设计性实验教学的探索

以厦门大学物理系设计性实验教学为依据，介绍设计性实验教学的具体方法，阐述设计性实验教学在普物实验改革中的意义。     

提高物理实验教学质量的有效途径

阐述了对物理实验教学的要求，提出了从基础性实验、提高性实验、设计性实验的安排来提高物理实验教学质量的途径，具体介绍了设计性实验的3个阶段。     

设计性实验教学改革的探索

主要结合我院开设的《液压与气压控制设计性实验》，介绍了设计性实验基本思路和方法，根据设计性实验教学经验和体会对设计性实验教学改革做了初步的探索，设计性实验教学既能培养学生的基本实验技能，又能培养学生的科学研究能力、独立分析解决实际问题的能力、创新思维能力及实验型论文的写作能力。     

生物化学实验教学改革的探讨

介绍了近年来对生物化学实验技术课程的实验教学改革的情况，探讨了在实验教学改革中，革新实验教材、内容、方法及完善实验教学管理等改革措施，提出了开设综合性、设计性实验项目实验教学，有利于培养学生的实践技能和创新能力．     

计算机仿真实验平台的建设

本文根据高校实验教学的现状，提出将计算机仿真技术应用到大学物理、化学等相关课程的实验教学中，并把这些仿真实验软件综合到一个基于校园网的计算机仿真实验平台上。对计算机仿真实验平台的结构、功能、设计原则和实现措施进行了探讨。     

提高综合性、设计性实验质量的探讨

高等教育的目标是培养高素质的人才，而实验教学直接关系到人才培养的质量与层次。探讨了如何提高综合性、设计性实验的教学质量，提出：切实加强对实验教学工作的重视和领导，建设一支高水平、高素质的实验技术师资是提高实验教学质量的根本保证；优化实验项目，充实实验内容，使实验项目设置形成一定的梯度；改革实验教学方法，注重能力和素质的培养与提高，调动学生学习的积极性和主动性：具有相应的科学管理方法，建立一套完善的实验教学体系。     

开设药用植物化学设计性实验的探索与实践

针对开设药用植物化学设计性实验的特点，对山东农业大学农学院实验教学中心如何做好设计性实验进行了一些改革的尝试，并对开设设计性实验经验进行总结。     

工科大学物理实验教学模式的探讨

主要阐述在做好基础实验的基础上 ,同时开设综合实验 ,进而鼓励应用计算机软件进行设计性实验。提出撰写实验报告的能力是实验教学不可忽视的教学环节 ,以最终趋向于“实践型、设计型”为目标来探讨工科物理实验教学模式     

浅谈化学设计性实验教学中实验员角色的转换

本文结合当前设计性实验教学存在的不足，探讨了在设计性实验教学中实验员的角色定位，提出了在实验资源的充分利用、学生实验方案的审查评估、学生实验全过程的监控、实验室管理创新等方面实验员应扮演的角色及发挥作用的方法和途径。     

植物组织培养设计性实验的教学与实践

总结了植物组织培养基础性实验和综合性实验教学存在的主要问题,阐述了设计性实验的内容和安排,以及设计性实验教学的具体实施方法。实践表明,设计性实验教学使学生掌握了植物组织培养的基本技术,提高了学生的科研兴趣、科研水平及团队合作能力,强化了学生科技兴农的意识。该设计性实验教学基本解决了基础性实验和综合性实验存在的主要问题。     

师范院校生物实验教学体系的构建

实验教学是培养学生实践能力和综合素质的重要教学环节。文章在阐述生物学实验教学体系构建的基础上，对抓好基础性实验。搞活综合性和设计性实验作了探讨，并根据生物科学的特点，进一步论证了加强实验教学研究指导、开展应用性调查和室外研究的意义和做法。     

建立实验教学新体系建设实验教学示范中心

以实验教学改革为先导，以能力培养为目标，开展实验教学示范中心的建设，建立能力培养型实验教学新体系；加大综合性、设计性实验的开设力度；有利于实验教学与实验师资队伍建设；有利于充分利用外部资金建设实验教学示范中心。     

加强无机化学设计性实验教学的设想

设计性实验作为一种新的培养学生科研和创新能力的实验教学模式,近几年越来越受到人们的重视。本文叙述了无机化学设计性实验的特点、分析了设计性实验被忽视的主要原因,着重对加强设计性实验教学提出了一些设想。     

建筑材料实验教学改革探讨与实践

东莞理工学院土木工程实验中心针对《建筑材料》课程展开了实验教学改革的探讨和实践,先后开出普通混凝土集配料设计、混凝土配合比设计两个设计性实验和钢筋混凝土梁综合性试验。在实践过程中,实验中心改进了建筑材料实验的教学内容、教学方式和实验教学组织,逐步实现开放式教学管理。另外,结合建筑材料实验教学的现状,指出不足之处,为实验教学的良性发展提出建议。     

设计性教学法在微生物学实验教学中的应用

探讨了在微生物学实验教学过程中开放实验室、能力提高和教师业务水平提高等方面取得的初步成果，验。开展设计性实验的教学方式，总结设计性实验教学方式对学生综合分析了存在的问题及原因，为实验教学方法的进一步改革积累经     

有机化学设计性实验教学内容的选择与实施

在有机化学实验教学中开设设计性实验是提高实验教学质量、培养学生创造能力的有效途径。本文主要介绍了有机化学设计性实验教学内容的选择及实施办法,指出"天然有机化合物的提取"和"Lewis酸催化合成有机酯"是两个适宜的有机化学设计性实验项目。     

物理设计性实验教学方法研究

开设大学物理设计性实验是实验教学改革的重要内容之一,本文阐述了大学物理设计性实验教学的特点、目的和意义。对大学物理设计性实验的有关教学问题进行了分析和探讨。     

药学实验教学中合理开设综合性设计性实验探讨

综合性设计性实验具有培养学生探究意识、创新意识,提高实践能力、创新能力的特质,在药学实验教学中增设综合性设计性实验成为实验教学改革的一个重要方向。如何合理开设综合性设计性实验,切实达到预期效果,关系到创新型人才培养的质量,关系到实验教学改革的成功与否。本论文就综合性设计性实验的特质以及合理开设问题进行了探讨。     

高职计算机网络专业实验平台构建与实验设计

计算机网络实验教学是计算机网络课程教学的重要补充。本文介绍了计算机网络技术实验平台的设计方案,并设计了相应的实验项目,达到有效提高网络实验教学效果的目的。     

环境工程设计型实验教学实践与研究

实验教学不仅是高等学校培养人才的重要手段而且是创新能力培养的有效载体。但是传统的实验教学只是对学生在实验的基本技能上进行了简单训练,而没有创新能力的培养。针对传统实验教学存在的问题,结合多年的环境工程创新性实验教学实践系统地阐述了设计型实验的内涵、教学方法、指导思想和教学目标,指出设计型实验需要指导教师和学生付出较多的时间和精力,将指导教师的科研项目与学生的兴趣结合将是设计型实验的选题方向。