地方高校学科服务实践进展与深化——以江西省高校为例

学科服务是高校图书馆应对用户需求,为工作的创新与发展,提升服务层次的新举措。通过对江西省22所全日制普通本科院校图书馆所做的调研,发现江西省高校图书馆对学科服务已达成共识,且进行了一些积极探索,并初见成效。它们以地方研究基地和优势学科为学科服务重点,把信息素质教育作为学科服务着力点,搭建学科资源服务互动平台,探寻参与嵌入课程、科研的服务活动。同时,地方高校学科服务发展也存在不足的地方,如学科服务只集中于用户信息素质教育和学科资源建设范畴,合作教学未得到全面推广,学科资源整合不足,服务深度和广度与服务理念还存在一定差距。突破地方高校图书馆学科服务瓶颈必须加强学科服务战略规划,进行学科服务定位与角色定位,主动出击,契合学科用户需求,加强沟通协作,探寻合作项目,健全激励机制。     

地方高校图书馆学科馆员制度建设的策略研究

学科馆员制度是高校图书馆服务的重要创新项目。从读者需求环境变化等角度分析了地方高校图书馆建立学科馆员制度的必要性和可行性,提出了地方高校图书馆建立学科馆员制度的策略。     

依托地方制药产业优势 加快生物技术应用型人才培养

为加快生物技术应用型人才的培养,结合学科专业发展和地方制药产业的优势与人才需求,探索"2+1+1"生物技术应用型人才培养的新模式,实现学科发展与地方经济需求的有机结合,优化了师资队伍,完善了课程体系,使人才培养质量明显提高,取得了显著效果。     

地方多科性大学的学科组建问题研究

学科组建是高校学科建设的关键环节,在地方多科性大学的发展中起着十分重要的作用。本文对地方多科性大学和学科组建的相关概念进行了界定,分析了学科组建对地方多科性大学发展的重要意义,论述了地方多科性大学学科组建的着力点,旨在为地方多科性大学进行学科组建工作提供参考。     

专业转型背景下教学科研一体化的研究探索

部分地方本科院校向应用技术型高校转型发展已经成为国家决策,而如何转型则每个高校不同专业都存在各自的问题。探索一条适合省情校情的地方高校专业转型发展之路成为摆在面前的重要任务。研究以行业需求为导向,以学科、平台为支撑,以教学科研一体化为依托,紧紧抓住半导体照明与物联网的发展机遇,打造支撑绿色照明产业未来发展的特色优势学科,探索地方本科专业转型发展的长效发展机制,满足国家及地方经济的持续高速发展对应用型创新人才的需求。     

革命老区高校服务原中央苏区经济社会发展的探索与实践——以赣南师范学院为例

结合赣南等原中央苏区经济社会发展的实际情况,以赣南师范学院为例,提出地方高校在利用地域资源优势和社会发展需求打造学校特色学科集群和高水平科研平台的同时,应充分发挥教师教育、科技研发、哲学社会科学以及人力资源优势,为地方经济社会的发展贡献力量。     

读者文献信息需求调查与地方工科院校图书馆文献资源建设研究

以安徽工程科技学院图书馆的读者文献信息需求调查数据为依据,分析了地方工科院校读者文献信息需求的特点及其存在的问题,提出了解决这些问题的办法,包括加强自身馆藏资源建设与整合、走资源共享之路、建立学科馆员制度、有针对性地进行学科专业资源建设和加强读者文献信息需求的分析研究等。     

论地方高水平特色大学的学科专业建设

学科建设与专业建设相互促进、相互影响。地方高水平特色大学学科专业建设应立足地方性、体现高水平、坚持特色化:以地方需求为导向,优化专业结构布局;以专业教育为核心,完善学科结构体系;以学科建设为指导,着力培育特色专业。     

地方高校学科建设与文化内涵提升(笔谈)

加强学科建设是地方高校响应国家"双一流"建设战略举措,也是推进地方高校发展的必由之路。对于地方高校的学科建设而言,需要有机融合全球化视野、国家视野和地方视野,进行科学、合理和具有前瞻性的综合抉择,处理好学科建设中继承与创新、重点学科建设与一般学科建设、学科类别变革与发展等问题,注意学科建设规划的可持续性,以及教学与科研的融合。在学科文化建设方面,要充分认识大学学科类型的多样性、学科结构的复杂性,充分尊重教授工作的自主性规律,对接地方经济社会发展的迫切需求。在院系组织发展方面,特别是当学科建设进入后学系时代,在设置学院与学系时要注重权力结构化、资源结构化和任务结构化。在教材建设方面,教材的内容应激活学生思考学科领域问题的能力,把创新精神的培养视为教材建设追求的重要目标。从比较借鉴的视角看,美国地方大学在人才培养、科学研究、社会服务等方面都是基于服务需求,与当地的产业高度融合。联邦政府的资金支持按照达到毕业能力要求的学生数量作为拨款标准,高校通过为当地社区提供社会服务项目,教师通过研究项目或服务项目向政府申请经费。这些经验给我国地方高校的学科建设提供了好的借鉴。     

地方高校学科平台管理人员队伍建设研究

在“双一流”建设背景下,地方高校学科平台建设得到了长足发展。学科平台是加快学科发展、提高科研实力、提升人才培养能力的必要支撑,而学科平台管理人员是影响学科平台支撑能力的关键因素之一。通过对地方高校学科平台的阐述,剖析该类管理人员队伍在学科平台中的作用、现状,以及加强该类管理人员队伍建设的若干思路,探讨研究地方高校学科平台管理人员队伍的创新建设机制,以期为其他地方高校的平台建设提供参考和借鉴。     

地方高师院校物理教师人才培养的实践教学改革

根据地方基础教育改革和发展对物理教师人才的需求与学校定位,以未来地方基础教育物理教师所具备的物理学科专业能力和教师教育专业能力培养为目标,构建了"综合素质实践平台、物理学科实践平台和教师教育实践平台"三个模块组成的物理教师教育实践课程体系。以"双师型"导师指导为基础,创新并实施了"全程一贯制实践"教学模式,从教学内容、教学方法、教学基本技能训练、物理媒体应用能力、物理教学反思与研究能力等九个方面着手,将物理师范类专业学生的学科能力和教育教学能力培养融入教育教学的全过程。初步形成了具有地方师范特色的物理教师人才实践培养体系,并取得了显著成效。     

地方高校科技创新与发展的策略研究

地方高校科技创新是构筑国家或区域创新体系和增强科技创新能力的重要组成部分。地方高校要瞄准国家,尤其是地方的经济建设和社会发展需求,大力开展科研工作;转变观念,创新科技管理体制和运行机制,培育创新型人才,建设创新型团队,构建科技创新平台,创造科技创新氛围,促进学科交叉与融合,完善科技管理体制,加速科技成果转化,制定切实可行的中长期科技发展战略,为自身和地方的科技发展服务。     

扎根重庆为地方经济建设和社会发展服务

近年来,重庆大学紧紧抓住重庆直辖、西部大开发和三峡工程建设的历史性机遇,积极主动地投身国家和地方经济建设社会发展的主战场,充分发挥自身学科齐全、人才密集、科研能力突出等方面的综合优势,在服务社会方面取得了显著的成果,形成了明显的学科优势和与地方经济社会发展需求相适应的人才培养、科学研究和社会服务体系,增强了办学实力,提高了办学效益,成为重庆市经济建设社会发展的人才库、技术创新的"引擎"和政府科学决策的"智囊团"。     

西部地方高校创新团队建设的实践与思考

科研创新团队是培养人才,催生重大创新成果的一种有效模式。加强创新团队建设是迅速提高学校科技实力,推动区域经济发展的一条有效途径。本文以西北大学三个教育部创新团队建设为实证,提出西部地方高校科研创新团队的组建中,首先要确立为国家和地方社会经济发展服务的宗旨,在为国家和地方服务中求发展。科研创新团队的建设只有以学术带头人为核心,以基地建设为基础,以重大项目为纽带,结合学校传统优势学科和研究特色,结合国家和地方重大需求进行,才能取得突破性进展。     

中心城市地方大学图书馆藏书结构探析

发挥中心城市地方大学图书馆藏书系统为教学和科研服务,为地方服务和系统收藏地方文献三大功能,有一个优化的藏书结构是关键所在。藏书的学科结构首先要与专业设置相关,其次要满足科研需求,第三要考虑地方特需。藏书的等级结构可分为完整级、研究级、学习级和普通级。藏书的时间结构,核心是要努力扩大新书的比例,藏书的文献类型结构应是包括出版形式多样化和物质载体多样化的结构。     

在服务地方经济与社会发展中提高区域创新能力

宁波大学是一所在改革开放中崛起的新兴地方综合性大学,在二十一年建校与发展历程中,学校充分发挥地方综合大学的学科优势,积极把自己的科研优势和特色与地方发展的目标和需求相适应,寻求自己的发展空间,走特色发展之路。目前,学校有全日制在校本科生23000多名,研究生1500余名,专任教师1370余名,教授及其他正高职人员250名。学校现有3个博士学位授权点,2个一级学科硕士学位授权点,54个二级学科硕士学位授权点,5个专业硕士学位授权     

全方位获取学科信息需求的探讨与实践

全面调研学科信息需求是开展学科服务的前提和基础。以安徽医科大学重点学科为例,结合问卷调查和已发论文的统计分析,提出了一种较为全面地了解学科信息需求的方法。     

基于引文分析的地方高校重点学科文献需求研究——以重庆文理学院教师论文为例

运用引文分析法,对新建地方本科院校——重庆文理学院重点学科（化学学科）教师论文的引文进行统计分析,在数据分析基础上,归纳得出地方高校重点学科教师吸收、利用文献资源的特点.针对用户需求,提出了改进重点学科文献资源建设的措施.     

地方高校图书馆在学科服务中的创新

学科服务是高校图书馆针对特定学科,主动为读者提供与其学科相关的信息咨询和参考的一种个性化服务.文章首先分析了地方高校在学科服务方面存在的不足,然后从学科服务制度建设、学科馆员素质、学科资源的建设与开发以及学科服务体系结构等方面,讨论了学科服务的创新方法,对地方高校图书馆在学科服务建设方面具有一定的指导性意义.     

地方合并高校办学特色机制研究

在高等教育国际化的影响及教育市场化的新形势下,地方合并高校面临着前所未有的挑战和机遇.对此,必须面向社会需求,创新行业特色机制；立足地方,服务社会,创新共建特色机制；面向未来,适应社会,创新学科特色机制.