材料科学与工程专业综合实验的教学改革与实践

针对人才培养及专业特点，开设了应用型、模块化、综合性的材料科学与工程专业综合实验，经过改革和实践，在培养学生综合实践能力和创新意识等方面取得了较好的效果，同时也提出了进一步改革和完善的设想。     

材料科学与工程专业教学改革的探索与实践

结合材料科学与工程专业教学改革的探索与实践，对人才培养模式、专业方向、教学内容与课程体系、创新人才培养的思路和做法等进行了论述，提出了面对新世纪、我国已经加入ＷＴＯ和知识经济的新挑战，应以创新教育来培养创新人才的观点．     

材料科学与工程专业开设材料力学课程的探讨

从材料科学与工程专业所开设的材料力学课程的特色以及该课程在专业知识体系和课程设置中的地位出发．阐述了材料科学与工程专业开设材料力学课程的必要性和重要性,并对该课程的授课内容和授课方式等注意事项进行了讨论。     

材料科学与工程专业英语教学改革思考

专业英语教学是继传统英语教学之后,提高材料科学与工程专业大学生对该专业英语应用能力的重要手段。该文通过对现行专业英语教学现状进行分析,针对目前教学中存在的问题,探讨今后教学内容及教学方法,着重培养学生专业外语的自学能力及应用能力。     

材料科学与工程专业本科毕业设计教学改革

针对材料科学与工程专业本科毕业设计教学时间集中、内容和形式单一、受考研与应业冲击而导致的教学效果不理想的问题,采用打破时间限制、增长教学时限、发挥学生主动性、借助外部力量教学的方法,并取得了良好的效果。     

高分子材料与工程专业《模具设计》课程教学改革探讨

由于计算机技术在塑料模具行业的普遍应用,高分子材料与工程专业《模具设计》课程的教学状况发生了较大变化。通过分析目前高分子材料与工程专业《模具设计》课程教学现状,提出了该课程教学改革的目的、方案与措施。     

材料科学与工程专业实验体系的建设

总结了国内高校材料科学与工程专业实验教学的经验，提出材料科学与工程专业实验室应以培养学生综合能力为中心，建设六个实验平台，通过实验教学、引导学生参与科研与科技开发活动三条途径，着重培养学生的创新能力．在实验教学中应以综合型、创新型、设计型实验为主，整合成一门独立的材料科学与工程综合实验课．     

材料科学与工程专业实验教学改革探索

在充分认识实验教学重要性的基础上,通过对材料科学与工程专业实验教学体系与实验教学内容的改革与优化,使实验教学更加有利于学生创新思维与实践能力的培养.     

电子信息专业模式识别教学改革浅谈

模式识别是智能信息处理的重要组成。针对目前模式识别教学中的偏重理论讲解,缺少实例分析,动手能力培养不够,和考核机制单一等问题,结合电子信息专业特点,利用互联网的丰富资源,对模式识别教学和教法提出了一些改革的意见,让学生在模式识别课程的学习过程中,能够增强数学建模能力,开拓思维分析方法和提升就业核心竞争力。     

材料成型及控制专业《工程材料》课程教学改革探索

分析了材料成型及控制专业对工程材料课程的要求不同于一般机械类专业,提出了课程教学内容、方法、考试模式的有关改革措施,注重学生实践和创新能力的培养,使课程的教学更适合材料成型及控制专业的发展要求。     

材料科学与工程专业学生工程意识与工程素质培养探讨①

工程意识与工程素质作为材料工程师的基本素质，在材料工程师的形成过程中应加以强化培养。该文从课程教学、实践教学与教学队伍入手，探讨了培养材料科学与工程专业学生工程意识与工程素质的措施与途径。     

材料科学与工程学科课程体系中化工课程设置问题

分析了国内高校材料科学与工程专业课程体系中化工类课程设备现状,重点讨论了反应工程与化工原理两门课程在材料科学与工程专业课程体系中的地位与作用,提出了开设化工类课程的建议。     

"材料科学基础"课程建设与教学实践

以全面提高教学和人才培养质量、培养创新型和复合型人才为出发点，从加强基础、拓宽专业、注重理论体系的贯通融合及新材料研究成果的引入等方面探讨了材料科学基础课程建设与改革的主要思路。     

材料科学与工程专业应用型人才培养模式的研究

根据人才市场对材料科学与工程专业本科生的素质、知识和能力要求,结合材料专业自身功能特性,概述了华北科技学院材料科学与工程专业应用型人才培养方案的制订思路,并着重对课程体系作了较详细的探讨。     

材料加工工程课程的教学改革探讨

材料加工工程是本科院校学校材料类专业的一门重要的技术基础课,课程教学质量的好坏将影响到学生对后续专业课程的学习和毕业设计。本文主要就该课程的理论教学、实验教学环节的教学方法、手段的改进等问题进行具体分析并提出了解决方法。     

材料科学与工程专业提高物理化学教学效果的探讨

结合作者多年的教学经验,提出了提高物理化学教学效果的几种方法：构建各章的知识框架;在教学中与所学专业和实际生活相联系,以提高学生的学习兴趣;追踪公式的来源轻松记公式。     

兰州理工大学省级重点学科材料科学与工程学科简介

兰州理工大学材料科学与工程学科源于1959年设立的铸造专业。1965年增设焊接专业，1971年增设金属材料及热处理专业，1996年增设金属压力加工专业。1998年6月原焊接、铸造、金属压力加工专业合并为材料成型及控制工程专业，原金属材料及热处理专业改名为金属材料工程专业。2001     

高分子材料与工程专业认识实习的探索与实践

高分子材料与工程专业认识实习是重要的实践教学环节,是培养学生实践能力和综合素质的有效途径。本文对高分子材料与工程专业认识实习的目的和方法、专业认识实习的探索与效果及认识实习存在的问题与对策进行了探讨,为专业认识实习教学改革提出参考意见。     

《工程材料》课程教学改革与实践

工程材料是工科院校机械类专业学生的一门十分重要的专业基础课.从实际出发,结合机械类学生专业特点,对教学内容、方法、手段和实践性教学环节等进行了改革,并取得了一定的效果.     

电子信息科学与技术专业实验教学改革与实践

电子信息科学与技术专业实验是实践性教学环节,对于培养学生综合运用专业技能、实际动手能力和创新能力具有重要意义。结合教学实践与经验,从精心组织教学环节、完善考核机制、合理安排开课时间等方面,对课程提出教学改革建议,以达到紧密配合电子信息科学与技术专业发展方向,培育满足社会需求的应用型本科毕业生的核心目的。