机能改善依赖于循环训练刺激物在体内的生化反应

机能的改善依赖于内自身适应于训练刺激产生的生化反应,然而,循环性训练受益更大,周而复始,从产生训练刺激到体内恢复,自始至终保持犊循环间歇性去形成一个由“刺激”与“恢复”的循环结构,循环性的主要目的就是最大限度利用训练刺激和提供体内的恢复,没有这一过程就不能真正的存在训练程序,建立一套这样的结构包括明确的运动刺激和明确的恢复期使之达到最佳的训练效果,来导致机能最大比率的改善。     

不同持续时间低氧后训练对大鼠骨骼肌组织细胞凋亡的影响

探讨低氧训练对骨骼肌细胞凋亡的影响,为科学地指导运动员进行低氧训练提供实验依据.选雄性SD大鼠60只,随机分为6组,正常对照组(A组),低氧8 h组(B组),低氧12 h组(C组),训练对照组(D组),低氧8 h训练组(E组),低氧12 h训练组(F组).采用零坡度跑台训练方式,对D、E和F3组以25 m/min的速度在常氧环境中每天训练1 h.于次日早上8点,将B、C、E和F组放人低氧舱内,氧浓度为12.5%(相当于4 km海拔高度),过8 h和12 h后(当日16点和20点),分别将B、E组和C、F组取出放人正常氧浓度环境.训练共持续4周,每周5 d.最后一次训练后24 h处死,取大鼠比目鱼肌组织,用免疫组织化学法测定Bax和Bcl-2蛋白表达的阳性细胞个数,用TUNEL法测定凋亡指数.结果表明,随着低氧时间的延长,低氧训练使大鼠骨骼肌组织的细胞凋亡有减少的趋势,从而起到保护作用.结论:低氧训练能使骨骼肌组织损害减小.     

浅谈骨骼肌细胞的疲劳机制

本文以综述的方式讨论了两种形式的疲劳：一种是不断给骨骼肌以不断的高频率剌激产生的,另一种是由于重复强直刺激产生的．文章分析了导致肌纤维张力下降的可能原因     

在地理教学中培养学生优秀的思维品质

在地理教学中应注意培养学生创造性思维、发散思维和逆向思维等优秀的思维品质．     

抢进攻篮板球的训练程序设计及其运用

本文对篮球运动中抢进攻篮板球技术进行多因素分析,并以程序教学的理论为指导,制定了一套抢进攻篮板球的训练程序,为教练员提供了抢进攻篮板球的训练模式。     

添加剂对SnO2气敏材料敏感特性的影响

采用浸渍法和化学共沉淀法制备了十五种金属或金属氧化物掺杂的SnO_2气敏材料.用透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射(XRD)和X光电子能谱研究了材料的陶瓷微结构和化学组成,用静态配气法测试了材料的气敏性能.结果表明:Ag,CuO和ZnO作为廉价的敏感添加剂,可用于制造可燃气体传感器;ZnO和Re_2O_3的掺杂可显著改善SnO_2对酒精的选择性;Sb_2O_3的掺杂能明显降低SnO_2的电阻;添加剂Ag和CeO_2与SnO_2之间存在一定的电子相互作用,对Sn3d的键合能(BE)有一定影响.     

关于波函数满足的自然条件"单值性"的讨论

量子力学中波函数应满足单值性,参考文献[1]中对该点的阐述有不确切之处,论述笔者的见解.     

参考方向对电路分析的影响与选择

本文研究参考方向在电路分析中的作用来阐明参考方向对电路方程和电路工作状态的影响。并介绍了正确选择参考方向的“关联方向”准则。     

电动机无功就地补偿效益分析

文中综述了就地补偿的经济效益,就地补偿的应用场所,就地补偿经济运行补偿容量的选择.通过分析论述了异步电动机无功就地补偿容量随补偿深度(功率因素)提高而迅速增加,补偿过深是不经济的.按电动机额定功率的0.2～0.3倍确定就地补偿容量是经济合理的。     

电子波函数相位对耦合量子点系统电子遂穿谱的影响

利用格林函数方法得到了电子遂穿耦合量子点几率谱的表达式,研究了量子点相位对耦合量子点系统电子遂穿几率谱的影响.结果表明,当改变电子通过介观环上臂波函数相位时,电子隧穿量子点的几率幅随着它的增大而增高,同时电子隧穿第一个量子点几率幅的相位随着几率幅的增高而增高.当减小两个量子点间的耦合强度时,共振峰发生了明显变化.     

河咀村文昌阁滑坡的特征与成因分析

兰州市西固区河咀村文昌阁滑坡是农业提水灌溉引起地下水富集诱发黄土台塬斜坡失稳变形的典型例证.文昌阁滑坡是一巨型黄土-基岩滑坡,具有低速、近程、孕育周期长等特征,滑坡发育历时3年半,经历了蠕动、微动、剧滑3个阶段.在滑坡形成的环境地质条件、变形特征、发育过程和成因分析的基础上,通过与邻近地区滑坡灾害的对比研究发现,由于提水灌溉引起地下水富集,诱发斜坡大范围变形破坏,在甘肃省中、东部黄土台塬及河流高阶地地区具有普遍性.从开始提水灌溉到斜坡失稳、灾害频发,大致经历20 a的孕育过程,目前,兰州市达家台台缘地区已进入灾害高发期.     

田径训练短跑运动员生理机能评定及负荷诊断

运动员的身体机能评定是合理制定训练计划、确定训练指标、安排训练负荷的依据,是运动员创造运动成绩的生理基础.准确地掌握运动员的身体机能状态,是为了更好地完成训练任务.负荷是由负荷量和负荷强度所组成,反映训练的数量和质量的特征.