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<正>近年来,由于大学扩招,高校大学生人数急剧增加,来自学业和就业的双重压力,使大学生中出现心理问题的概率也呈上升趋势。加之,目前在校大学生多为"80后"、"90后",他们出生于改革开放后,生活条件得到改善的父母对他们有溺爱的倾向, 相似文献
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本文揭示了现代大学生的心理状况和相关症状,论述了在高校体育教学中实施心理健康教育的可行性、必要性和紧迫性,以及针对大学生的心理健康的现状,谈高校体育教学中的心理健康教育。 相似文献
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<正>当今社会各种竞争日趋激烈,大学生这一特殊群体在学业、人际关系、情感、就业择业等方面同样面临巨大压力。社会现实表明,当今大学生的心理健康状况不容乐观,因心理危机引发的休学、退学、自杀、犯罪等事件呈上升趋势,大学生的心理健康状态已经引起家长、学校、社会的高度重视。高校辅导员应超越政治辅导员、生活辅导员的传统定位,以心理辅导员的全新角度来维护大 相似文献
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<正>校园体育文化是一个具有自身独特结构和功能的文化系统,是校园文化的重要组成部分,是学校在一定的社会历史条件下,为了实现体育的教育目标,在长期的校园文化建设中逐步积淀、整合、提炼出来的反映广大师生共同的体育目标、理想、信念、体育传统 相似文献
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运用文献资料法、逻辑分析法和比较研究法,论述了河北省高职院校体育文化的作用和大学生社会化必要性,对河北省高职院校体育文化与大学生社会化进行了分析与探讨。认为河北省高职院校体育文化与大学生社会化进程存在相辅相成关系,表现在有利于大学生毕业适应社会环境,更快的进入工作状态。 相似文献
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高校体育的心理健康教育功用及其发展策略 总被引:2,自引:0,他引:2
朱丽琼 《济源职业技术学院学报》2008,7(2):69-71
高校体育不仅是大学教育的重要组成部分,也是将体质、意志和精神教育融为一体的综合教育手段。高校体育教育,应该大力发展大学生心理健康教育,从而在人才培养中发挥更大的作用。 相似文献
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<正>联合国专家预言:“从现在起到21世纪中叶,没有任何一种灾难能像心理危机那样带给人们持久而深刻的影响。”与此预言应验的是,即将成为21世纪栋梁的中国大学生目前心理状况极不容乐观。2000年,江苏省心理工作者曾对江苏城乡的2961名大中小学生进行调查,发现有16.79%的学生存在严重的心理健康问题,其 相似文献
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姜小军 《济源职业技术学院学报》2014,(3):16-18
高校大学生出现了厌学、焦虑、恐惧、强迫、抑郁、神经衰弱,甚至更为严重的心理健康问题,对他们的身心发展极为不利。通过对高校大学生心理健康状况的调查分析和研究,提出了高校开展心理健康教育的途径和方法:要发挥课堂教学的主渠道作用,积极推进心理健康知识进课堂;要发挥全员育人的辅助作用,全面开展大学生心理健康教育;要充分发挥大学生的主体作用,满足他们自我成长的心理需要;要发挥校园文化潜移默化的影响作用,努力营造良好的校园氛围;要发挥心理咨询与辅导的沟通作用,为大学生提供及时有效的心理健康指导与服务;要发挥大学生心理危机预防与干预体系的预防作用,保证学生健康成长。 相似文献
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靳卫平 《广西师范学院学报(自然科学版)》2001,18(4):110-112
高校体育是整个人生体育的关键环节,对未来影响很大,应努力挖掘高校体育的潜力,使之与社会体育结合,服务于社会体育,为全民健身的推行提供可靠的保证。 相似文献
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本文通过运用现代教育理论为基本方法,重点分析在大学生中推进素质教育与高校体育课程改革的必要性,在实施素质教育过程中,发挥体育课程在高校实施素质教育中的重要作用。 相似文献
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本文通过大量文献资料的研究,对心理健康的含义、当前我国大学生心理健康状况、影响大学生心理健康的因素、体育锻炼对大学生心理健康的影响及未来发展方向等方面进行了分析和研究. 相似文献
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竹竿舞是海南黎族的传统舞蹈,也是当前民族传统体育急需进一步创新和发展的项目之一.本文在研究分析了竹竿舞和校园体育文化之间的融合与互动的现实意义的基础上.认为开展竹竿舞教育有利于促进校园体育文化的传承、创新、发展和教学改革,有利于增强学生对学校的归属感、提高其适应能力和凝聚力. 相似文献
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采用问卷调查法对我国大学生观看体育比赛与参与体育运动情况进行调查和对比分析.研究结果表明,大学生的体育需求可分为情感需求、休闲娱乐需求、健身健美需求和竞技需求,根据大学生的体育需求提出,对我国高校体育课程设置的改革建议.研究结果对我国普通高校体育课教学改革具有一定的参考和借鉴价值. 相似文献
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大学生心理因素是影响高校稳定的重要因素之一。在分析影响高校稳定的政治心理、交往心理和就业心理等主要因素基础上,从大学生心理健康教育的视角,分析了维护高校稳定的基本心理对策。 相似文献
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健身舞蹈是一项集健身、健体、益智、育人于一体的一项有益活动。本文采用文献资料法对健身舞蹈的运动特点进行了分析,在此基础上指出:健身舞蹈可以激发大学生从事体育锻炼的浓厚兴趣,可以培养大学生 完善的人格,丰富大学校园文化生活,同时还可以培养大学生终生从事体育运动的习惯和意识,是高校体育教学中不可缺少的组成部分。 相似文献