开放大学共享专业教学资源库建设的探索与实践

开放大学建设的重点是教学基本建设,而教学资源建设是教学基本建设的重中之重.提升教学资源建设和应用的能力,才能提升开放大学的竞争力,为电大向开放大学转型打下坚实的基础.本文结合辽宁广播电视大学电气自动化技术共享专业教学资源库建设情况,指出了过往电大教学资源建设存在的问题,探讨了共享专业教学资源库建设的若干问题,借鉴了高职高专“示范院校”专业教学资源建设的成功案例,提出了共享专业教学资源库建设的思路,设计了共享专业教学资源库的结构及主要内容.     

高职院校化工类专业教学资源库建设的思考

本文借鉴国内外建设和开发网络教学资源的经验,结合我国高职院校共享型专业教学资源库建设的特点,从系统的观点出发提出了专业教学资源库建设值得注意的若干重要问题。     

高职会计专业共享型教学资源库建设与实践探索

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出了到2020年基本实现教育现代化的发展战略目标。学校教育的现代化,离不开强大的教育教学资源。文章通过对国外教学资源库建设现状分析入手,并在对高校教学资源的分类等理论研究的基础上,提出了高职院校国家共享型专业教学资源库的建设工作重要性及总体建设目标,并深入开展对课程教学资源库建设的实践探索,以期对高职院校开展教学资源库的建设有所借鉴。     

高职院校软件技术专业共享型教学资源库建设探究

创建共享型教学资源库对加快高等职业教育改革与发展有着重要意义,也是目前高职院校的一个重要任务。结合软件技术专业共享型教学资源库的建设,阐述了建设共享型教学资源库的意义,探索了资源库建设的思路及内容。     

高职数字化教学资源的建设与共享机制研究

高职数字化教学资源建设要与专业建设和课程建设相结合,并以专业培养方案和专业课程体系为依据,构建资源库的框架;资源库平台应易用、可扩展、可共享,包含“教学资源素材的采集、资源的组织与集成、资源的发布与应用”三个层面;采用“政府搭台、重点学校牵头、校校合作、校企合作”是专业教学资源库建设的好模式;高职院校成立教学资源中心有利于资源库的更新、维护与共享,可在人员、资金等方面建立长效机制。     

高等职业教育专业教学资源库建设的研究与实践

重视优质教学资源和网络信息资源的利用,把现代信息技术作为提高教学质量的重要手段,不断推进教学资源的共建共享,提高优质教学资源的使用效率,扩大受益面,是提高高等职业教育教学质量的内涵之一.文章结合旅游管理、园林园艺和艺术设计三个专业的教学资源库建设,提出了教学资源库建设的思路和具体内容,特有力地推动高职院校相关专业的内涵建设,实现资源共享.     

高职院校web项目开发课程资源库建设的探析

建设高职院校共享型专业教学资源库是国家加快高职院校发展的一项重要措施,如何建设共享型专业教学资源库是一项重要的课题和任务,该文对无锡科技职业学院软件技术专业核心课程web项目开发从课程定位、课程资源开发思路及规划、课程资源的建设等方面进行了全面的阐述,建设好该专业课程资源库将促进现代信息技术在该课程教学中的应用,实现优质课程教学资源共享。教学资源库建设是一个长期的过程,目标是教学效果能够不断提高。     

试论共享型专业教学资源服务平台

建设院校共享型专业教学资源服务平台是国家加快院校发展的一项重要措施,如何进行共享型专业教学资源服务平台建设是一项重要的课题,本文通过共享型专业教学资源服务平台示范项目建设,提出共享型专业教学资源服务平台的架构模型、标准、功能设计、软硬件环境,提出共享型专业教学资源服务平台解决方案。     

高职高专院校共享型专业教学资源库建设研究

分析了高职高专院校共享型教学资源库建设的现状,探讨了高职高专院校教学资源库建设的具体内容与原则.     

高职专业教学资源库与图书馆数字资源建设

共享型专业教学资源库建设是国家示范性高等职业院校建设的重要部分,该文从思路、框架、模式等方面对资源库的建设进行了探讨,提出建设具有高职特色的专业教学资源库必须以职业能力培养为主线,资源配置以课程为载体的建设方案。通过分析,提出由图书馆组织或参与资源库建设有利于建立成果共享、维护与管理的长效机制。     

高职院校数字图书馆建设刍议

高职院校建立地域性高校联盟,实现各高职院校数字化图书馆之间的互联和资源共享,是数字化图书馆发展的趋势,也是解决各图书馆资金短缺的重要举措。从硬件建设、高素质人才队伍建设、数字化资源、区域高职院校联盟建设4个方面阐述了高职院校数字化图书馆的建设发展。     

高等职业教育信息化资源共建共享研究

通过分析高等职业教育的特点,结合现阶段各院校教育信息化建设进程参差不齐的实际,分别从教育信息化资源建设和共享两个方面进行阐述,提出具有高等职业教育特色的教育信息化资源建设模式和共享模式,为高等职业院校教育信息化建设提供参考.     

高职院校文献检索课存在的问题与对策研究

通过比较高职院校与本科院校的差异,指出高职院校文献检索课在重视程度、教学方式、师资力量、资源建设等方面存在的问题。结合高职院校的特点,提出了相应的改进对策。     

工学结合校企合作是培养“双师型”教师的重要途径

"双师型"教师队伍建设是职业院校师资队伍建设的重点。工学结合、校企合作既是职业院校基本的人才培养模式,也是培养"双师型"教师的重要途径。坚持工学结合、校企合作,制定个性化的培养方案并落到实处,对于促进"双师型"教师队伍建设、提升职业院校师资队伍建设水平具有重要意义。     

职业学校信息化教学系统建设方案分析

阐述信息化教学的必然趋势与主要优势，分析当前职业学校信息化教学系统建设中存在的一些认识误区。借助“六阶段诺兰模型”评估职业学校信息化教学的发展现状，提出职业学校信息化教学系统建设过程中应该遵循的系统性、实用性、可扩性原则，对系统建设中的领导重视、软件平台建设、资源库建设策略等关键问题的实现路径提出建议。     

国家示范（骨干）高职院校图书馆网上服务调查分析*--以广东省为例

对广东省11所国家示范（骨干）高职院校图书馆网上服务的内容和形式进行了调查,分析了高职院校图书馆网上服务的特点,指出高职院校图书馆应准确定位,构建适合本馆发展的服务体系,加强人才队伍建设,提升服务深度,积极参与文献资源共建共享平台的建设。     

高职院校建立教师教学发展中心的思考

教师教学能力建设是高职院校内涵式发展的重要内容,建立高职教师教学发展中心是促进教师教学能力建设的有效手段,也是国内外高等教育发展的共同趋势。建立高职教师教学发展中心的关键是解决教师对教学的认识、教学与科研的关系、教师教学发展的路径等问题,高职教师教学发展中心可以通过专家引领、课程引领、项目引领和资源引领等方式促进教师的教学能力建设。     

“一带一路”沿线高校民族图书馆发展策略

为使民族图书馆能够把握和适应“一带一路”战略契机,助推民族图书馆事业的发展和地区经济、文化的繁荣,在分析“一带一路”沿线高校民族图书馆的概况和存在的问题基础上,从资源建设、服务拓展和文化传承等方面进行定位思考,从馆藏建设与服务拓展、人员重组和技能提高、教学改革与技术更新、馆际共享与跨界合作等方面提出发展策略。