优化校园心理环境与中专生心理健康教育

中专生心理健康教育是根据中专生的生理、心理发展的特点，运用有关心理教育的方法、手段，培养学生良好的。理素质，促进学生身心发展的教育活动。学校是青少年学习和活动的主要场所，而中专阶段是青少年身。发展的关键时期，校园心理环境对中专生心理健康教育的重要性显得尤为突出。应优化校园心理环境，促进中专生心理健康教育。     

激活中专英语教材，深化英语课堂教学

中专英语教学一直是一个困扰中专学校英语教师的难题,本文通过对中专生英语基础现状的分析,结合社会对中专生英语能力的需求,在现行的中专英语教材的基础上,探讨中专英语的更加合理的教学方法。     

浅谈如何引导中专学生进入快乐学习英语状态

英语的重要性和实用性近年来越来越显现出来。但对于大多数中国学生，尤其是中专学生来说学习英语并非一件易事。本文就目前中专生学习英语的现状，如何才能引导中专生快乐学习英语等问题浅谈一些自己从教几年来的切身体会。     

论中专体育对调节学生心理状态的作用

针对目前中专生心理健康的现状,从提高机体健康水平,可以为良好的心理状态打好基础,通过体育运动协调人际关系,改变性格缺陷,改善情绪等方面,阐述了中专体育对调节学生心理状态的作用,并提出了行之有效的方法和措施。     

我校影响中专生课外体育锻炼的因素

运用问卷调查法、数理统计法,对南宁市中专学生课外体育锻炼的影响因素进行了调研,旨在研究探讨影响中专生课外体育锻炼的因素。调查结果显示,影响中专生课外体育锻炼的因素是多方面的,客观因素：运动场地设施不足、没时间保证、学习压力大是主要原因,运动氛围和学生运动技术的掌握程度也有一定程度上影响中专生的课外体育锻炼。另外,中专生对课外体育锻炼的喜好则是影响其参加课外体育锻炼的主要因素。     

简论体育锻炼对中专生心里健康的影响

体育锻炼既是身体运动．又是心理活动和社会活动．不仅有利于身体健康。而且对人的心理健康和社会适应能力具有积极的促进作用。体育锻炼是生活的调节器．能帮助摆脱困惑．提高人的生活质量。体育课在中专教育中占有不可或缺的地位，是培养适合社会发展需要的全面发展的高素质人才的一个重要手段。中专生们通过体育教学，不仅培养了自己的进取心和创新意识，在身体得到锻炼的同时，使思想、道德、意志、情感等方面受到教育和提高。本文所探讨的是中专生正处在人生最关键的成长期．其心理表现出不成熟、不稳定和不平衡的特征。正确的教育引导对中专生心里健康成长具有重要的意义。所以提高中专生的心理健康水平是高校教育中的一项重要任务，是促进中专生心理健康的重要手段和方法．     

浅谈如何从中专职校生心理特点出发,构建和谐校园

中专职校生直接面临社会竞争,同时心理上还受着众人的不理解、社会价值体系不认可等现实的压力。近年来,中专职校生中有相当一部分心理上存在不良反应和适应障碍,因为他们本身童年与青年的过渡期,对于人生的抉择还很迷茫。建设和谐校园,就要从中专职校生心理特点出发加强教育管理。我国社会经济处于发展阶段,对拥有普通劳动技能能有所专长中专职校需求加大。只有把这一群体发展起来,才能为社会提供基础保障。这就需要国家相关部门的重视,创造有利于中专生心理健康的学校环境;学校针对中专职校生心理特点有的放矢的加强心理教育,帮助他们完成心理上与社会化的过渡才能在社会发展中起到积极乐观的态度。     

中专学生主体参与式班级管理

实施主体参与式班级管理是培养和发展学生主体精神的重要途径 ,适合学生心理发展的特点和需要。中专学生主体参与式班级管理具有三个特征 :以培养学生“三自“为目标 ,使之成为自律的人 ;班主任角色多样化 ;管理的民主性。在此基础上 ,重点探讨中专学生主体参与式班级管理的运作问题     

浅析中专生心理问题及应对措施

中专生要想更好地适应现代社会的要求，必须有健全的人格和健康的心理。作为处于青春敏感期的中专生，心理问题也是一个不容忽视的问题。本列举了当前中专生常见的心理问题，并提出了应对措施，以促进中专生心身健康地成长。     

创新教育与数学课程的改革

目前中专生源的急剧下降，中专生文化课的基础今非昔比，而现行中专数学教材无论从难度还是深度都不比20世纪80年代逊色，甚至还要难、还要深，学生根本吃不消。针对这一情况，笔者面对当今中专生的实际，实事求是地对本校数学课程进行改革作了一些探讨，并取得了一定的成效。     

中专生学习数学的障碍与对策

中专数学教学是摆在职校数学教师的一大难题，如何解决这一难题，本人认为首先弄清问题的根源所在是解决问题的前提。本文根据近几年中专数学课教学实践，对中专生学习数学的障碍与对策进行了总结．     

浅谈中职生求职过程中的心理调试与指导

针对当前中专学生毕业求职就业的激烈竞争因而产生的心理困惑，本文就中专学生在就业中产生的心理困惑现状．进而对中职生在求职过程中的心理困惑进行调试并提出指导的方法。     

新形势下中专生心理健康状况的调查研究

目的调查中专生的心理健康状况.方法抽查中专生410名进行了SCL-90的测查,对结果进行了SPSS10.0统计分析.结果中专生的心理症状总分显著高于高中生的水平;中专男生的恐怖、焦虑、抑郁因子分数显著高于女生;高年级学生的心理健康状况优于新生,但二者在统计上没有显著差异;按照症状的严重程度,0个分因子从高到低依次为: 强迫、人际、恐惧、抑郁、敌对、偏执、焦虑、其他、躯体症状、精神病性等.     

中专数学的课程现状与教学对策

1 中专数学的课程现状数学是中专的基础课程,是中专生学好专业的前提.但由于中专数学教材中既包括了高巾数学的内容,也包括了高等数学中的内容,在通常情况下,属于高中数学的内容要求在两个学期内完成.每周教学时数约为6学时,而属于高等数学的内容要求在两个学期内完成.每周教学时数为5学时,这就出现了中专数学知识点多,跨度大,任务重,而授课时数有限的现状.教师作为知识的传播者,如何在固定的时间内完成教学任务,如何组织教学,使学生在有限的时间获得更多的知识,就显得尤为重要.     

民主与集中制在中专班级管理中的应用

现代教育认为学校应该培养出具有自主能力的人，而民主管理是培养学生自主管理能力最有效的途径。由于对民主与集中内涵的把握以及传统思维的影响，对民主与集中管理中就出现了一些误区，我认为班主任在对班级管理的实践中，对于民主与集中两种管理模式要有一个辩证统一的思想，不能认为民主就好，集中就不好，集中就是专制。如何在一个生理和心理接近成人的中专学生，在应用民主与集中来管理班级的一些看法与大家共勉。     

让学生成为班级的主人

魏书生说：“管理是集体的骨架。”对班级集体而言，管理工作当然起着举足轻重的作用。有良好的管理，事情就有条不紊，集体就会像一架机器健康而有序地运转。对于中专生来说，他们对生活充满憧憬，渴望介入生活，更渴望自己的才华得到老师、同学的认可，渴望自己获得成功，并品尝到成功后的喜悦。     

高校学生违纪心理透视

高校学生违纪心理透视腊月梅社会主义高校教育的根本目的是培养有理想、有道德。有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。然而，就在这育人的摇篮里，部分学生越规违纪的现象时有发生，且呈上升趋势。大学生越规违纪的原因不外乎内因和外因。内因主要包括学生本人的生理...     

中专学生心理问题的成因及矫治策略

当代中专学生普遍存在一些心理问题，我们决不能视而不见。本文全面分析中专生心理问题的产生根源，从工作实践出发，阐述自己的观点，提出心理问题或障碍的解决方法。     

如何上好中专体操课

体操课对于中专生来说难度大,兴趣小,积极性不容易提高,注意力容易转移,如果教法不当,学生容易产生消极的心理。不少老师宁愿多上篮球,田径,武术等内容,而减少甚至不安排体操课。我在中专任教多年,总结了一些经验,希望在此和大家作一下交流。     

创新教育与数学课程的改革

目前中专生源的急剧下降,中专生文化课的基础今非昔比,而现行中专数学教材无论从难度还是深度都不比20世纪80年代逊色,甚至还要难、还要深,学生根本吃不消。针对这一情况,笔者面对当今中专生的实际,实事求是地对本校数学课程进行改革作了一些探讨,并取得了一定的成效。