学校体育对培养学生终身体育的地位及作用

学校体育对每一个学生来说是较长的教育过程,从小学、中学到大学,不同阶段的学校体育具有各自的目标、任务和特点.相对于其它学科而言,学校体育更具有其特殊“使命”.学校体育是学校教育的一部分;是连接家庭体育和社会体育的中间环节,也是终身体育非常重要的关键环节.人的一生接受系统体育教育最长、最有时间保证的阶段就是学校体育.因此学校体育不仅对终身体育具有承先启后的作用,更重要的它是终身体育的基础。     

贯彻终身体育思想 培养学生体育能力

全日制学校体育教育应贯彻终身体育思想，终身体育的实质是提高在校学生的体育能力。在学校体育运用终身体育思想过程中，应注重培养和发展学生的一般身体能力、运用体育知识的能力、自我检查和评价锻炼效果等四个方面的能力     

如何培养学生终身体育意识

笔者根据从事体育教育多年的经验,对如何通过改革学校体育,发挥体育教师个人魅力和榜样作用,提高学生体育运动兴趣,培养学生终身体育意识等方面进行探讨。     

浅谈大学生终身体育意识和能力的培养

让学生真正理解：“终身体育”的含义和意义，并引导学生将“终身体育”思想贯彻到实践中去，使终身体育发挥其终身效益。     

中职体育教学中学生终身体育意识的培养

中职体育是终身体育的重要组成部分，在接受中职体育教育中的学生正处身体发育的重要时期，也是踏上工作岗位前的最后阶段，高中阶段的体育锻炼是人生体育锻炼的基础阶段，也是成型的阶段，正是培养学生树立终身体育意识的重要时期，使职校学生在走向社会时，能保持一个良好的健康身体，更好地适应社会工作和生活。本文就如何深入认识终身体育、培养“生活体育”理念；激发学生体育兴趣、积极投身体育锻炼；根据学生素质基础、培养学生“一技之长”；根据学生专业特性、开展配套项目教学；提升教师专业素养，培养学生体育能力方面作一些思考和探索。     

学校体育对培养学生终身体育意识的作用

学校体育是学生终身体育的基础,对实施终身体育起着重要的启蒙和桥梁作用。运动兴趣的培养及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。学校体育在促进学生身体发展,增强学生体育意识,培养学生体育能力等方面发挥着重要作用。它不仅为学生终身体育意识打好体质基础,更重要的是培养学生用积极的心态参与活动,建立和谐的人际关系,培养良好的体育道德,有超越自我的信念和理念,以便于增强将来适应社会的能力。     

提高学生体育兴趣和培养学生终身体育能力的思考

现在的大学生对体育学习的态度大多数是好的，但也有的表现出厌学情绪。体育教师应该从引导、帮助学生树立终身体育观，结合学生特点丰富和合理安排教学内容，采取多种教学方法，切实培养和提高学生的自我体育锻炼能力等几方面着手，来消除学生对体育的厌学情绪，激发和提高大学生的体育兴趣，培养他们的终身体育能力。     

学校体育教学应为学生的终身体育打基础

本文通过对学校体育的性质、特点及未来社会对人们身体条件要求的分析,从学校体育的教学计划制定、学生体育兴趣的培养、锻炼习惯的养成及科学的学习方法和锻炼方法的掌握等几个方面进行探讨,说明学校体育要为学生的终身体育打基础。     

如何提高学生的终身体育意识

提高对普通高校大学生终身体育意识的培养,使学生树立终生受益的健身意识,从而提高大学生综合素质,培养高素质人才。本文通过调查研究大学生体育健身的状况,为了增强大学生体育意识,培养学生体育能力,找出合理有效的方法培养大学生终身体育意识。     

锦州市普通高校学生终身体育能力培养研究

通过对锦州地区高校大学生终身体育意识现状的调查分析,探究原因,旨为锦州地区高校在培养大学生终身体育意识和能力方面提供参考.     

普通高校大学生终身体育意识的培养

提高对普通高校大学生终身体育意识的培养,使学生树立终生受益的健身意识,从而提高大学生综合素质,培养高素质人才。本文通过调查研究大学生体育健身的状况,是为了增加大学生体育意识,培养学生体育能力,找出合理有效的方法培养大学生终身体育意识。     

突出师范特点,培养学生终身体育的能力

分析师范院校学生毕业后从事教学工作的特点,论述了要充分利用大学期间有限的教学时数,把学校体育的工作重点放到终身体育的能力培养上,使他们毕业后具有一定的体育指导能力,以促进全民健身计划的实施．     

浅谈培养学生的终身体育意识

现代教育强调终身教育,在终生教育意识的培养过程中,体育作为一个重要组成部分是不可或缺的。学校体育应以终身体育为主线,以学生终身受益为出发点,着眼未来,奠定终身体育的基础。如何使学生更自觉积极地进行体育锻炼,培养学生终身体育意识,是我们体育教师共同探讨的一个问题。笔者对此进行过许多有益的尝试,提供给大家共同探讨。     

对高校学生终身体育能力的培养

随着社会的发展,人类意识的改变,终生体育必然成为人类所追求的目标,体育能力的培养,将影响着终身体育的发展,大学是学生在校学生的最后阶段,担负着培养学生体育能力的重要任务,而传统的大学体育教育只重视体育知识,技能的传授,忽视了学生体育能力的培养。在这一阶段中如何培养学生的体育能力,是一个重要的任务,本文从终身体育的视角,论述对大学生体育能力培养的意义。     

浅析学生终身体育思想的形成

终身体育是现代体育重要的发展方向，终身体育思想也是新世纪的体育思想逻辑分析法，它正逐渐成为当今我国学校体育指导思想之一，本文对终身体育思想及学生终身体育思想的提高进行了相关分析并提出了一些建议。     

培养体育文化素养,提高终身体育能力

本文对体育文化、体育文化素养、终身体育与体育能力几个概念及其相互关系进行了阐述，介绍了培养体育文化素养的几种途径及其对终身体育能力的影响。     

浅议小康体育建设中终身体育意识的培养

小康体育建设中终身体育意识可以通过学校体育、社会体育和竞技体育等多种途径进行培养。通过对小康体育建设以及建设过程中终身体育意识培养的分析,认为学校体育在终身体育意识的培养中起到了关键的作用,发挥体育人才的作用也很重要。     

高校体育应培养学生终身体育的观念

本文论述了高校体育培养学生终身体育观念的重要性，以及培养终身体育的内容和方法。     

学校体育与终身体育探析

文中对学校体育和终身体育的关系以及学校体育教育的有关问题进行了探讨。     

如何提高学生终身体育意识

终身体育思想是由终身教育思想发展演化而来的。所谓"终身体育"思想,是指在体育教学中以培养学生终身从事体育活动能力和习惯为主的一种体育教学思想,这种思想的出现与终身教育观的产生和发展有着密切的关系,终身教育思想认为,学校教育的意义在于在限定的教育阶段里,培养学生在各种环境下都能独立地进行自我学习和自我发展的能力。