主体参与式教学法在社区体育指导课教学中的运用

运用社会调查和统计等研究方法,分析主体参与式教学法在社区体育指导课教学中的具体运用.主体参与式教学法适应时代变迁、学生主体发展的客观趋势,是一种有效的教学方法.     

高校体育教学中情景教学法的应用现状调查研究

运用问卷调查法,对高校体育教学中情景教学法的应用进行研究。调查结果表明,高校体育教学中情景教学法的应用频率不高,在田径、篮球、足球、武术和排球项目教学中能较好地发挥情景教学法的优势。高校体育教师主要将情景教学法应用在准备部分,采用多种情景创设手段,可以大幅提高教学效果且应用效果较佳。根据调查研究结果,提出高校体育教学中促进情景教学法推广与应用的建议,从而实现提高高校体育教学质量的目标。     

谈在罗坊镇社会调查中的一些体会——以政治教学实践课为例

在政治教学中运用社会调查教学方法，可以产生预想不到的效果。在罗坊镇社会调查中，通过学生撰写调查小结反馈的信息，深刻体会到社会调查教学法在政治教学中发挥重要的作用，它能使学生加深对书本知识的理解，并且做到了理论联系实际。     

行动导向教学法在高校瑜伽课程中运用研究

本研究运用"行动导向教学法",结合高校体育课瑜伽项目特点和职业工种所需特殊身体素质的切入点,划分体育教学模块,设计课程教学方案,尝试将职教新模式有机的融入瑜伽实践教学中。通过从教学法的角度调查、比较和分析两种教学法在学生的学习兴趣、效果和职业能力提高方面存在的差异,得出新教学法在瑜伽实践教学中具有可行性和先进性,为高校类院校推动职业化教学改革,体育课程教学突出以职业能力为导向的教学新模式提供实践参考。     

快乐教学法在中学乒乓球教学中的运用研究

快乐教学法是一种有效的教学手段，其业已广泛地运用到各类教学之中，乒乓球教学中快乐教学法也被采纳。为了研究快乐教学法对乒乓球教学的积极影响，主要采用文献资料、逻辑分析等研究方法对快乐教学法在乒乓球教学中的运用进行了研究，认为快乐教学法能够大大提高乒乓球教学的质量和效果。     

浅谈游戏教学法在体育教学中的实施与运用

针对体育新课标“以学生为本”的实施理念,游戏教学法的实施与运用在体育教学中起到越来越重要的作用。本人根据体育教学的经验谈谈体育教学中实施游戏教学法的可行性,总结游戏教学法的几种实施原则,并探讨游戏教学法在体育教学过程中的运用。     

比赛法在医专院校篮球公体课中的实验研究

采用文献资料法、实验教学法、问卷调查法、统计分析法等对普通医专院校公共体育课篮球教学中运用比赛法与传统教学法的教学效果进行对比研究,结果表明:比赛法和传统教学法对学生的技能测试指标结果都有相同的促进作用,但二者的作用无明显的差别;采用比赛法进行教学的学生,在身体疲劳、心理烦恼和积极幸福感方面的主观锻炼体验量表值,无论是在教学训练、还是比赛方面都要明显好于传统教学法。通过学生对两种教学法的认同度的调查,比赛法更能得到学生的喜爱。所以,在公共体育课的篮球教学中,运用比赛法在丰富教学的手段,提高学生学以致用的能力,促进学生体育学习效果方面有积极的作用。     

情境教学法在英语听说教学中的运用

情境教学法是在各教学领域被广泛运用的一种教学方法。本文阐述了情境下教学法产生形成的理论依据;剖析了它在英语听说教学中运用的实践价值;提出了英语听说教学中运用情境教学法的一些基本做法。     

论英语互动教学法的应用——基于兰州新东方学校的个案研究

本文运用调查分析研究法对兰州新东方学校英语教学进行了一年的调研,分别从互动教学的意义与优势、互动方式、互动教学特征等方面论述了英语互动教学法的具体应用方法,对英语教学有一定的启示与推广作用。     

在会计电算化专业教学中运用案例教学法的思考

通过介绍在会计电算化专业教学中运用案例教学法的意义,进一步阐述了在会计电算化专业教学中运用案例教学法的步骤.     

论外语教学心理学方法

外语教学心理学是外语教学法与心理学相结合的一门学科。如何使外语教学方法遵循心理学的原则是外语教学必须研究的重要课题。本文主要从外语教学心理学的地位、任务和研究对象、直接教学法在词汇教学中的运用、听说法在句型教学中的运用、视听教学法在语法教学中的运用和翻译教学法在阅读教学中的运用等方面来探索与研究如何运用外语教学心理学原则。     

案例教学法在中职《市场营销学》课中运用的“五新”

《市场营销学》课中运用案例教学法教学正逐渐被广大教师接受并应用,但在实际教学工作中,想要达到很好的效果也并不容易,本文从实际工作中运用案例教学法要注意的五个方面来阐述如何更有效地运用案例教学法开展《市场营销学》的教学。     

关于交际教学法的思考

分析了交际教学法在教学运用中的利与弊 ,得出交际教学法的运用必须以语境为前提 ,与语法教学相结合 ,才能在语言学习中发挥应有的作用     

导学式教学法运用于高校篮球课教学的实验研究

将导学式教学法移植到篮球课教学中,经扬州大学管理学院05、06级的教学实验对比结果表明,在篮球普修课教学中运用导学式教学法进行教学,其教学效果明显优于传统教学法.     

乒乓球课“双打”教学法应用探析

本文运用文献法、实验法与调查法,对乒乓球课推挡、搓球、攻球三项基本技术应用＂双打＂教学法进行研究。实验数据表明＂双打＂教学法取得良好的教学效果。＂双打＂教学法坚持＂学生主体＂的指导思想,在练习形式、教学评价等方面独具特色;同时,对学生的协作精神、竞争意识及角色自我意识都有积极的培养。     

互动教学法在中职政治教学中的运用

随着素质教育的发展,中职思想政治教学有了很大的提升.互动式教学法作为中职思想政治教学的一个崭新的教学模式,其教学方得到了广泛的运用.对此,该文探讨了互动教学法在中职政治教学中的运用.     

C语言程序设计项目教学法实效性的实践与研究

通过剖析C语言教学中存在的问题,提出项目教学法的思想。文中详细阐述了项目教学法应用于C教学中的具体实施方法和教师在运用项目教学法时需要注意的几个方面,总结了项目教学法应用于C语言教学的优点。     

中职市场营销课程教学中PBL教学法的应用初探

传统的教学模式在中职营销教学中不能有效的调动学生的积极性。目前PBL教学法已逐渐成为国内外商学院广泛运用的一种教学模式。文章对PBL教学法在中职市场营销教学中的应用进行了初步探讨,从PBL教学法的内涵入手,介绍了PBL教学法在市场营销课程中的实施运用,总结了需要注意的问题。     

试论折中教学法在高中英语教学中的应用

折中主义教学法主张结合教学实际,对各种外语教学法权衡折中,综合运用。以折中主义教学理念为依托,结合目前高中英语教学现状,从不同的教学阶段、教学对象、教学方法、教学手段等方面,提出在高中英语教学中应采用折中教学法。     

发生教学法在矩阵运算教学中的应用

以矩阵运算为例,探索发生教学法在高等代数教学中的应用.首先介绍发生教学法的起源,德国动物学家海克尔提出了生物发生律,并运用到数学教育领域,产生了发生教学法;其次阐述发生教学法的策略,要认识教学主题的来龙去脉,掌握发生过程的关键因素,理解会遇到哪些障碍,设计符合认知规律的问题;最后论述如何运用发生教学法实施矩阵运算教学,设计了5个步骤,展示了具体教学过程,说明了设计的理由,为丰富和发展发生教学法提供了参考.