共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
<正>一、建筑设计与技术课程整合的必要性我国的建筑学教育沿用西方的教育体系,采用以建筑设计课程为主线,以3大构成、美术课为基础,以建筑历史、建筑构造、建筑物理等课程为辅助的教学框架。 相似文献
2.
高师数学教育课程改革的一些思考 总被引:1,自引:0,他引:1
高师数学教育课程设置越来越不适应不断变化的中小学数学教育,因此必须进行改革.具体措施:完善课程结构,建立全新的课程体系;高师课程数学知识应由“学术形态”转化为“教育形态”. 相似文献
3.
应用型本科教育中理工科课程的教学改革——以仪器分析课程为例 总被引:2,自引:0,他引:2
在我国高等教育大众化背号下应用型本科教育应运而生,也为现行的一些课程教学改革提供了理论支持。针对仪器分析课程的性质特征,推行应用型本科教育理念指导下的仪器分析教学改革实践。一是以应用市场为导向,优化课程教学内容;二是以应.用能力为本位,搭建生态教学平台;三是以应用问题为驱动,推行自主学习教学模式。 相似文献
4.
熊森 《济源职业技术学院学报》2012,11(3):95-98
根据当前高职教育的形势,从学习领域、学习情境、学习任务等方面着手分析,提出“建筑施工图识读与绘制”学习领域课程开发的思路、内容、教学目标,并设计了学习情境和学习任务,为建筑制图和建筑CAD等课程改革提供借鉴和参考。 相似文献
5.
现代体育课程改革的思考与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
张玉景 《广西师范学院学报(自然科学版)》2000,17(2):92-94
在深化教学改革中,体育课程改革要从以运动技术教育为主线的教育转向以强身育人的素质教育,并增强课程的科学性、趣味性、实效性,建立以增强体质为中心内容的课程评价考核制度。 相似文献
6.
在分析中美两国工程硕士教育课程模式特点的基础上,提出工程硕士教育应构建以项目为中心的课程模式,以形成特色鲜明的以职业为取向的工程硕士教育体系。 相似文献
7.
8.
为了促进课程思政与专业课教学的深度融合,培养全面发展的高素质应用型工程技术人才,以无机非金属材料工艺学课程思政教学设计为例,采用混合式教学方式,形成性评价考核模式,开展了课程思政研究.总结了课程知识目标和思政目标的设计及二者的融合方法.结果表明,知识目标与思政目标的有机结合是开展思政教育的关键.课前预习、课中面授、课后作业全过程融入思政教育内容,平时考核、期中考核、期末考核全过程融入思政考核内容,对于促进课程思政教育实施、提高课程思政教育效果有积极作用. 相似文献
9.
10.
分析通识教育和专业教育的关系,指出通识教育课程与专业教育课程的对立和统一,探讨21世纪综合通识教育课程和专业课程的途径和模式。 相似文献
11.
西德学制的最大特点是多轨性.本文以西德各类中学物理教学大纲为中心,剖析了各类中学的物理教育情况和现行课程内容,对西德中学物理课程的特点进行了初步探讨,为我国建设多层次的中学物理课程和中学物理教育改革提供参考. 相似文献
12.
我国J.M教育和美国J.D教育比较 总被引:1,自引:0,他引:1
法律硕士专业学位教育(简称J.M)是我国培养高层次、复合型、应用型法律人才的重要方式。它与美国J.D教育制度有很多相似之处.但是也有许多亟待完善的方面。例如,在课程设置、教学方法、社会实践等环节美国的J.D教育制度都独具特色.值得我们去借鉴学习。笔者通时两国法律教育结合实际进行比较研究,希望能时我国的高等法律教育改革起到一些参考性的意义和作用。 相似文献
13.
14.
张鸿韬 《济源职业技术学院学报》2014,(4):85-88
思想政治课改革作为新课改的一个重要方面,对课程性质、课程目标、课程内容等进行了重大变革,这对为其培养师资的高校思想政治教育专业提出了改革要求。基于衔接和应对,研究了高校思想政治教育专业进行教育思想和理念、教学方法和手段以及课程设置等全方位的专业综合改革,课程设置的基本理念是开放性、技能型并与现实紧密结合。 相似文献
15.
根据当前许多教师对《信息技术与课程整合》的普遍误解情况,从利用信息技术进行教育的历史回顾开始,阐述了《信息技术与课程整合》的实质内涵.明确指出,信息技术不再仅仅是辅助教或学的工具,已经到了利用它来创建新型教学环境和教与学方式的时代. 相似文献
16.
17.
教育部2003年印发了《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》,该方案与1997年颁布的方案相比,做了大胆尝试,改革的力度很大.文章对方案实施以来所碰到的问题进行了探讨,认为该方案存在着目标定位还需进一步调整、课程选择随意,不能满足课程综合化改革的需要、有重学科轻术科的倾向,实践能力培养还不够、科研能力的培养还仅局限理论层面以及对外语和计算机作用的认识和现实还存在较大的差距等5方面的问题,对此提出要充分考虑运动项目的特点和阶段、更新教学内容和实现课程的综合化以及强化教师能力培养,坚持特色办学3个方面的思考,期望对进一步改革方案,提高体育教育专业教育教学质量有所帮助. 相似文献
18.
从高职艺术设计教育中的隐性和显性课程设计出发,结合课程环境分析和内涵建设的要求与实践,以提高学生整体素质为核心,以知识传授为基础,以职业岗位能力为主线,探索优化课内、强化课外的课程设计模式,对促进高职艺术设计教育健康有序地发展和学生综合素质的提升具有积极意义。 相似文献
19.