科研和生产实践是提升农科本科教学质量的关键

正确认识科学研究和生产实践在农科本科教育中的作用,处理好科研、生产实践与教学的关系,实现科研促进教学的目的;强化科研和生产实践对教师队伍建设的促进作用,加强组织学生参与科研和生产实践活动,不断提升学生解决实际问题的能力,才能真正培养出具有较强创业型的优秀农科大学本科毕业生。     

音乐舞蹈专业资料室文献资源建设刍议

<正> 当今时代,人类文明成果如同水资源、矿物资源、人力资源一样,成为人类社会一种必不可少的智力资源。作为智力资源之一的文献资源是高校为教学和科研服务的物质基础。学校要培养出高质量的人才、获得高水平的科学研究成果,必须要有高质量的文献情报工作为后盾。因此,进行音乐、舞蹈专业资料室文献资源建设的研究,必将对音乐、舞蹈专业的教学和科研起     

医学院校科研的困境与出路

目前，普通高等医学院校在科学研究方面尚存在缺乏团队合作意识、科研平台有限、缺乏有效合理的科研绩效评价方法等许多亟待解决的问题。为促进普通高等医学院校科学研究的健康发展，应当深化认识，正确处理教学与科研的关系；加强学习，克服困难，积极开展科学研究；加强合作，成果分享，逐步形成研究团队；优化管理，完善科研平台建设；坚持“有的放矢”和“实事求是”两个基本原则。     

加强合作研究管理 促进科技工作提高

当代科学研究的综合化,在客观上产生了协作研究的需要.本文针对科研协作在科学研究中的重要作用,提出了加强科研协作的重要措施,包括选拔优秀的学术带头人,建立最佳的科研协作群体结构,加强协调,增加凝聚力等.并对这些问题进行了探讨.     

加强科技情报工作 促进高校科研管理

<正> 四个现代化要求高等学校不仅培养大批高级建设人才,而且要为科学技术现代化做出贡献.学校应有一支高水平的教学与科研队伍,拥有先进的教学科研手段和情报、图书资料.搞好科技情报工作是科学研究工作发展的需要.加强科技情报工作,对加速学校科学研究过程,提高教学质量、培养高质量人才作用很大,可避免重复、少走弯路、早出人才、早出成果、节省人力、物力和时间:加强科技情报工作,及时搜集国内外情报资料.提出分析研究意见,为学校长远规划和发展建设、为学校制定教学计划和科研规划、选好科研课题,把准方向、当好参谋.随着科学技术及教育事业的发展,高等学校的科技     

培养小学教育专业学生科研创新能力的必要性及途径

当前我国一线小学教师科研创新意识和能力的现状,加强了培养小学教育专业学生科研创新能力培养的迫切性。高校应创设有利于创新的科学研究氛围,在专业的教学中引用“师徒制”,改革现有的评价体制以鼓励学生开展科学研究,加强学生的实践教学以及实施本科生科研计划,培养小学教育专业学生的科研创新能力。     

谈师专教学科研一体化研究体系的构建及效果

对于师范专科学校说,科研与教学的关系怎样处理,长期以来一直是师专界所关注的问题。我们认为,师专以教学为中心工作,教学就是科研的主要对象。没有贴紧教学的科研,就不能造就高水平的师资;没有高水平的师资,就不能培养出高质量的人才。教学需要科研深化,科研要服务于教学,在师范专科学校,教学实践过程,实际上就是科学研究的一个过程。可见,积极开展有师专特色的科研,是提高     

浅谈图书馆在高校中的作用

图书馆作为高等院校的文献信息中心,是高校教学工作和科学研究工作的重要组成部分.高等院校要培养出高质量的人才,离不开图书馆信息资源的开发与利用,图书馆为高校提供教学、科研服务已成为高等教育强有力的后盾.     

21世纪展望:中国科技国际竞争力

CAD技术是加快新产品开发的强有力的先进技术,可以充分利用企业集团和骨干企业和行业以及现有高等学校的CAD中心或CAD实验室,选拔企业中有一定基础的技术人员进行CAD技术培训,加速人才培养.要有强大的研究开发能力,重视应用基础研究,建立软件产业,加强软件开发,要加大科研投资,把重视科学研究真正落到实处.     

研究生专业课程教学问题研究

专业课程教学是教师培养研究生科研能力的一个重要环节,对完成教育任务和实现教育目的具有重要意义.专业课程学习是研究生从学习知识到开展科学研究的必经阶段.在专业课教学过程中要将知识的传授和培养研究生的科研能力结合起来,使研究生逐步具备独立完成学位论文的能力.     

开展教育科研提高教师素质

目前在开展中小学教育科研的过程中存在着一些问题，其中主要是传统的“师道”观念和教师科研理论素养的欠缺以及科研组织管理的不善。要解决这些不足，就应转变思想观念，建立有效的教育科研管理方法，在对中小学教师的教育科研重新定位、建立校本研究共同体、善用管理激励等方面采取措施，这样才能真正有效地开展教育科学研究。     

新建本科院校要处理好教研与科研的关系

针对新建本科院校科学研究与教学研究的现状,指出:要正确认识和摆正教研与科研的关系,发挥教研在本学科专业科研中排头军的作用;要重视师范类研究生的专业教化,正本清源;要发挥政策导向的积极作用,统筹规划,精心部署。     

高校科研对教学的促进作用研究

高校不仅是培养人才的摇篮,也是孕育教育与科技创新的重要基地。随着“科教兴国”战略的实施,教育与科研的互补作用愈加突出。科学研究的实践过程为提高教师的教学质量、培养创新型师资队伍、创建和完善教学实习基地、提高大学生科学素质等起到了良好作用;同时,教学研究的实践过程也为科学研究提供了人力支持、优质生源和科研课题素材。因此,教学与科研是相互依赖、互相促进、不可分离的一体,加强教学与科研的结合尤为重要。一、以科学研究为支撑,提高教师的教学质量以教学为中心、不断提高教学质量是学校工作永恒的主题。而科学研究是提高…     

教学研究型高校科研业绩定量考核研究

介绍了我国科研评价发展历程和国际科研评价法的基础上,提出要借鉴国际科研计量评价方法,建立教学研究型高校科研业绩定量考核评价模型.本文对教学研究型高校进一步提高科研管理,合理评价教师的科研贡献和学术水平,建立更公平、客观的科研评价激励体系,促进教学研究型高校科研创新,提高科研效益,促进高校研究水平的提高有一定的现实意义.     

对高职学院科研工作定位的探讨

高职学院具有人才培养、科学研究、社会服务的三大职能，明确教育科研的内涵。对科研工作进行准确的定位，并处理好科研与教研，科研与教学的关系。是高职办出特色的重要关键。     

论教研融合 相伴相长

教学和科研已成为高校的两个重要职能,从原则上来讲,教学与科研相互支持、相互依赖、相互促进。科研是教学的源头活水,具有丰富科学研究经验的教师,能够在教授学生知识的同时,将自己科研实践中的感悟融入课堂中,有助于启发学生如何自主寻找问题及解决问题的方法,进而培养学生独立思考的能力、形成良好的思维方式。同时,科研能为现有的教学模式带来新的教学方式。与此同时,教学是科研活动的隐形动力,通过教学不仅有助于教师进行科学研究、提高其综合素养,而且还能拓宽科研新思路。因此,科研和教学是相辅相成、相伴相长。     

高职院校科研工作的定位与行动研究

高职科研应以教育科学研究、教育技术和教学手段研究、应用技术研究为主。分析目前高职院校科研现况及教师科研动因，探索激励教师科研行动的对策。     

有效利用科研项目 提升整体教学水平

从树立学院—专业—实验教学中心三位一体建设出发,探讨了如何以林学的科学研究促进实验教学中心的建设,注重科研主体与教学主体的结合及实验室与科研的结合。通过实开放验室,加强实验教学改革,着力培养大学生创新能力。     

高校合理计量科学研究工作量问题的探讨

教学与科学研究是相互促进、相辅相承的。教师队伍的科研能力与水平反映了学校的整体水平。在对教师的考核中,兼顾教学和科研两方面进行综合评价,是十分重要的课题。本文在教师的教学与科研工作之间建立起量的对应关系。在教师考核工作中,使教学与科研能力及水平有一个客观的综合评价,进而激发、调动教师教学和科研的积极性,加速师资队伍建设及人才的培养。     

求实求真勇于创新--中科院数学与系统科学研究院先进性教育活动专题报告摘录

阐述了科学研究工作的真正目的和研究方法;介绍了华罗庚先生关于做科学研究的4种境界.指出科学研究要有宏伟的目标,要有十年磨一剑的精神,要去攻克最坚固的堡垒,同时也要从一点一滴的工作开始;做科研工作,最重要的是实事求是,追求真理,勇于创新;要重视发表科研论文,但它不是评判研究水平和能力的唯一标准.