关于研究性学习的几点思考

研究型课程的建设是当前我国基础教育课程改革深化的新尝试。作为一种新型的学习方式，研究性学习为学生构建了开放的学习环境，提供了多渠道获取知识的机会，尤其在培养创新精神和实践能力方面弥补了传统课程的许多不足。随着新课程改革的不断深入，小学语文教学实践中的研究性学习虽不乏成功的范例，可还是形式的东西多，实质进展并不如人意。我们若冷静下来透视这股“研究热”，就可发现其中有待解决的问题也不少。[第一段]     

对中师学校教研活动的几点思考

教研活动是提高教师教学水平和教学质量的一项重要措施，本文从教研活动的定位、组织与管理、形式与方法等万面对中师学校开展好教研活动进行了探讨。     

关于高等数学课程改革的几点思考

高等数学课程改革是社会发展的需要,但改革总会出现各种各样的问题,本文分析指出了在高等数学改革中存在的几个需要及时纠正的误区,提出了改进措施。     

关于高校文献检索课程改革的几点思考

通过阐述目前文献检索课教学活动中存在的问题和不足,分析了该现状产生的原因,并就如何提高文献检索课教学质量水平、较好培养大学生的信息素养,提出了教学改革的一些建议。     

关于中小学数学课程改革的几点思考

本文阐述了实施素质教育对数学教材改革的必要性、迫切性 ,提出了数学课程内容现代化、结构层次化、表述过程化三个方面进行改革的构想。     

校本教研应从四个方面着手

建立以校为本的教研制度，成为新课程实验中的一项重要内容。但许多教师对怎样实施校本教研、校本教研到底要研究什么认识模糊。笔者以为，现阶段的校本教研应从以下四个方面着手。     

教研员在校本教研中的作用

在新的基础教育课程改革中，校本教研作为学校的主要教研形式，越来越得到各级教研部门的重视。而作为基层教研的主要组织者——教研员，在新课程改革中则面临着从理论到方法、从经验到能力等诸多方面的转变。教研员如何适应新课改，如何在校本教研中发挥应有的作用，结合实际谈几点自己的看法。     

关于测量教学改革的几点思考

《建筑工程测量》课程传统的教学模式中存在着许多的问题和缺陷,这就要求我们必须根据实际需要进行课程教学改革。在授课过程中,注意增加重点实用内容的授课时间,并补充一些与之相关的新知识,删减复杂的理论知识以及实际施工中较少应用的内容;另外要经常深入施工现场了解学习,并将学到的知识进行归纳整理后介绍给学生;学生在实习操作时,首先保证仪器的精确和完好,其次要保证场地情况满足操作要求;同时教育学生爱护仪器,严格按要求进行操作;积极联系安排学生到工地现场参观实习,并将传统考试方式改为平时、笔试、操作三项综合计分作为最后成绩。     

课堂教学的几点思考

本文从适度设计课堂教学目标和运用多种形式进行课堂展示两个方面,讨论了如何把课堂还给学生,让英语课堂充满活力.     

高等职业学校课程改革及教研制度的探讨

提高学生素质,进行技能培训,是高等职业学校的立足之本。我们高等职业学校应审时度势,推进课程改革,使我们的职业教育在完善素质教育的过程中发挥更大的作用。     

关于构建地理高效课堂的几点思考

随着新课程标准如火如荼的实施,其核心理念"为了每一个学生的发展"越来越受到人们的关注与重视。在这一背景下,我们对地理课堂教学的改革研究显得十分的重要和迫切。如何实施高效地理课堂教学,如何以新的教育理念为指导,去创建新的课堂教学实践,以达到培养学生终生发展的能力是当今地理课程、地理教学改革深化的必"遇"之题,本文就针对上面问题进行研究。     

关于中学数学新教材教学的几点思考

高中数学课程教材改革,是我国基础教育的一项跨世纪的重要工程,现行《全日制普通高级中学教科书（试验修订本）数学》是编者根据中华人民共和国教育部2000年颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》和《全日制普通高级中学数学教学大纲（试行修订本）》的总体目标、数学学习规律和学生的认知心理特点精心编制的。笔者通过对《全日制普通高级中学教科书（试验修订本、必修）》数学科的教学实践,不仅对新教材的编写目的、特点和结构有了较全面的理解,而且对新教材的指导思想有了更深刻的认识,同时也为数学教学时培养和提高学生的素质打下了基础,下面就我对新教材的教学实践谈谈自己的几点体会。     

教研文化重建与普通高校体育课程改革

对教研文化重建的意义和教研文化本身进行了论述．探讨了教研文化的构成要素以及相互之间的关系，同时对当前教学研究的主要内容和教研制度内容体系的建立进行了分析，并提出保障教研活动开展的几条措施．     

课堂教学有效性的几点思考

经历新课程改革理念的洗礼,小学数学课堂的教学发生了深刻性变革,如何提高课堂的有效性成为数学课堂教学的焦点。在课改的实施过程中,我们更加关注了学生的自主探索、合作交流。从而提高数学课堂教学的有效性。     

高职力学课程体系改革的几点思考

本文阐述高职力学课程改革的必要性,提出了力学课程体系改革的几点设想。     

实施新课程的几点思考

一、实施新课标引起的几点思考，【思考之一】教师如何与时俱进提高自己的素质，以适应社会和教育飞速发展的需要?随着整个社会的科学文化水平的不断提高，教师与人民群众之间的文化差距逐步缩小，使教师职业逐步失去往日的神秘。亲其师，才能信其道。实施“新课标”，发展与完善学生个性、对教师的要求水涨船高。目前，不少教师已经在知识结构、知识面、职业能力等方面看到差距。在教材逐渐成为教学的一个例子的发展趋势中，教学所涉及的很多知识、技能和体验是我们从未接触到的。随着课程改革的不断深入，现有教师如何进行继续教育、应该补充哪些知识、提高哪些技能，是迫在眉睫的研究课题。     

中小学校如何抓好校本教研

新一轮基础教育课程改革的实践证明,要真正发挥学校教研工作的“引领”、“聚合”、“助推”作用,必须形成一套符合实际的“校本教研”方法,切实把校本教研作为构建有效课堂,提高教学质量的最有效途径来抓。     

高职高专软件工程教学改革的几点思考

在高职高专的计算机课程中,软件工程是教学难度较大的课程。本文分析了高职高专教育中软件工程课程存在的一些问题,并以高职高专教育目标为基础初步探讨了一系列软件工程课的改革方法和途径。     

关于高等数学教学改革几点思考

高等数学课程在高等学校课程体系中占有特殊重要地位。很多数学教育研究者在教学模式、教学方法、教学内容上都做了深入广泛的研究,教学内容的改革是其核心。笔者结合几年来的教学,对此也提出自己的一些看法,与大家共同探讨。1）高等数学教学内容的改革要贯彻“必需”和“够用为度”的原则。2）高等数学课在某一专业内实行分层教学的方法。3）高等数学课堂教学方法的改革。4）数学学习评价的改革。     

高等学校经济法课程改革的几点思考

高等学校非法学专业开设的经济法课程,在教学内容及课程设置等各环节中容易出现一些问题,难以适应专业发展的需要。本文试从教学方法、教学内容、教材、考核方式和学生基础培养等方面指出目前的经济法课程教学中存在的一些问题,并提出了相应的改革建议。