浅谈历史学科在素质教育中的地位和作用

加强素质教育是改革开发后社会发展的要求，也是对片面追求升学率这种“应试教育”深刻反思的结果。历史学科在素质教育中的作用，突出地表现在培养学生的文化素质、思维素质和思想道德素质三个方面。充分发挥历史学科在素质教育中的作用，要注重转变陈旧的教育观念，建立适应素质教育要求的课程教材体系，建立素质教育的评价制度，不断提高教师的自身素质。     

思想政治课程过程性考核评价指标体系研究

传统思想品德和思想政治课程以终结性考核为主要考核方式，忽视学生的学习过程和实效性，存在一定的片面性，制约学生综合素质特别是思想道德素质的发展。该文立足立德树人这一教育的根本任务，从思想品德和思想政治课程过程性考核的意义和原则入手，重点从思想道德、学习效力、学习效果三个维度对思想品德和思想政治课程过程性考核的评价指标体系进行了探索与构建，以期增强德育教学的实效性，并为新的教育教学改革提供课程学习评价标准借鉴。     

全面素质教育及实施途径

一、全面素质教育的内涵所谓全面素质教育,包括思想道德素质、文化素质、业务素质、身心素质和劳动素质等教育,素质教育中,思想道德素质是关键,文化素质是基础,业务素质是重点,身心素质是保证,劳动素质是美德。１、思想道德素质教育。思想道德素质教育是为教育目标服务的,它是素质教育的重点。职业教育的思想道德素质教育具有鲜明的职业性,丰富的教育内容,形式多样,实践性强的特点。①鲜明的职业性,职业教育目标,要求学生毕业后能基本顶岗,具有胜任岗位（群）的职业技能,这种教育目标,使得职业教育具有鲜明的职业性。②丰富…     

试论加强成人高校学生思想道德素质教育的主要方法和途径

加强对学生的思想道德素质教育,是时代赋予我们的责任。思想道德素质教育是素质教育的重要组成部分,是提高学生全面素质的核心内容。加强学生思想道德素质教育,要结合学生的具体特点和思想道德教育的性质,不断探索新方法、新途径,充分发挥思政课主课堂、主渠道作用,提升思想政治教育的成效。     

大学英语与思想道德素质教育

根据党的教育方针，大学英语课应该在向学生传授英语语言知识的同时向学生进行政治思想教育工作，提高学生的思想道德素质。这不但是必要的，也是可能的。教师要通过抓好课堂教学、课文教学、课堂讨论、命题作文、课外活动等来向学生进行思想道德素质教育。     

加强化学教学中的思想道德素质教育

思想道德教育是素质教育的灵魂，在中学化学教学中，应结合化学史，联系社会生产，生活实际 ，着重加强对学生进行爱国主义，辨证唯物主义，崇尚科学，道德观念和安全，环保意识等思想道德素质教育，在提高学生化学综合素质的同时，促进其逐步形成正确的世界观，人生观和价值观。     

教育理念创新：教师基本的职业道德

教育理念创新是教师职业道德的基本要求，素质教育要求我们重新理解和实践传统教育观念如人才观、教育质量观、英才教育观等，准确地理解素质教育的实质与精神：素质教育的灵魂是提高学生的思想道德素质，重点培养学生的创新精神和实践能力，宗旨是提高全民素质。     

大学语文与素质教育

大学语文是普通高校开设的一门素质教育课程。它在培养学生汉语言文学方面的阅读、欣赏、理解和表达能力的同时，也在潜移默化地影响着学生专业素质、文化素质、思想道德素质的提高。     

大学英语与思想道德素质教育

根据党的教育方针，大学英语课应该在向学生传授英语言知识的同时向学生进行政政治思想教育工作，提高学生的思想道德素质，这不但是必要的，也是可能的，教师要通过抓好课常教学，课文教学，课堂讨论等来向学生进行思想道德素质教育。     

论体育在学校教学中思想道德教育

从体育与思想道德素质教育的关系入手,分析了对体育教学中的思想道德素质成分,指出体育教学是学生思想品德素质发展的重要载体,体育教学中和谐的师生关系,是对学生进行思想道德教育的催化剂,体育教学中教师的形象,是对学生进行思想道德教育的关键。提出在体育教学实施思想道德教育的措施,即要进一步增强德育意识,要掌握体育教学中的德育特点,要寻找德育与体育的结合点。     

在语文教学中实施素质教育

素质教育是以全面提高学生的思想道德、科学文化、身体心理、劳动技能四方面的素质、培养能力、发展个性为目的的教育。因此，素质教育是让学生适应现代社会发展的教育，是培养学生具有创新意识和实践能力的教育。     

体育教学在素质教育中的地位与作用

体育在学校教育中的地位是由社会对教育的需求所决定的,学校体育是学校教育的重要组成部分,也是素质教育不可缺少的重要内容。体育在素质教育中,具有他学科教学不可替代的作用,能促使学生智力、体质的发展,培养学生的竞争意识、进取精神和健康的审美观。它与思想道德素质、科学文化素质、劳动技能素质等构成了一个相对完整的素质教育的统一体。     

素质教育在中学物理教学中的体现

素质教育从本质上说是以提高全民族素质为出发点的教育，其主要目标是面向全体学生，德、智＼体、美全面发展，让学生生动、活泼、主动地发展。在素质教育中，物理学科是其他学科和课外活动所不能替代的学科，物理知识是培养学生道德素质和科学文化素质的内容和基础之一，本文就在物理教学中如何加强素质教育提出些具体做法：一、挖掘教材的思想性，提高学生思想道德水平素质教育的一个重要任务是培养学生具有良好的思想道德品质，在基础教育阶段，是初步形成正确人生观、世界观和价值观的关键时期。应该看到物理课本已经提供了许多寓思想品…     

学校管理与素质教育的运作

学校管理是研究学校内部管理规律的科学，它与素质教育的实施密不可分。在学校管理的过程中，认真加强思想道德素质，构建适合素质教育的课程结构，建立科学的素质教育评价机制，建设与素质教育相适应的学校环境，对素质教育的实施起着决定作用。     

加强师范生的审美教育

审美素质是素质教育的基本内容之一，它和思想道德、文化科学、身体心理的素质同等重要。但是，目前绝大多数教师和师范院校学生美学修养不够理想，难以胜任素质教育的重任，因此应加强师范生的审美教育。     

运用中华诗歌 加强高职院校素质教育

中华诗歌在培养和提高学生良好的思想道德素质,加强学生的文化素质、智力素质,以及培养学生审美素质等方面,皆有切入,涵盖广泛。高职院校运用诗歌进行素质教育,应注意以兴趣和普及为主,避免生涩难懂,注意和隐性课程建设结合以及寻求与其他艺术门类的互补等。     

从课外体育活动的功能看课外体育活动在素质教育中的重要作用

课外体育活动具有灵活性、开放性、综合性、兴趣性、自主性等特点。素质教育是以全面提高、培养和完善学生的思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质以及审美素质，培养学生创造能力和创新精神，发展学生的智慧和个性品质为目的的教育活动。从素质教育的特点再度探讨新形势下如何实施课外体育活动。     

小学数学教学中要培养的几种能力

素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。与应试教育相对应。但在教学的实施过程中,教师往往忽略了学生学习能力的培养。培养学生的数学能力势在必行。     

思想政治课实效性的策略研究

要唤起学生的主体意识,激发学生的主体精神,使每个学生都在原有的基础上得到发展,就要求教育必须面向全体学生,尊重每一个学生,这种发展必须是德、智、体、美、劳等多种素质的全面发展,其中思想道德素质是最根本的,它决定着一个人其他素质的发展方向,不管是杰出人物,还是普通劳动者,都要有正确的政治方向和较高的思想道德素质。而思想政治课教学则是进行政治思想道德素质教育的主渠道,在素质教育中发挥着基础作用,处于核心地位。本文从努力提高思想政治课的教学质量、改革思想政治学科的教学评估方式、大力优化育人环境和建立提高思想政治课实效性的物质基础等四个方面论述了提高思想政治课实效性的研究策略。     

中学历史课突出人文素质教育的认识与实践

加强人文素质教育是新一轮课程改革的需要，也是中学历史教育的优势。教师在施教过程中要树立新的教育观理念，准确把握“以人为本”的教学目标，构建学生自主学习的新课堂，让学生真正在历史学习中获得人文精神的熏陶和人文素质的全面提高，这才是历史教育所承担的最基本功能。