影响甘肃省高校体育教育专业学生排球裁判能力培养的因素分析

运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法等方法对甘肃省体育教育专业本科生排球裁判能力培养的现状进行调查，运用因子分析法对影响甘肃省高校体育教育专业学生排球裁判能力培养的各个因素进行分析，最后提取培养主导因子、外部条件因子、培养主体心理因子、业务水平因子、自身素质因子五个主要的影响因子进行分析研究．结果表明，由于甘肃省具有体育教育专业的各院校办学条件的差异和自身发展特点，个别院校对体育教育专业学生裁判能力培养的目标不明确；排球教学主要集中在技战术方面，而对学生排球裁判技能的培养与训练相对较少；在进行排球规则与裁判法教学时不够全面深入，缺乏对学生裁判员综合能力的培养；个别院校关于排球裁判理论和实践的教学还不能有效地结合起来，多注重理论而忽视实践能力；课余时间学生裁判员参与裁判工作的机会很少，执裁的能力得不到有效的锻炼和提高；考核多重视理论，实践能力考核不多．针对上述影响因素，提出七条建议．     

试论高校体育专业排球裁判能力的培养

探讨了培养高校体育专业学生排球裁判能力的方法和途径。裁判教学是体育专业排球教学的一个重要组成部分,应通过普修课培养学生对裁判工作的兴趣和思想道德素质,通过排球专修课提高裁判实践操作能力,并建立科学的裁判能力考核与评价体系,把培养学生的裁判能力置于同培养运动员、教练员同等重要的位置。     

体育专业学生裁判能力培养模式研究——以延安大学体育学院为例

运用文献资料法、访谈法、问卷调查法和实践教学法对延安大学体育学院学生裁判能力的培养模式进行研究。结果表明:学生获得裁判等级证书的人数较少,学生实践执裁能力不强。针对存在的问题,通过成立裁判培训小组加强对各项目裁判培养进行统一管理,优化各项目裁判员的培训内容和健全裁判考核的统一体系,创建课内与课外结合,校内与校外结合的实践平台的培养模式,进一步提高裁判实践能力。     

高校体育专业学生裁判能力的培养

阐述了培养学生体育运动竞赛裁判能力的意义、方法及手段．为更好提高体育专业学生裁判水平,提出了体育运动竞赛项目的裁判培训学习的建议：（1）选好具有潜质的裁判员苗子;（2）加强理论指导并积极引导学生参与社会临场实践;（3）及时培训竞赛规则新知识,积极鼓励学生参加裁判等级晋升考核等．     

试论高校学生足球裁判员能力的培养

培养学生足球裁判是客观形式发展的需要,是待研究的新课题。目前,学生裁判由于参与和学习的机会太少,经验普遍不足体水平不高,存在着较多的问题。本文从裁判理论和实践两方面阐述如何培养和提高学生足球裁判的能力。     

对篮球专选班学生裁判能力培养的研究

对篮球专选班学生裁判能力培养是很重要的一环．在教学中通过全面系统地学习篮球竞赛裁判规则和临场裁判工作理论知识，采取了各种不同的策略与方法，培养学生的临场裁判能力，为今后的教学、训练和参加篮球裁判工作奠定了坚实的基础。     

非体育专业院校培养排球学生裁判的方法

在排球教学中，培养不排球裁判能力，是增强学生身心健康，提高学生身体和心理素质的方法之一。结合教学实践，介绍在非体育专业院校培养排球学生裁判的步骤、方法。     

襄樊学院体育专业学生学习篮球裁判现状的调查研究

本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法,对襄樊学院体育专业学生学习篮球裁判的现状进行调查研究,分析学生的学习动机,临场裁判能力,为提高学生的裁判水平,完善我校篮球裁判培养模式提供理论参考。     

浅析影响篮球裁判员临场判罚尺度的因素

针对体育专业学生篮球裁判临场裁判能力不足的现状,分析了影响篮球裁判员临场判罚尺度的因素,提出了新的理论教学方法,注重理论与实践相结合,充分采用多媒体教学手段,使学生更直观的观察到临场执裁时裁判员位置移动的变化,从而达到提高学生临场执裁的能力。     

普通高校学生篮球裁判培养研究

普通高校学生是基层篮球裁判员培养的理想人群,为了提高普通高校学生篮球裁判培养的成效,让高校成为现代篮球裁判员培养的理想基地,该文就针对普通高校学生篮球裁判培养的相关问题进行了探讨。文章首先从有助于我国篮球运动的进一步普及与发展、能够为我国篮球裁判员队伍提供优质的后备力量以及有利于学生身心各方面素质的全面发展等三个方面入手分析了普通高校篮球裁判培养工作的必要性,然后又通过高校学生自身的优势为篮球裁判员培养奠定了良好的基础、高校的师资优势为篮球裁判员的培养提供了良好的保障、高校的设施优势为篮球裁判员的培养提供了良好的条件三点论证了普通高校篮球裁判培养工作的可行性,并在此基础之上,提出了有助于普通高校学生篮球裁判培养工作科学开展的建议,即:要注意为学生提供尽可能多的执裁实践机会、要注意学生篮球裁判能力的全面培养、要注意结合篮球裁判等级考核,构建科学的人才培养梯队,希望能为普通高校学生篮球裁判培养工作的开展提供一定的参考与借鉴。     

天然活性成分生物转化的微生物、特异酶及其应用

介绍了天然活性成分生物转化的微生物、特异酶以及其应用.中草药等植物中含有的主要天然活性成分,人体难吸收、活性低.为了得到易吸收、高活性的天然有效成分,筛选了一批新微生物,发现一批新型特异的天然成分转化酶;研究了生物转化制备高活性天然成分单体、异构体混合物组、活性中草药制备.     

普通高校体育教学与终身体育的刍议

高校体育是学校体育的最后环节,是联系体育社会化与终身体育的纽带.在以教师为主导和学生为主体的体育教学中,改变旧的教学模式,开设选修课,培养学生的体育兴趣、体育意识,建立终身体育的思想,对实施终身体育具有重要作用.     

土壤重金属Cd胁迫对大蒜和大豆幼苗生长的影响

研究了Cd污染胁迫对大蒜和大豆生长状况的影响.研究结果表明:中高浓度Cd对两种农作物根系长度影响差异并不显著且根系长度与土壤中Cd处理浓度均呈明显的负对数相关性,表明大蒜和大豆对Cd均具有较高的抗性.从两种农作物的生长高度和根系的干重生物量对Cd胁迫反应来看,大蒜对Cd污染胁迫的反应比大豆要敏感.大蒜叶片干重及大豆根系鲜重对Cd处理浓度的反应进一步证实了这一结论,这可能与两种植物对Cd的抗性机制有所差异有关.     

对高校体育弱势群体体育课兴趣的培养

针对当前高校体育弱势群体学生对上体育课兴趣不高，学习热情难以调动等情况，分析了高校体育弱势群体对体育课兴趣不高的现状与原因，提出了培养这部分学生对体育锻炼兴趣的有效方法与对策．     

体育消费关系结构与体育产业的发展

从研究体育产业消费关系的结构入手,分析了体育产业的供求关系,提出了优先发展非营利性体育产业的观点．     

随机级数的a.s.S-可和性与a.s.收敛性

通常在随机向量对称性条件下,人们研究随机级数a.s.S-可和性与a.s.收敛性的关系及a.s.S-有界性与a.s.有界性间的联系.对有关a.s.S-可和及a.s.有界的重要引理和定理进行了改进和推广,得到了进一步的结果.     

前红松和红松的系统比较研究

从结构植物学、植物生物化学、分子生物学三个方面对红松和前红松进行了系统的比较研究.结果表明:前红松叶的角质层内表面的胞间凸缘为浅波浪状,缘厚;红松叶的角质层内表面的胞间凸缘为深波浪状,缘窄.过氧化物同工酶电泳结果可见,前红松有8条酶带,红松有7条酶带;前红松的酯酶同工酶电泳有6条酶带,红松的酯酶同工酶电泳有5条酶带.前红松与红松叶绿体基因组中的rbcL基因片段458个核苷酸中有5个不同.     

幺半群环的弱p.p.性质

设R是环,G是幺半群.证明:(1)如果R是abelian环,G是u.p.-幺半群,则幺半群环R[G]是弱p.p.-环当且仅当R是弱p.p.-环;(2)如果G是非周期的幺半群,R是G-Armendariz环,则幺半群环R[G]是弱p.p.-环当且仅当R是弱p.p.-环.     

集值映射上、下半连续的图象刻划

本文给出了集值映射的上半连续性和下半连续性同图象的闭性和开性间的一些关系。     

《杭州师范学院学报》(自然科学版)2005～2006年入选国际数学文献数据库的统计结果与分析

统计并分析了《杭州师范学院学报》(自然科学版)2005~2006年入选德国《数学文摘》(Zbl)和美国《数学评论》(MR)的情况.入选Zbl数据库论文共66篇,其中2005年38篇,2006年28篇;入选MR数据库论文共72篇,其中2005年30篇,2006年42篇.在入选国际数学文献数据库的浙江省高校学报中位于前列.