论高校体育教学中的美育教育

体育素质教育给高校教育改革带来了新途径，同时也促进了素质教育的迅速发展。体育素质中的美育教育应作为一种新的教学形式在体育教学与训练中贯彻始终。我们在体育教学中不仅要求大学生在校期间既要获得健壮的体魄和提高运动技术，而且要受到美学的教育。     

如何走出初中体育教学之困局

在我国的教育体系中，体育教学一直存在问题，尤其是初中阶段的教学更是让广大体育教学工作者焦头烂额。初中体育是一个较为特殊的课程。一方面，在中考总分设置中体育分数占据着不容忽视的比例，另一方面体育教学又面临着重重困局。因此，作为体育教学工作者，我们不得不去思考要如何走出这一困局。     

在体育课堂教学中渗透德育教育

体育运动以它的丰富多彩吸引着我们的学生。通过运动，特别是结合各种不同运动项目的特点和要求，能较全面地实现对学生的思想品德教育和个性的培养。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《学校体育工作条例》等文件法规都提出了在体育教学中渗透德育教育的要求。由此看来，体育与德育从来都是在教育活动中相互渗透，相互影响的，体育课堂教学中如何有机地渗透德育呢？下面，我谈一谈自己的一些看法。     

论高校体育教学中学生创新能力的培养

创造教育是素质教育的一个新问题，高等学校体育教育也和其他学科一样，有素质教育的作用，因为体育教育包括身体素质和心理素质的双重素质，这也是新时期学校体育教育发展战略的新理念。如何在体育教育实践中进行运用创造教育，如何利用创造教育解决体育教育实践中的实际问题，和运用创造教育把多学科渗透进体育教育中，这正是新时期学校体育教育发展战略垂解决的向题。     

城市农民工子女体育全纳教育研究

全纳教育强调农民工子女和城市居民子女具有同等的基本权利，主张人人都有平等的受教育权，即不仅要有平等的入学机会，而且要能做到平等地对待每一个学生，满足他们的不同需求。这一基本理念为体育教育提供了新思路，即体育全纳教育。在学校体育教育过程中，我们应树立全纳教育意识，树立体育全纳人权观、平等观、民主观、价值观和课程观，注重农民工子女的基本权利和容纳所有的学生，平等地对待每一个学生，满足他们的不同需求，全面提高教学质量和教育质量。     

谈学生运动兴趣的培养

这几年一直提倡教育改革，学校教育由应试教育向素质教育转变，同样学校体育教育也跟着时代步伐不断进步，体育教育也要改变过去传统教育模式。怎样丰富课堂内容，提高学生体育运动的兴趣，真正将学生变成课堂的主动者，让我们的课堂真正活跃起来？这越来越值得我们体育工作者深入研究和探讨。     

体育教学中的德育渗透

体育教学中对学生进行共产主义思想品德教育，既是德育的任务，也是体育教育的任务．在整个全面教育中，很难截然分开。在学校体育教学中，应是寓德育于体育教学之中。     

高职院校体育教育改革的探讨

近年来高职高专教育得到了飞速的发展，高职院校“体育与健康”的教学改革也得到了显著的成果。但是，高职体育教育还存在许多的问题．需要我们体育教师大胆的改革与创新，以寻求告知体育教育新的突破，本人就高职体育教育在教学内容、形式、方法等方面提出改革意见．希望与同行商榷。     

谈普通高校构建"体育与健康"课程

随着人类物质生活水平和医疗卫生水平的不断提高，体育与健康的重要性逐渐被人们认识．而普通高校在推广体育与健康中无疑是最理想的基地．因此，我们必须对在校学生进行体育教育，培养在校大学生体育锻炼的意识、技能和习惯，以适应体育改革的需要。     

体育欣赏教育在高中体育教育中的应用探析

从客观现实和理论两方面来看，在高中体育教育中开展体育欣赏教育已经十分必要和迫切。体育欣赏教育作为高中体育教育的重要组成部分，摆脱了传统的“操场体育”、“比赛体育”，将体育从形式拉向了“心灵”，更加重视对学生体育思维、体育能力和体育素质的培养。该文在概述高中体育教育实施体育欣赏教育的必要性的基础上，结合笔者的具体教学实践，从内容上、教学方法上和观念上给出了体育欣赏教育在高中体育教育中的应用途径。     

高校扩招后体育教育面临的困境与对策

高校扩招后，体育教育面临学生人数剧增和体育资源相时缺乏等诸多问题，为了保证体育教学质量不滑坡，实现体育教育的发展，我们必须转变观念、重新配置体育资源，提高体育资源的利用率，深化体育教学改革，确保高校教学的稳定与发展。     

在体育教学中如何进行思想教育

在体育教学中如何进行思想教育结合体育教学，对学生进行思想品德教育，这不仅是体育教学的根本任务之一，也是体育教学大纲的基本目标。如何寓思想教育于体育教学之中，本文就此谈点粗浅的认识。１进行爱国主义教育在体育教学中通过对我国建国以来有关体育成就的介绍，培...     

重新思考体育教育的基本点

中国体育改革的指导思想是“以革命化为灵魂，以社会化、科学化为两翼，实现体育腾飞”作为国民体育基础的学校体育有其重要的人文教育的因素，对于人类心灵的作用直接影响到人的世界观的转化，在注重体育科学的同时更应注重体育思想的精神影响，这样，我们在千变万化的“伪科学”中扶正压邪，战胜邪恶，不迷失方向。     

主论体育教育与健康教育的认识误区

本文通过对体育教育、健康教育之间的关系的理性分析，论述了二者是密切联系、相辅相成的，健康教育是体育教育的归宿和灵魂，体育教育是健康教育的途径和载体，二者应融合在日常的体育教学中，有助于人们澄清体育教育与健康教育的认识误区，从而使素质教育改革的更为深化和深入。     

实现体育教学中“健康第一”目标的途径

本文论述了体育也是知识,知识的传播途径俱有时代特征;学校体育工作中教学与课外体育活动不是体育教育的全部,只是一种教育的手段;要在体育教学中实现健康第一的教学目标,我们体育工作者还需做更多的工作。     

降低女子篮筐高度 促进学生健康发展

教育在不断创新中发展，比赛规则也是在不断趋于完善合理。学校体育应着重促进人的健康发展，培养学生的体育兴趣，并且应使他们的团结协作、顽强拼搏的精神在体育运动中得到发展，并进一步自己找到科学合理的锻炼方法，树立终身体育思想。作为教育工作者，我们应该根据自己学生的实际情况因地制宜，制定出合理的教学手段提高学生的健康水平。     

高校女生体育课教学刍议

1、问题的提出在高校体育教学中，上好女生体育课的难度大于上好男生课．过去有关体育教学的研究，大多立足于男、女生课的共性研究，因而如何在女生体育课中根据学生特点，选择恰当的教法手段及充分注意到有关环节，是提高女生体育课质量，更好地完成学校教育教学任务的一个重要课题．又讨论与措施1）把美育教育寓于体育教学和课堂锻炼之中爱美几乎是所有女生的心理共性．在体育教学中我们要抓住女生爱美这一特征，力求把美育教育寓于体育教学和锻炼中．在教学中首先要从自己做起．教师在教学中应高度注意自己的举止、仪表、语言、行为、动…     

室内体育课在中学体育教育中的现状与改革探索

室内体育课在中学体育教育中现状如何，它在学校体育教育中有多大影响，在21世纪的体育教育日益发展的过程中如何提高室内体育课的教学质量，是摆在每一位中学体育教育工作面前的十分重要的课题。本作以二十多年的中学体育教育实践，通过对8年中学室内体育课的调查分析，重点结合《体育与健康教学大纲》的要求提出一些个人看法，并对室内体育教学的内容和方法提几点建议。     

如何实施体育课学生的自主性学习

教育提倡以人为本，体育新课程标准的实施，打破了传统教学模式的束缚，使课堂教学形式向多元化、开放性发展。体育教师在教学中有了更大的教学空间。教学由“专制”走向民主、由专家研制走向教师开发。但由于受传统的教育教学思想的影响，我们的一些体育教师习惯于墨守成规，不思创新，加之我们以往只能严格按照体育教学大纲规定的内容去教学，所以我们采用的教学方法也基本上大同小异，并没有将素质教育的本质渗透到日常的体育教学之中。要想将学生学习自主性得到充分发展与实施，应该做好以下几点：     

浅谈中学体育教学的思想品德教育

中学体育教学是培养全面发展人才的重要组成部分，体育教师则是通过体育教学去实现培养全面发展人才的艰苦使命的。中学生正处于长身体、长知识和形成世界观的关键时期，在这一时期中，他们的心理特征表现更加明显，如运动、好表现自己等等。体育课的特点是在不断活动中进行，这就为我们提供良好的对中学生进行思想品德教育的时机。因此，利用体育课所提供的有利条件，自觉地将德育的丰富内容寓于体育教学的动静之中，加强对中学生的思想品德教育，使学生在参加体育活动的过程中，增强体质，