多学科高等教育研究方法的制度保障探析

多学科研究方法是高等教育研究的重要方法,已在我国高等教育研究界达成共识.在多学科高等教育研究中,多学科研究活动如何组织、对多个学科的研究成果进行整合,以及利用学科规训制度巩固多学科研究方法的独特地位等关键性问题亟待澄清.依托大学优势成立跨学科高等教育研究中心,培养具有多学科背景的高等教育研究人才,鼓励对外交流和扩展研究视域,为多学科高等教育研究构建制度保障,有利于促进高等教育学科体系的完善和实践研究水平的提升.     

英国的大学生资助

在世界上所有的国家中,高等教育的成本都是由纳税人、学生和学生家长以及私人捐助者共同承担的。但是没有哪一个国家能够象美国一样,将高等教育成本如此广泛地分配于公众和私人资源之间,也没有哪一个国家能够象美国一样做到高等教育的价格、补贴和资助计划的如此多样化。 美国大学生财政资助的管理是美国传统上复杂的多元社会形态和联邦制度的反映。大学生资助是由联邦、州和地方政府以及私人机构共同分担的,有关决策也是由这些组织和机构制定的。因此,美国与许多其他拥有较统一制度的国家就形成了鲜明对比。对于外国观察者来说这无疑是令人好奇的。穆瑞·伍德霍尔,一位英国的大学生资助制度比较研究专家,认为美国大学生资助制度是世界上“最令人困惑的”。而且,美国人自己也不时发现美国的制度常常令人感到奇怪的和迷惑不解。     

法国高等教育改革研究及其思考

笔者试图通过介绍法国高等教育改革的经验和教训，以期对我国高等教育改革和发展提供一些有益的启示。60年代以来，随着经济的发展，法国对高等教育进行了一系列改革：68年的富尔法案、84年的萨瓦里法案、89年的契约制度改革、91年的《2000年大学纲要》和97年的巴鲁教育改革方案。通过这些改革，法国试图逐步剔除高等教育的现存弊端，以使其在国际竞争中更具实力。一、六十年代法国高等教育改革1968年，针对高等教育松散、不规范的状况，法国政府颁布了《高等教育方向法》，也称埃德加·富尔（EdgarFaure）法案。这是19世纪末法国大学重建…     

西方高等教育民主化和职业化特征分析

"二战"后西方高等教育领域发生了根本性变化,与战前相比,高等教育民主化和职业化特征突出.战后西方世界出现的社会民主化运动,推进了高等教育民主化,高等教育规模和入学机会均等都得到了相应的发展;同时,入学人数的增加以及社会经济的发展需求,使高等教育职业化倾向明显,这主要表现在高等职业教育的快速发展和普通高等教育专业和课程的职业化倾向两方面.     

论以素质为核心的高考命题改革

高考是全国普通高等学校入学统一考试的简称.作为大学与中学之间的桥梁,高考既是高等教育的起点,也是高等学校与社会、高中各界联系最密切的方面之一,因此,高考改革不仅仅是一个教育问题,也是影响广泛的社会问题.它下起于初等教育,尤其是高中阶段的教育,上承高等教育.在新时期高等教育大发展的情势下,高考也应一方面针对素质教育,另一方面适应高等教育的多样化发展趋势.本文就重点探讨这个问题.     

大学制度建设:加拿大、美国高教考察与启示

加拿大、美国高等教育实行分权管理、依法治教.政府运用法律、经济等手段来管理教育,高等教育规划也对高等学校形成竞争与合作的格局发挥了重要作用.大学按照自己的章程拥有办学自主权,有完善的内部治理结构,以校外人士为主的董事会以及各种协会、中间机构发挥着重要作用.这对我国高校加强大学制度建设,进行高等教育的顶层设计以及建立社会参与监督和管理学校的机制具有借鉴作用.     

谁来关注我国高等教育微观领域研究——以近10年来我国大学教学研究为例

近年来,我国高等教育研究成果大量涌现,但侧重宏观、纯理论研究的文章和论著占绝大多数,而着眼于微观研究的却相对较少.以近10年来我国大学教学管理制度与教学方法及其改革研究为例,揭示我国高等教育微观研究薄弱这一事实,分析其原因,并指出高等教育研究重心需要下移,微观研究亟待加强.同时,对已有的研究成果进行梳理,总结成绩,指出不足,为进一步研究提供参考.     

齐齐哈尔大学大学体育课程教学改革满意度调查分析

为进一步提升大学生自主锻炼能力,提高大学体育综合改革的有效性,采用文献资料、问卷调查、专家访谈等科研方法,对齐齐哈尔大学大学体育课程教学改革满意度进行调研.结果表明,有92%的学生表示对课程改革满意,有31%的学生表示对课程改革十分满意,喜欢改革体育课的学生人数比例上涨到87%.说明齐齐哈尔大学的大学体育课改革成果得到了多数学生的认可,并潜移默化地开始增强学生参加体育锻炼的意识,"课内外一体化"的改革思路行之有效.提出了加强体育场地设施建设,加大体育课程资源的开发,构建新的体育教学质量评价体系,广泛宣传体育锻炼的重要性等有效对策.     

坚持在实践中创新和发展加快高校干部人事制度改革

从高等教育改革的理论与实践出发，高等学校应围绕建立自我发展，自我约束，自我激励的协学机制的要求，在组织人事领域里，突出思想创新，机制创新和理论创新，树立新的组织人事工作的系统观，价值观，法治观，辩证观，运用管理科学，人力资源会计和组织管理心理学的新理论，重点深化用人，分配，考核等项制度的改革，从而实现干部人事管理工作的法律化，科学化入现代化，为高校教育教学改革和可持续发展提供保证。     

新制度经济学视野中的高等教育制度变迁

从新制度经济学制度变迁理论的视角来阐述和分析我国高等教育发展的问题.着重阐释了诺思制度变迁的基本理论,分析了这一理论在我国高等教育领域中的运用,并提出了推动我国高等教育制度变迁的具体对策.重在论述有效的制度变迁是高等教育发展的关键,应充分发挥其功能从而促进高等教育发展.     

论毛泽东诗词结构的两条原则

一般来讲,结构必须服务于思想和主题。毛泽东诗词的结构在单纯中求变化,在变化中求和谐,作品的各个部分和谐地组织在一起,彼此相互联系,成为一个有机统一的艺术整体。社会生活是复杂的,作品的内容与形式也应有自己的特殊性,使每一独异的事物都能找到自己的独异的表现形式,这是结构原则中的“原则”。     

论高等学校组织形象的设计与传播

高等学校作为培养人才并为社会提供知识与技术服务的组织，它的生存与发展离不开外部环境，它不仅要适应环境变化，而且还要竭力对环境施加影响，因此必须致力于建立并维护自身的公众形象，从而实现长远的组织目标。     

解读高等教育的特有属性

关于高等教育的特有属性问题,不仅是专门从事高等教育研究以及构建高等教育学科的理论前提,也是改革与发展高等教育所必须面对的现实问题.对象事物的特有属性.具有相对性,只有在比较中才能体现出来.高等教育的特有属性,一般也是从其与初等、中等教育的比较中体现出来.这样,育人功能属性和各种社会功能属性,就不能称之为高等教育的特有属性,而是教育的共性;高层次性与专业性,即"高"与"专",才是高等教育的特有属性.对于"高",学界争议不大;对于"专",则存在分歧.但是,无论从史实还是现实看.无论从历史必然性还是现实可能性看,专业性是高等教育最具有重要意义的特有属性.     

太极拳教学对大学生健康保健意识的影响

通过对齐齐哈尔大学 3 0 0余名大学生在体育课进行传统民族体育项目太极拳内容学习的情况分析 ,认为太极拳运动对大学生的心理调节有着独到作用     

企业内部非正式组织研究

企业内部存在着非正式组织,正式组织与非正式组织的特征有很大的差异。企业的非正式组织对企业具有正面与负面影响,因此,企业高层管理者要正视它的存在并进行有效管理。     

影响体育专业大学生参加马拉松的因素研究——以福建省高校为例

采用问卷调查法、数理统计法等研究方法，对福建省集美大学、闽南师范大学、泉州师范学院等三所高校325名体育专业大学生参加马拉松运动情况进行调查，分析影响高校体育专业大学生参加马拉松运动的内部因素和外部因素，并提出促进体育专业大学生参加马拉松运动的对策和建议，为今后高校有针对性的安排大学生参加马拉松运动提供借鉴．     

制约上海松江大学城学生体育社团发展诸因素的分析

采用问卷调查法、访问法、数理统计法对上海松江大学城学生体育社团的制约因素从组织管理、教学资源、规划制度、社团文化方面进行了分析．揭示了社团管理模式、领导重视程度、团队素质、场地器材、指导教师、活动经费、社团规划、社团制度、社团理念等因素对学生体育社团的影响，为大学城学生体育社团建设提供参考依据．     

高等教育质量保障的现状分析与对策研究

高等教育质量保障活动在我国历经30年的探索和发展,已经初步形成了以政府为主导,以评估为主要质量保障手段的高等教育质量保障体系.从高等教育质量保障的内涵出发,在阐述分析我国高等教育质量保障的制度基础、组织体系、特点等现状之基础上,对构建具有中国特色的高等教育质量保障体系进行了相关思考和对策研究.     

高校教学督导组织及队伍建设的思考

教学督导组织是高校教学质量管理体系的重要组成部分,教学督导是高校教学质量管理的重要手段,督导组织及队伍建设是教学质量监控体系中的重要问题.通过分析目前国内高校教学督导组织模式、存在问题以及教学督导在教学质量管理体系中的作用,探讨了教学督导组织及队伍建设的方法.     

高等教育生态学视野中澳门高等教育的发展

本文从高等教育生态学视角出发,分析了澳门高等教育与其所处的历史、政治、经济、文化环境的关系.得出澳门高等教育发展的独特性.加深了我们对高等教育发展规律的认识.