应用型本科院校实验教学改革探讨

实验教学作为应用型本科院校教学的重要内容,在培养学生的创新意识和实践能力方面起着重要作用;应用型本科院校应树立实验教学和理论教学并重的思想,构建实验教学平台、改革实验教学模式和建立开放实验教学体系,使实验室建设与管理适应高素质人才的培养要求,把实验教学工作提高到一个新的水平。     

加快地方高校实验教学示范中心建设的战略思考

实验教学示范中心是高等院校培养应用型人才的重要实践场所.根据我国普通高等院校实验室的现状及当前社会对应用型人才的需求状况,探索了我国地方高等院校从传统实验室到实验教学示范中心建设的改革思路.     

实验教学创新与应用型人才的培养

创新始于问题,基于实践.实验教学作为高等学校实践教学工作重要组成部分,对培养学生动手能力、分析解决问题能力、正确思维方法及严谨工作作风等方面起重要作用,是培养创新人才重要途径.如何提高实验教学质量和教学效果,培养复合型、应用型和创新型人才,是当前高校实验教学改革研究热点.     

医学基础实验教学中心体系构建研究

从分析应用型医学本科实验教学存在的主要问题入手,提出了基础医学应用型本科实验教学改革思路.通过研究和实施医学类专业实验教学体系改革方案,从而加强对医学学生基础实验能力、设计能力和创新能力的培养,取得了较好的教学效果.     

对化工专科生培养之我见

对化工专科生培养之我见李碧娟（五邑大学化学工程系江门市５２９０２０）普通高等专科教育是在普通高中教育基础上进行的专业教育，是培养能够坚持社会主义道路、适应基层部门和企事业单位生产第一线需要的、德智体全面发展的高等应用型专门人才。我校在制定专科生培养目...     

应用型本科院校植物学实验教学改革探索与实践

建立应用型人才培养模式是应用型本科院校当前探索和实践的焦点.《植物学实验》是应用型本科院校生物科学专业的一门专业基础实验课程.针对传统植物学实验教学模式无法适应培养应用型人才的现状,优化调整了植物学实验教学内容、考核方式以及实施过程等教学环节.问卷调查结果显示,有90.0%以上的学生对植物学实验教学改革措施比较满意.     

应用型本科教育中的实验教学项目设计研究

科学设计的实验教学项目对应用型人才实践能力、应用能力和创新能力的培养至关重要.实验教学项目的设计不能只单纯考虑实验教学项目所涉及的理论知识的科学性安排,还应紧紧围绕学生能力培养这个核心,充分考虑实验教学过程的科学性和实验教学项目的稳定性,这样才能保证实验教学质量的提高.     

机电液一体化实验教学内容和教学方法研究——基于应用型人才培养视角

当前,在我国加大对应用型人才培养力度的背景下,在微观层面探讨如何开展应用型人才的培养是其重要的要义之一.通过分析应用型人才的概念、类型,以及具有适应能力的应用型人才应具备的核心要素,探索机电液一体化实验教学内容和教学方法改革,力求把应用型人才的培养纳入理性科学的轨道,为应用型人才的培养提供借鉴.     

基于CDIO的工业工程专业实验教学改革

为培养能够适应现代社会发展需要的工业工程专业人才,将CDIO教育模式引入工业工程专业实验教学中,以项目为主线,以对学生多重能力的培养贯穿于实验教学始终,制定基于需求的实验教学培养目标、建立基于CDIO的实验课程体系、设计基于CDIO的实验内容、实施基于CDIO的实验项目,并对教师CDIO能力的培养和学生CDIO能力的评价进行论述.通过实验教学使工业工程专业的学生具备扎实的专业工程技术,成为能在工业工程相关领域从事规划、设计、评价、创新的工作的高素质应用型人才.     

应用型本科院校实验教学改革的研究与实践

实验教学是应用型本科教学体系中的一个非常重要的组成部分,对于学生掌握基础知识和基本技能,提高学生的实践能力和培养学生的应用开发能力,具有重要的意义。本文以当前应用型本科院校实验教学普遍存在的问题为切入点,阐述了应用型本科院校实验教学改革的必要性,提出了实验教学改革的内容,探讨了提高实验教学质量的实践措施和方法。     

研究型无机化学实验教学模式探索

为适应社会经济发展对高素质应用型化学人才的需要,结合学生的具体情况和本实验课程的特点,在无机化学实验教学中实施“引入问题培养学生的学习兴趣、培养学生的基本实验技能、培养学生的科研实验技能、培养学生分析实验结果能力、实验教学内容以研究型实验为主、考试以研究型实验内容为主、研究型无机化学实验课题与学生科研立项相结合”七项举措,对“科学研究依托无机化学实验教学-无机化学实验教学支持科学研究-科学研究反哺无机化学实验教学”这一研究型无机化学实验教学模式进行了探索.     

电子电路类课程自主设计性实验教学的探讨与实践

提出了课内与课外相结合的自主设计性实验教学模式,为培养应用型创新人才、激发学生学习兴趣、培养学生独立思考、拓展学生知识面、提高学生综合素质、完善设计性实验教学等提供参考。     

财务管理本科专业学生实践能力培养路径探析

随着经济社会的快速发展,财务管理人才需求越来越多,人才需求朝着应用型、综合性方向发展。在这种形势下,高校的财务管理本科专业教学中要更加注重学生实践能力的培养,努力培养学生的创新思维,逐渐实现应用型人才的培养。高校培养学生的实践能力主要通过实验教学的方式,但是在实验教学中还存在很多突出的问题,限制了教学目标的实现。本文从财务管理应用型人才培养入手,分析高校培养学生实践能力的路径。     

综合性和系列性化学实验教学模式的探索与实践

化学实验教学是培养学生能力的重要环节,文章由传统实验教学存在的问题提出化学实验改革的必要性,并通过设立有利于应用性人才培养的实验教学体系、精心安排综合性和系列性实验教学内容、探索“学生主体,教师主导”的教学组织方式和健全实验考核制度等改革措施,探讨具有创新意识和较强实践动手能力的高素质应用型人才的培养模式.     

浅谈化学实验教学中的素质教育

化学是一门实验性学科 ,实验教学是对学生实施素质教育的重要途径之一 .在化学实验教学中 ,应从以下方面实施素质教育 :培养良好的观察能力和思维能力 ;培养学生实事求是的科学态度 ;开发设计性实验 ,培养学生的进取创新精神 ;开发应用型实验培养学生的应用意识 ;加强环境意识教育等     

应用型人才培养的环境工程实验模块化教学探索

针对福州大学至诚学院原环境工程专业实验课程设置不合理、实验教学方法单一、学生参与度不足等问题,提出适应应用型人才培养的模块化实验教学方案,包括设置模块化实验教学培养计划、改进实验教学方法,采用自助式实验教学管理模式等。该方案对于提高学生的实验动手能力、实践创新能力、综合素质有一定意义,符合并适应应用型人才培养的要求。     

药剂学理论与实验教学的改革

目的:探索药剂学教学模式以满足培养应用型人才的需要.方法:根据我校高素质应用型人才培养目标要求,结合药学专业实情,对药剂学的理论教学、实验教学与考核方法三个方面进行改革.结果:教学模式的改革调动了学生学习的积极性,使其充分发挥学习的主体作用,增强了学生的实践和应用能力.结论:以能力培养为主的教学模式为培养高素质应用型人才提供了保障.     

基于应用能力培养的电子技术实验教学改革研究

为加强应用能力突出人才的培养,改变传统的实验教学思路,建立以应用能力培养为目标的新的电子技术实验教学模式,通过对实验教学培养模式建设,多层次、模块化的实验教学内容改革,更新实验教学形式、建立以学生为中心的实验教学模式、实验教学考核评价体系等方面进行详细阐述,构建了新的实验教学模式,能够有效提高学生的动手能力,培养学生的创新能力,为应用型本科高校提高电子技术实验教学的效果提供了理论支持。     

加强专题实验研究,强化学生创新能力

针对21世纪高校实验教学的要求,从学生动手能力和创新能力入手,提出开设专题实验,着力提高学生的创新能力,培养应用型人才;论述了开设该实验教学的意义、教学特点、教学思想、教学效果以及目前有待改进的问题.     

独立学院工程化实验教学的实践

根据独立学院应用型人才培养特色,通过深入企业调查研究,创新工程化实验教学,培养学生的动手能力和创新思维.