排球专业硕士研究生课程设置的探究

运用文献资料法,专家访谈法,从目前我国排球专业硕士研究生课程设置存在的问题和当今社会需要的排球专业硕士研究生的人才类型以及未来排球专业硕士研究生的课程设置应遵循的原则等方面来探究,同时提出参考性的建议和畅想.     

中美工科硕士研究生课程设置的比较研究

中美工科硕士研究生的课程设置在课程学时数分配、课程学习环节、教学方式和拓展学科知识等方面存在明显差异。通过对比分析可以发现,我国硕士研究生课程受观念、教育管理传统、专业划分模式和社会实践平台等因素的影响很深。为了培养出优秀的工科硕士研究生,应当打破专业壁垒,营造大工科培养环境;革新课程和教学体系,满足硕士研究生个性化发展;加强有工程实践能力的师资队伍建设;鼓励政府、企业和高校共建硕士研究生培养平台。     

我国硕士研究生培养模式多元化的探讨

研究生扩招使得生源更加多样化;随着经济的发展.社会对硕士研究生的需求也呈现多样化的趋势;我国高校具有多样性和层次性的特点;研究生的布局结构也不均匀.因此.我国应该采取多元化的硕士研究生培养模式.     

国硕士研究生培养模式多元化的探讨

研究生扩招使得生源更加多样化;随着经济的发展,社会对硕士研究生的需求也呈现多样化的趋势;我国高校具有多样性和层次性的特点;研究生的布局结构也不均匀。因此,我国应该采取多元化的硕士研究生培养模式。     

反思我国硕士研究生扩招

自从1999年硕士研究生扩招以来,国内教育界一些专家、学者对近年来研究生扩招引发的一些“教育质量下降”、“硕士生就业难”等问题讨论热烈。通过对硕士生要不要扩招及扩招后所产生的影响进行分析,提出相应的建议。     

硕士研究生创新能力培养

从当前硕士生阶段的一些特点和具体情况出发,结合我们在硕士生培养实际工作中的一些初步的做法,探讨了如何更有效地引导硕士生开展较高质量和一定创新科研工作的问题。     

我国硕士研究生入学考试科目改革

现行的硕士研究生考试科目虽经改革，但仍存在着诸多弊端。要解决这些问题，作认为可推行初试加复试的“两段制”办法，即初试科目由全国统一命题，复试由各招生单位自主进行，并加大各招生单位的录取自主权。     

湖北省硕士研究生就业状况调查

当前,硕士研究生自身综合素质是影响就业的主要因素;用人单位和硕士研究生培养单位以及国家的相关政策等,也是重要影响因素。     

中美硕士研究生培养模式系统化比较

随着硕士研究生招生规模的一再扩大,如何提高硕士研究生的培养水平、优化其培养模式已经成为教育界面临的重要课题。就此,本文首先对模式、培养模式及其构成要素等一系列概念进行了剖析解释,再系统化地将中美硕士研究生培养模式作了比较,以供相关人士参考。     

我国硕士研究生教育的学制变革

围绕硕士研究生教育的学制问题展开论述,提出了关于硕士研究生教育学制变革的思路,即研究生教育路径选择的多样性,决定研究生教育学制的灵活性。     

化工资源库——《化工原理》课程教学的专业平台

针对《化工原理》课程的特点和课程教学中存在的问题,提出了化工专业资源库的建设原则与目标,并讨论了信息时代利用网上专业资源开展课程学习和研究的新型学习模式,从而借助于化工专业资源库使课程教学中知识的获取与能力的培养得到有机结合.     

计算机在化工中的应用课程体系建设研究

介绍了化工专业计算机在化工中的应用课程体系建设与教学实施情况.结果表明,该课程的设置显著提高了学生应用计算机解决化工问题的能力,深受学生欢迎.     

宽口径土木工程专业毕业设计研究

本针对宽口径土木工程专业毕业设计中存在的问题，探索毕业设计的改革，提出毕业设计的教学应“以人为本、教会生存、张扬个性”，在培养学术型精英人才的同时，更注重培养市场需求量大的职业型人才。     

工业工程专业网络教学平台的构建

结合应用型本科高校工业工程专业人才培养目标,针对目前单向灌输式教育的实际,探索构建具有系统性、整体性和导学性的工业工程专业特色的网络教学平台的整体框架.体现以人为本的自主学习的特点,突破时空界限,延伸课堂空间,拓展思维方法.有利于推进工业工程专业学科建设,达到促进和提高教学质量的目的.     

对导师负责制下研究生德育的思考

研究生德育的加强与改善有利于高层次人才地培养.本文论述了导师负责制下研究生德育的特点和当前研究生德育中存在的问题,并结合导师负责制提出了以导师为主体,研究生院、院系协调配合的德育新机制.     

面向工程教育认证的计算机网络课程改革

根据计算机网络课程现存的问题,从工程教育专业认证角度,结合计算机网络行业认证,基于学习产出成果导向,以学生为中心,对计算机网络课程进行了教学改革.主要包括教学目标、教学内容和方法、实验环节、平台建设及评价环节,从而达到提升教学质量,完善教学过程,促进学生培养质量的持续改进.     

土木工程毕业设计中的学生素质与个性化培养

结合土木工程毕业设计的实际,加强对学生个性化发展和创造性潜能的培养;以学生为主体增强选题、择师的自主性、灵活性,充分调动和激发学生学习的主观能动性和创造性;建立健全各项条件保障、激励约束和监督机制,进一步完善教学质量保障体系的建设.     

新工科数学类课程体系构建和教材建设

在新工科建设的背景下,通过调查研究分析了目前大学数学基础课程的教学现状和存在的一些问题,从国内外数学类课程的实际情况以及当今社会经济的迅速发展对于各类型工程技术人才的现实要求出发,分5个方面探讨大学数学类基础课程体系的整合、优化和重组,给出了大学数学课程横向分类和纵向分级的具体划分方法.采用对比分析的方法,指出了中美大学数学教材存在的差异,给出了编写数学教材的一些建议.旨在探索教学新模式,提高教学质量和人才培养质量.     

高校化学化工专业网络信息检索教学改革研究

根据网络环境下化学化工专业的信息需求特点,对高校网络信息检索课的教学过程进行了教学改革研究.从教学目标的确立、教学内容的优化、教学方式的改革、实习环节的加强等方面进行了探讨.     

化工原理理论课程考核方式改革

为了让学生更好地掌握、运用化工原理的基本知识,提出将化工原理课程的传统考核方式即接近于"目标管理"的模式转变为"过程管理"模式,并结合教学实践,对具体的实施方案进行了阐述.