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陈伟文 《浙江万里学院学报》2007,20(4):62-64
文章结合我国传媒产业的发展现状,分析了传媒产业经营中的缺乏:1)媒体资源配置不科学;2)不按市场规律办事;3)媒介产业结构不合理;4)传媒集团化的过程存在诸多之弊。同时,对传媒集团化过程中政府的行为和角色的问题也进行了理性的思考,提出放松政府对传媒市场的管制,是中国传媒企业在集团化过程中及其之后能否得到发展的关键所在。 相似文献
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三网融合与我国传媒产业发展 总被引:1,自引:0,他引:1
三网融合从技术层面来说,主要指电信网、有线电视网和计算机网络业务融合,通过技术改造,互联互通,并能同时提供报刊语音、数据、图象等综合多媒体的通信业务。三网融合是我国新时期传媒电信互联网产业发展的新方向,对于传媒产业发展是新的机遇与挑战,如何适应新的发展形势,需要传媒产业调整发展思路,改变发展战略,成为新时期信息产业发展中的产业主体。 相似文献
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《科技导报(北京)》2009,(23):10-10
近年来,核电及其相关产业迅速发展,带动核科学技术各个学科的全面发展,核应用技术及核医学、核农业等已经发展成为颇具影响力的交叉学科。我国核领域的年轻人才大多是自主培养教育,基础人才水平也属国际前端,但由于近年来各大高校“一窝蜂似的”开办核科技专业,所授专业课却未能紧跟时代发展和学科前沿,教学内容相对“落后”,致使我国年轻核人才出现“高数量、低质量”的现象,并不能满足当前学科快速发展的需求。 相似文献
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传媒产业作为潜力巨大、前景诱人的朝阳产业,正在迅速崛起。在我国传媒产业的发展中,充分认识传媒产业与其它产业、经济价值与社会价值、传播者与受众以及规模与效益等关系,是理论与实践并重的课题。在加强我国传媒产业发展过程中,需要着力解决目前存在的观念滞后、体制不活、人才短缺等几个方面的问题。 相似文献
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80年代中后期,计算机网络技术和通信技术的不断成熟和进步,带来了信息传播技术的迅猛发展,同时也使教育技术产生了革命性的变化。相关资料显示全国范围内开设该专业的师范、理工、综合等各类学校多达二百多所,保守地估算,全国教育技术专业每年毕业本科生可达一万多人。自成立以来,教育技术学的培养目标主要是为申小学培养信息技术教师以及各大院校的电教中心教师,但是由于社会需求的日趋减少,教育技术学毕业生的就业问题也日渐凸显,而现今传媒产业出现及蓬勃发展的趋势,出现了很多的职位空缺,所以给教育技术学专业带来了更大的发展空间,注入了新的生机和活力。本文研究的主要目的是优化教育技术学专业课程设置,将所学课程与传媒产业有效的联系起来,培养适合传媒产业的综合性人才。解决教育技术学毕业生就业问题的同时,也为传媒产业输送更多的传媒人才。文章首先对延边大学教育技术学课程进行研究,然后对课程设置进行调查,最后结合传媒产业的现状进行分析,提出对策。 相似文献
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龙学锋 《北京广播学院学报》2004,11(2):82-82
5月29日至30日,由北京广播学院媒体管理学院主办的“首届中国媒体管理与资本市场论坛(2004)”在北京广播学院新综合楼学术报告厅隆重开幕。今年是北京广播学院成立五十周年,组建于2002年5月28日的北京广播学院媒体管理学院也迎来了他两周岁的生日。为此,北京广播学院媒体管理学院以学术论坛的方式展开庆祝活动。 相似文献