浅谈中等职业学校计算机课堂教学改革的体会

职业教育对学生的教育要着重于培养学生的实际运用能力,教师在计算机课堂上使用案例教学,重视上机设计作业,考核采用综合能力考核方式,都极大地提高了学生对计算机应用软件的实际运用能力,同学们不但学得好,而且学得开心;不但能"知",更加能"行"。     

职业学校计算机教学改革探讨

本文针对职业学校计算机教学现状进行了分析，就如何提高教学效果、培养学生的实际操作能力，提出加强“双师型”教师队伍建设，以及加强对学生学习的考核环节，两方面入手，提高教学质量，促进师资队伍建设，提高毕业学生就业的竞争力，全面促进职业学校计算机教学改革。     

论中等职业学校体育教学改革

职业学校学生在学习期间要掌握一定的相关专业基本知识、基本技能、基本技术,同时要形成健全的心理品质、良好的社会适应能力和职业竞争意识。     

浅谈市场营销课堂教学改革的体会

传统的教学方法不能适应今天的市场营销专业课教学,通过课堂教学的改革——游戏引入、案例分析、项目教学的教学方法提高教学质量。     

浅谈“计算机组成原理”课堂教学方法改革

文章针对在“计算机组成原理”课程教学过程中发现的问题,分析其产生原因,从理论课堂教学方面入手,对教学方法改革进行了探索,以提高教学效果。     

论中等职业学校英语教学改革

本文通过对中等职业学校英语教学存在的问提的分析,根据自己的教学经验,通过三方面的论述,提出了教学改革的设想。主要是：一教师应该进行分层教学,其中包括为何分层教学和如何分层教学两部分;二培养学生进行自主学习,其中包括学生自主学习的必然性和如何有效实施学生自主学习;三选择合适的教学材料,其中包括教材内容和教材方式的选择。     

数学课堂教学改革实践中的几点体会

当前高校数学教育正面临着重大改革，教师课堂教学方法的更新无疑是一个重要方面，传统的以单纯传授知识为中心，填鸭式的课堂教学方法必须改革，而代之以启发式的，以培养能力为中心的教学方法。在这一点上，已经达成了共识，但在课堂教学的实践中如何去实现，仍有大量问题需要探讨，尤其是在高等函授教学中，由于课堂教学时间少，问题相对更为突出，我们根据自己的教学实践谈点粗浅的体会。1引导学生自己探索规律例如在微分中值定理的教学中，辅助函数的引人是个难点，怎样引导学生象拉格朗日当年发现该定理那样找出辅助函数，我们介绍几…     

对职教计算机基础教学改革的探讨

随着计算机的发展和日益普及，计算机应用能力的培养已经是势在必行。本文就职业技术教育中计算机学科教学存在的问题进行了探讨，并提出了自己的观点及看法。     

浅谈中等职业学校化学教学

随着普通高校的连年扩招以及普通高中招生比例的逐年提高,各中等职业学校目前面临的现状是生源基础差,面对这一特殊的群体,怎样上好化学课是我们每一位职校化学教师值得深思的问题。     

新形势下深化中等职业学校教学改革的思考

国际竞争的日趋激烈，要求职业教育在层次及人才素质标准和培养目标上作出相应的调整，以适应经济社会发展的需要。国家明确提出职教的办学方针是“以服务为宗旨，以就业为导向”。更新教育观念，加强专业教育、实行分层次教学，提高学生综合素质等式教育教学改革急需加强和改进的工作。     

“大学计算机基础”课程教学改革与探讨

计算机基础课程是高校非计算机专业开设的基础课,其教学目的是培养学生掌握一定的计算机基础知识和技术。针对大学计算机基础课程的现状和存在的问题,提出相应的改革措施,以提高计算机基础教学质量,加强学生实践能力与综合能力的培养。     

谈当前中等职业学校化学教学的改革体会点滴

当前中职业化学教学减负工作,面临困境和新的挑战,我们必须面对这些现状,找出对策,要更新观念,不断进行化学教学改革和考试的改革,以适应新形势发展的要求.     

谈当前中等职业学校化学教学的改革体会点滴

当前中职业化学教学减负工作,面临困境和新的挑战,我们必须面对这些现状,找出对策,要更新观念,不断进行化学教学改革和考试的改革,以适应新形势发展的要求。     

浅谈如何上好中等职业学校计算机课程

当今时代是信息时代,在信息技术得以飞速发展的今天,计算机得到很大程度的普及与应用,为适应时代的发展,要求中等职业学校的计算机教学要以培养学生的技术应用能力为主要任务,在教学中注重其基础性,坚持理实一体化的教学原则,努力增强学生的信息意识和动手操作能力,激发学生的学习兴趣,进而提高计算机课程的教学质量,优化教学效果。     

浅谈中等职业学校数学教学的改革

在国家大力提倡发展职业教育的今天,各类中专学校以能力培养为本位,确立了专业课的主导地位,但数学又是学习各类专业课的基础学科,因此,数学课的教学要改变过去的传统观念,为提高学生的文化服务,为学生学习专业服务。     

对应用类计算机课程教学的探索

作为非计算机专业的普通高等院校本科学生，在校期间必需学习多门与计算机相关的课程，意在培养学生在其专业领域的创造性应用能力．而在实际的教学实践中，因其环境条件、思想观念、方式方法等的不同，其教学效果也有很大的差异．文章主要针对普通高校多门计算机应用课程教学的相关问题进行分析，并提出了相应的解决的途径．     

自考助学机制专业实践环节中案例教学模式的改革探索

案例教学在教师的精心策划和指导下,根据教学目的和教学内容的要求,运用典型案例,将学生带入特定情景中进行案例分析,从而锻炼和培养学生的独立思考或集体协作能力．针对传统课程教学体系中存在的问题,我学院对机制专业的一些教学进行了改革与实践。结果表明．适度使用案例教学．对提高课堂教学效果和人才培养质量的提升大有裨益,不仅提高了自考通过率和学生的实践动手能力,而且为机制专业自考生顺利融入工作岗位打下良好的基础。     

浅谈中等职业学校护理课教育教学

中等职业教育其定位就是在九年义务教育的基础上培养数以亿计的技能型人才和高素质劳动者。中等职业教育是目前我国职业教育的主体,主要由中等职业学校实施,招生对象主要是初中毕业生和具有初中同等学历的人员,基本学制以三年制为主。这类学校在对学生进行高中文化知识教育的同时,根据职业岗位的要求有针对性地实施职业知识教育和职业技能能力的培养。这类学校由于生源的特性,决定了其学生素质,尤其是基本素质。因此,在为国家培养素质全方位的技能型人才这个大目标下,教育者在做好职业技能教育的同时,更应该发挥教学艺术,确立教学理念,明确教学目标,进行全方位素质的提高。     

浅谈中等职业学校数学教学改革

本文总结了中职数学教学中的一些问题:教学形式单一;教学内容偏多、偏难、脱离生活、脱离专业;教学理念不能与时俱进.并提出了一些教学改革措施:突出学生主体,使其学有所用;让教学内容更贴近生活、贴近专业;多种途径激发学生学习兴趣;提升教师育人理念,创建和谐的课堂教学氛围;改革数学考核的方式,注重全面考察等.