非计算机专业计算机基础课的教学改革

随着计算机及应用技术的迅猛发展，使用计算机的能力已成为当代大学生知识结构的重要组成部分．如何提高大学生计算机技能已成为刻不容缓的问题．为了适应新形势的要求，我们通过不断转变教学理念、更新教学内容、完善教学方法、改进教学手段，大大提高了学生的计算机应用能力．适应了社会发展的需要．     

浅谈计算机基础教学改革

搞好大学公共计算机教学，必须要对其教学内容、教学方法和手段等进行改革，以适应时代的要求。     

建筑力学课程体系教学改革刍议

结合教学实践，从建筑力学系列课程的教学内容、教学方法与教学手段、考试评估模式等方面进行探讨，以达到压缩课时、提高教学质量、增强学生的力学基础、培养学生的学习能力和创新能力的目的，为造就高素质的土建类人才打好坚实的专业基础。     

浅谈初级财务会计教学改革

从初级财务会计教学现状入手，指出了传统教学手段落后、方法单一、效果不佳的弊端。提出新的教学方法——多媒体教学。并阐述了多媒体教学是提高初级财务会计教学质量的有效途径，可以实现手段多元化，提高教学效率和教学效果。     

理工融合新体系分析化学的教学改革研究

结合分析化学的发展，对当前分析化学教学中存在的问题进行了分析，提出了理工融合新体系分析化学课程体系、教学内容及教学方法改革的初步方案．     

浅谈《电机学》教学改革

《电机学》是中等职业学校电力类专业的一门既难学又难教的专业基础课。面对中职学校的实际情况,随着专业教学改革的深入,该课程学时大幅度减少,因此,要达到预期的教学效果,必须从多方面进行教学改革。本文从教学内容,教学方法和教学手段等多方面进行了探讨。     

论工程制图课程教学改革的新模式

针对工程制图教学中存在的问题，就工程制图的课程体系、教学内容、教学方法等方面进行了改革，形成了一种工程制图课程教学的新模式。     

高校数学课程教学改革存在的问题与对策浅析

高校开设高等数学课程,为不同专业的学生在其他课程的学习提供了必要的数学工具,高校数学课程的教学成果对高校人才培养起着至关重要的作用。然而,传统的高校数学课程教学模式逐渐落后于人才培养的需要,高校数学课程亟需进行全面而深刻的改革。该文研究重点在于,分析现阶段高校数学课程存在的问题,课程改革的价值和意义,如何创新教学模式和方法,设计出更适合学生学习、接受的教学方法和评分机制,以期能为高校数学课程的教学改革提供理论创新和实际经验。     

浅谈波谱分析法的教学改革

根据科学研究和生产实践的需要，对IR、UV波谱分析内容和教学方法予以改进，提高了学生学习的积极性与自觉性，收到了较好的效果。     

《数据库系统概论》教学改革探讨

通过介绍《数据库系统概论》这门课程在传统的教学方式中存在的不足，重点阐述了该课程在教学改革方面的经验，提出了一些新的教学方法，教学手段和具体实施策略，同时介绍了与之紧密相关的新技术的发展。     

浅谈《土木工程力学》教学改革

《土木工程力学》是土木工程专业重要的专业基础课程,近年来传统的教学内容、教学方法和教学手段,随着教育模式的转变进行了一系列的改革。本文从《土木工程力学》教学内容、教学方法和教学手段三个方面,以教学实践为依托阐述关于土木工程专业《土木工程力学》教学改革的几点尝试。     

专科数学改革的新实践

本文论述工科专业数学立足于“应用为主”,合理地对数学体系与内容进行有机整合,取得超常成果的经验与方法。     

初级财务会计教学改革的思考

从初级财务会计教学的现状入手，指出存在的弊端，认为应在开课前进行认识实习，授课时综合运和各种现代化的教学手段，理论教学结束后，应及时进行模拟实践。     

电磁学课程教学改革探讨

电磁学是物理专业的一门重要专业基础课。如何提高电磁学课程的教学质量、培养出富有创新能力和实践能力的高素质人才,是摆在高校教师面前的一个重要课题。结合教学实践,本文从教学内容、教学方法和教学手段等多个方面深入探讨了如何进行电磁学课程的教学改革。     

电子技术教学改革研究

分析了目前电子技术教学中的教学内容，教学方法和手段及实践环节等方面存在的问题，并提出了相应的改革措施。     

论师范院校英语语音教学改革

本以相同学生不同时期语音测试成绩起伏状况的统计、分析为基础，从语音教学的长期性、整体性、实践性和学科渗透性等方面深入探究了目前语音教学存在的“症结”，并根据师范院校英语教育专业的培养目标和素质教育的要求，在教学方法、教学手段、考核办法及跨学科教学等方面，提出了师范院校语音教学的一系列改革方案。     

高职数学教学改革探讨

课程改革是高职教育事业发展的重要一环，其中数学教学改革应紧紧围绕着高职院校培养学生的目标和自身的特点进行，关键是要在更新教学内容、改变旧的教学模式、更新教学手段方面进行探索。只有在理论上和实践上不断地探索、不断地改革，才能使高等职业教育办出特色、走向辉煌。     

我校工科数学课程体系改革初步设想

文中根据国家教育部高教司１９９１年３号文件中提出的三个改革立足点，结合我校实际对工科数学课程体系改革提出初步设想。     

电路课程教学改革与学生能力的培养

探讨电路课程建设与改革过程中有关课程体系、教学方法、实践教学等问题，并提一些做法和设想。     

定位应用型经济数学课程的教学改革探讨

在对经济数学教学现状分析的基础上,为提高学生应用数学知识解决实际问题的能力,将教学与经济管理领域实际问题相联系,视数学应用为教学改革的重点,在教学目标、教材选取、教学方法、教学手段、教学内容及考试制度方面进行了具体的阐述,并就数学软件的正确定位做出合理的阐述。