河北科技师范学院计算机系

河北科技师范学院计算机系成立于2000年，现有教职工75人，其中教授2人，特聘教授1人，副教授15人，博士1人，硕士15人，在读硕士39人，河北省优秀教师1人，秦皇岛市优秀教师1人。计算机系拥有2个本科专业：计算机科学与技术专业、网络工程专业；2个专科专业：计算机网络技术专业、计算机应用技术专业；1个研究所：计算机应用软件研究所；4个教研室：计算机基础教研室、计算机网络教研室、计算机应用技术教研室、公共计算机教研室；4个实验室：计算机基础实验室、网络工程实验室、公共计算机实验室、计算机专业实验室，实验室总面积达3600m2…     

内蒙古大学计算机学院

学院概况 内蒙古大学计算机学院成立于1997年,其前身是1978年设置的计算机专业和1988年成立的计算机科学系。内蒙古大学软件学院成立于2005年,与计算机学院为一个实体,两个牌子。学院由计算机科学系、软件工程系、信息管理系和计算（实验）中心等教学科研单位组成。设有计算机科学与技术、信息管理与信息系统、电子商务、计算机科学与技术（软件工程）4个本科专业与方向。学院目前在校本科生800余人,硕士研究生140余人,工程硕士140余人,博士生7人。     

严以管理 科学教育 培养一流人才 精于致业 勇于开拓 广纳天下贤才——西安石油学院计算机系简介

1　概述西安石油学院计算机系成立于 1 985年。目前有“计算机科学与技术”、“电子信息工程”和“教育技术学”三个本科专业 ,一个“计算机信息管理”高等职业专科 ,一个“计算机应用技术”硕士点。建系以来 ,我们非常重视队伍建设 ,通过引进和培养进修 ,已经形成了一支水平较高、结构合理的教学与科研梯队。我系现有教职工70人。其中教授 4人 ,副教授 1 3人 ,高级工程师 5人 ,教授级高级政工师 1人 ,博士 6人 ,在读博士后 1人 ,硕士 2 8人。设有计算机基础、信息工程、计算机工程和计算机教育技术四个教研室、信息中心和计算中心两个中心…     

计算机科学与技术学院 简介

正计算机科学与技术学院于2008年由计算机科学与技术系和计算机基础教学部组建而成。计算机科学与技术系是我校1999年首批组建的本科系,由原常德师范专科学校计算机科学与技术系(1996年成立)和原常德高等专科学校电气工程系计算机专业(1993年成立)合并而成。学院现有教职工57人,教授6人,副教授(含高级实验师、高级工程师、系统分析师等)19人;获得博士学位教师3人,在读博士生3人,     

计算机应用技术重点学科简介

计算机应用技术学科成立于 1985年 ,已有 18年的办学历史 .目前共有本科专业计算机科学与技术在校生约 6 5 0人 .还拥有计算机应用技术和计算机软件与理论专业硕士点 2个 ,共有在校硕士生约 70人 ,教职员工 5 0人 ,包括正教授 5人 ,副教授 18人 ,具有博士学位的 5人 ,硕士学位的 18人 ,下设基础教研室、软件教研室、系统结构教研室、网络和图像教研室、计算机应用教研室以及实验教研室 .计算机应用技术重点学科于 2 0 0 2年 10月批准 .下设机构包括计算机科学与技术系 (正高级 2名 ,副高级 13名 ,中级及以下 19名 ) ,计算机应用技术研究所 (…     

北京工业大学计算机学院：北京工业大学系列报道之八

北京工业大学计算机学院"计算机学科"是北京市首批投资兴建的重点学科,也是北工大211工程建设重点学科。它是北京市高校在培养计算机科学与技术专业人才和计算机科学技术研究方面最大的教学、科研实体。计算机学院拥有宽敞明亮的教室、实验室、开放机房和价值千万元的实验设备、近千台各类型高档计算机及技术设备先进、连通国际互联网的网络中心。学院师资力量雄厚,具有高级职称教师96人,其中博士生导师3人、教授24人。教师中具有博士或硕士学位的52人,学     

发展中的信息科学与工程学院

山东师范大学信息科学与工程学院前身是1985年建立的计算机科学系,1995年,学校为实现资源优化共享,将“计算机科学系”和“计算中心”进行资源整合组建了信息管理学院,2005年,经学校批准正式更名为信息科学与工程学院。信息科学与工程学院现有教授11人（其中博士生导师3人）,副教授25人,教职工中获博士学位的有8人,在读博士研究生8人,具有硕士以上学历的教师47人。信息科学与工程学院设有计算机科学系、通信工程系、计算机公共教学部和软件工程研究所等部门。教育部教育管理信息中J山山东师范大学培训基地、全国计算机等级考试考点、山东省高校计算机公共课考试中心挂靠本院。     

物联网与短距离无线通信

物联网从英语"The Internet of Things"翻译而来,它是一个很大的概念.当前的电信网、Internet等网络连接的主要是人与人、计算机与人、计算机和计算机,而物联网意味着更加广泛的互联,包括人、计算机和其他物体.正因为这种广泛的互联,使物联网需要很多新的技术,也有很多个性和特点.     

科技信息网络基本概念初释

一、OA OA既办公自动化(office Au-tomation)是计算机技术、通讯技术与科学的管理思想完美结合的现代化办公手段,是科学的管理思想在先进的技术手段下的物化,是利用计算机技术和通讯技术来实现人与计算机、计算机与计算机及人与人之间的交流。简单说,OA是一个系统或一个行业除了生产控制之外的     

湖南文理学院计算机科学与技术系

计算机科学与技术系组建于1999年，现有本科专业计算机科学与技术、信息管理与信息系统、网络工程和专科专业计算机信息管理；有教职工56人，其中教授1人，副教授16人，省青年骨干教师3人，国内访问学者5人，85％以上的教师具有博士、硕士学位；有全日制在籍学生1200余人。     

求真务实的计算机与信息工程系

湖南理工学院计算机与信息工程系（以下简称计算机系）创建于1997年。现有计算机科学与技术、通信工程和信息工程三个本科专业；没有大学计算机基础教育、学科基础、计算机科学技术、通信工程、信息工程等五个教研室；设有大学计算机实验中心、计算机技术基础、计算机技术、通信工程等四个实验室。系部资料室拥有与学科专业相关的国内外主要学术期刊20余种，藏书5000余册。目前在校学生1046人，教职员工81人。72名专任教师中有教授6人、副教授14人，博士4人、硕士64人，     

计算机科学与信息工程学院隆重揭牌

2006年4月15日，我校计算机科学与信息工程学院隆重举行揭牌仪式。我校计算机科学与信息工程学院是通过教学资源整合后成立的纯工科型的教学、科研单位，现有教职工73人，其中教授6人，副教授16人；有博士13人，在读博士6人，硕士23人。学院下设计算机科学系、信息与管理科学系和计算机应用研究所，拥有计算机软件与理论、计算机应用、模式识别与人工智能3个硕士学位授予点。计算机软件与理论是自治区重点学科，信息智能和数据处理实验室为自治区重点实验室。学院现开设计算机科学与技术、计算机科学技术网络方向、信息管理与信息系统三个全日制本科专业。计算机科学与信息工程学院的成立，标志着我校又一个工科型学院开始了她新的发展历程。     

江汉大学数学与计算机科学学院

江汉大学数学与计算机科学学院现有教职工119人，其中：高级职称55人，博士、硕士（含在读）65人。学院现招收数学与应用数学、计算机科学与技术两个专业的学生，普通全日制在校生750人，其中普通本科生661人，普通专科生69人。学院“计算机科学与技术”为江汉大学校级重点学科，有责任教授1人，学科骨干教师2人。     

建立动态界面的两种技术分析

人-机界面,又称用户界面,是人与计算机之间传递、交换信息的媒介。通过人-机界面,用户向计算机系统发送命令、数据等输入信息。同样计算机通过人-机界面把计算得到的输出信息回送给用户。人-机界面主要包括显示风格和用户操作方式两方面的内容。     

与时俱进 求真务实 谋求发展 再创辉煌

电子与信息工程系建系十年来已开设了计算机应用、计算机科学与技术、计算机软件、通信工程、电子与信息工程5个本科专业,计算机应用与维护、数字微波通信、无线电技术、广播电视新闻4个专科专业,共培养硕士研究生63人,本科生1897人,专科生527人。1997年获得计算机应用技术专业硕士学位授权点,2000年获得通信与信息系统专业硕士学位授权点。目前,我系设有计算机系统与结构、计算机软件、通信工程及应用电子4个专业教研室,电子与信息工程实验中心、电子与信息工程研究所、通信工程研究所。其中电子与信息工程实验中心下设微机原理实验室、计算机软件实验室、计算机控制实验     

菏泽学院计算机与信息工程系

计算机科学与技术专业于1994年开始招生，隶属数学与计算机系，2002年分设为计算机与信息工程系。目前有计算机科学与技术和网络工程两个本科专业，计算机科学与技术师范、高职两个专科专业。现有在校生1100多人；教职工47人，其中具有高级职称者9人，具有硕士学位和正在读硕士     

不宜过分依赖计算机做建筑结构设计

本文根据我们建筑结构设计的现状,结合工作中遇到的各种问题进行分析探讨,提出合理使用计算机进行结构设计的见解。目的不是否定计算机在结构设计中的使用优势,而是需要充分发挥人的作用、提高人的素质,更好地用计算机做结构设计。     

单片微型计算机教学的实践思考

进行计算机-人对比,提出采取拟人学习法,通过一个简单有趣的例子,介绍了计算机的硬件 -软件概念、计算机组成及工作示意图、建立逻辑思维习惯。     

浅谈计算机辅助技术在农技推广领域的应用

计算机辅助技术是采用计算机作为工具,将计算机用于产品的设计、制造和测试等过程的技术,辅助人们在特定应用领域内完成任务的理论、方法和技术。它包括了诸如计算机辅助设计、计算机辅助制造、计算机辅助教学等各个领域。＂辅助＂是强调了人的主导作用,计算机和使用者构成了一个密切交互的人机系统。     

榆林市计算机学校

榆林科技培训网络中心(同时挂榆林市计算机学校)是在国家科技部、省科技厅立项、榆林市委市政府扶持下于二OO二年七月成立，是榆林市科技局、市劳动局主管的计算机职业技能培训机构。中心成立两年来，由最初的40台计算机发展到目前的计算机80台，机房两间、教室两间，宿舍8间，专职教师6人，兼职教师3人的规模，现在校学生100多人。