新建本科院校大学生信息素养实证调查与分析——以合肥师范学院为例

信息时代的飞速发展使大学生的信息素养教育变得日益紧迫和重要。通过对新建本科院校合肥师范学院在校大学生的信息素养进行深入调查和分析,指出新建本科院校大学生信息素养教育中存在的问题,并就此提出改进和完善大学生信息素养教育的对策。     

新建本科院校图书馆员阅读素养研究

图书馆员的阅读层次将直接影响着读者阅读需求的满意程度。阐述了新建本科院校图书馆员的阅读现状及成因,提出了提升新建本科院校图书馆员阅读素养的方法。     

大学生信息素养培育的思考——以专升本院校图书馆为例

文章分析了专升本院校大学生信息素养的现状,阐述了培育大学生信息素养的必要性,紧迫性及可行性,探讨了专升本院校图书馆培育大学生信息素养的途径。     

地方本科院校学生转专业问题探索——以武夷学院为例

当前,希望转专业的意愿在大学生群体中普遍存在。学生越来越重视对所学专业的重新选择,在校生转专业工作已经成为很多高校的常态化工作。武夷学院也出台了在校学生转专业的制度,体现了教育管理的人性化、市场化,促进了学风建设,收到了较好的效果,然而在教学和学生管理过程中也出现了一些问题需进一步探索。     

地方本科院校的大学英语教学改革与探索——以肇庆学院为例

走出地方本科院校英语教学在升本之初所面临的种种困境,必须重新定位大学英语教学目标,创新教学模式,采用新的教学方法与策略,建立多元化评价体系,最大限度地优化现有的资源配置。这样,既可提升大学英语教师素质,又能激发学生的学习积极性,从而全面提高外语教学质量。     

新建地方本科院校师范生信息素养状况调查研究——以河西学院为例

在信息技术高速发展的今天,社会需要的人才必须具有良好的信息素养,而师范生是未来教育的主力军,他们的信息素养水平将会直接影响到教育信息化进程的整体推进。以河西学院为例,对该校师范生的信息素养现状进行了调查分析,并根据调查与分析提出了一系列措施来提升师范生信息素养水平。     

地方本科院校对外汉语专业人才培养模式浅论——以福建省地方本科院校为例

对外汉语专业是近年我国许多高校增列的新兴专业之一。一个新的专业开设后,人才培养目标、人才培养基础及所培养人才的去向等都是有待于深入探讨的问题。从人才培养模式的基本结构要素入手,通过对福建省开设对外汉语专业的地方本科院校进行实地考察和资料调研,结合我校对外汉语专业建设实践,分析人才培养目标、课程设置、师资队伍建设、学生实践就业等方面的情况,探讨对外汉语教学人才的培养模式。     

新升本科院校大学生党员教以邢台学院为例育方式刍议——以邢台学院为例

做好新升本科院校大学生党员教育工作，是提高高等教育质量的一项重要内容。针对目前存在因循守旧和盲目照搬两种错误倾向，高校需要根据自身特点，适应办学层次变化需要，探索符合时代发展的大学生党员教育方式。通过浓厚校园文化氛围、加强党课培养计划和创新机制建设、强化社会实践等渠道，是强化大学生党员教育切实可行的有效途径。     

地方本科院校自我评估机制的构建——以韶关学院为例

完善高等学校内部评估工作机制是提高地方本科院校人才培养质量的有效途径.韶关学院形成了适合本校特点的自评内容体系,从明确评估目标到评估结果使用的评估运行体系以及包括评估机构、制度、信息收集、评估专家、结果反馈的评估保障体系.     

地方新建本科院校创业教育的问题与对策研究——以蚌埠学院为例

开展创业教育是高等教育改革发展的必然趋势,而地方新建本科院校创业教育才刚刚起步。调查显示,新建本科院校创业教育存在诸多问题与不足,如：保障服务机制不健全、课程体系不完善、师资力量薄弱等。为促进地方新建本科院校创业教育健康、快速发展,必须相应做出全面改进,贯彻全程化、全员化的原则,营造浓郁的校园创业氛围,充分利用校内外各种资源,搭建创业教育实践平台,建设专兼职结合的高素质教师队伍。     

地方本科院校向应用技术型大学转型发展的研究——以攀枝花学院为例

作为一所地方本科院校,攀枝花学院要实现应用技术型大学的办学定位,就必然选择转型发展的道路。在转型发展的过程中,需要认识到转型发展的重要性,转变对转型发展的错误观念,正确处理学术性与应用性、社会价值取向与个人价值取向的关系,在人才培养、服务定位、专业设置、课程建构、教师培养、科研方面,采取有效的策略,实现真正意义上的转型发展。     

论地方本科院校“双师型”教师队伍建设——以莆田学院为例

建设＂双师型＂教师队伍是地方本科院校应用型人才培养的关键因素。由于教师来源单一,缺乏行业背景,缺乏成熟的评价和激励机制等原因,使得当前新建地方本科＂双师型＂教师队伍建设存在数量匮乏,实践教学能力不强等问题。有鉴于此,提出学校应该进一步健全机制、推进校企合作、加强师资培训等建设＂双师型＂队伍的建议。     

新建地方本科院校“四位一体”教学质量保障体系的构建——以萍乡学院为例

新建地方本科院校大多数是在专科学校的基础上设置的,其教学质量保障体系建设是学校升本后的头等大事。本文探讨了新建地方本科院校"四位一体"教学质量保障体系建设的有关问题。     

地方院校大学生入党动机分析——以韶关学院为例

对当前地方院校大学生入党动机现状作调查分析,从共性与个性方面分析地方院校大学生入党动机功利化表现的原因,帮助大学生端正入党动机,为党组织输送政治立场坚定、思想纯洁先进的优秀人才。     

地方本科院校服务地方产业的探讨——以龙岩学院服务地方农产品加工产业为例

以龙岩学院服务地方农产品加工产业为研究视点,调研和思考地方高校如何更好地服务地方产业的问题,提出:一是要加大培养适应地方产业需要的应用型人才力度;二是要更加直接参与地方产业的科技进步与创新；三是要为地方产业的重大决策和推进产业结构调整与改革提供智力支持.同时,对相应的措施和办法进行思考并加以实践.     

地方本科院校英语专业人才培养思路初探——以菏泽学院为例

高校扩招使地方本科院校面临着更多的挑战与生存危机,必须改革旧的人才培养模式,探究和论证培养新型英语人才之路。文章从探讨目前英语专业所面临的危机和挑战入手,分析了地方本科院校大力培养复合应用型英语专业人才的必要性和基本思路。     

新建地方本科院校实验教辅人员分类管理模式探究——以成都学院为例

通过对成都学院实验教辅人员的现状分析,以及对实验教辅人员管理的突出问题阐述,借助信息科学与工程学院试行的实验教辅人员分类管理模式,总结了实验教辅人员分类管理的措施,希望能给相关高校和部门提供参考和借鉴。     

浅谈地方本科院校大学生职业能力培养

采用问卷调查法,从在校大学生和毕业生的角度出发,探索出两者对职业能力结构的认知及重视程度上的异同,力求提出地方本科院校大学生职业能力培养的若干建议。     

新建地方本科院校实现社会服务功能的思考——以文山学院为例

通过人才培养、科学研究和文化服务为地方经济建设和社会发展提供服务是地方本科院校生存和发展的使命之所在。新建地方本科院校应明确办学思想和办学定位,在彰显办学特色、拓展服务社会的途径和方式等方面大胆创新,努力将学校建设成为地方经济建设的动力源、社会进步的助推器和文化传播的辐射地。     

新建地方本科院校数学人才培养的认识与实践——以莆田学院为例

新建地方本科院校面临着发展和建设,应该通过不断实践与创新,找寻符合地方经济发展需要的人才培养新模式。本文拟以莆田学院为例,浅述新建地方本科院校数学人才培养的实践与认识。