高校治理理论的研究．分析了高职院校章程对高职院校内部治理的积极意义。     

大学章程的国际比较

世界高等教育的两种传统演化出大学章程的两大体系:罗马传统的大学章程简单抽象,原则性强,重视大学使命的阐述,大学的决策机构和行政机构合一;盎格鲁-撒克逊传统的大学章程复杂详尽,操作性强,重视权利义务的陈述,大学决策机构与执行机构分离.两大体系大学章程的共同逻辑基点是规制大学权力的运行.     

软法治理与高校虚拟组织管理创新

高校软法包括了现行有关高等教育管理法律法规中的软法条款,大学章程是最具典型意义的软法。可从制定高校创新团队章程、高校动态联盟章程以及教师"网络群体"管理规范三个方面来创立高校虚拟组织的软法治理模式。