近代物理实验立体化教学系统的开发

介绍了近代物理实验立体化教学系统的开发，利用现有近代物理实验设备研发新的实验课题，构建网络教学平台和学习环境。这使得学生能够生动、形象地对近代物理知识进行深入地学习和理解，强化学生的动手能力和创新思维。     

基于工业设计原理的化工原理综合实验台设计研究

化工原理实验台是化工原理实验的主要工作平台,现有实验平台结构陈旧,与现有实验设备不相配套,布局不合理,人性化设计含量低.本文从工业设计角度出发,结合人机工程学、色彩设计、产品造型设计、操作界面设计等理论对化工原理实验台进行改造,设计了完整的化工原理综合实验台.     

网络工程专业实践教学的改革

本文论述了网络工程专业实验教学的特点和意义,并根据学校实践教学现状提出了系统的实验课程体系的建设与改革方案。关于网络实验平台、实践教学体系的建立、教学方法的改进等方面进行了探索和实践。提出了一套完备的教学实践方法以培养学生的动手能力。     

热工专业综合实验平台的搭建

在北京科技大学热科学与能源工程系现有实验课程与设备的基础上,针对现有实验教学模式存在的弊端,搭建新型专业基础实验教学平台和热工专业综合实验平台,充分调动学生的学习积极性,提高学生的动手操作、分析问题、解决问题的能力.     

虚拟技术在计算机实验平台构建中的应用

以VMware Workstation在高校计算机实验平台构建中的应用为例,分析当前高校计算机实验环境现状.通过网络实验平台的构建来说明虚拟技术在计算机实验平台构建中起到节省设备投入、提高设备资源利用率的效果.与传统计算机实验平台建设相比,虚拟技术使计算机实验教学平台更加简单、灵活,既提高学生实践动手能力,又能够减轻实验管理员的设备维修、维护的工作量.     

Packet Tracer的网络实验考核平台开发

基于Cisco公司的Packet Tracer软件进行二次开发,将其Activity Wizard平台引入到《计算机网络》实验课程的教学、考核等过程中,实现了线上虚拟设备模拟网络实验考核的目的。该考核平台的研发,减轻了网络实验对设备的依赖性,有助于教师进行线上网络实验演示、教学、考核等,同时也达到了激发学生对网络实验课的学习兴趣,提高了学生实操能力。     

网络工程实验室的建设

随着网络工程专业在全国高校的设立,网络工程实验已成为该专业及相关专业的必修课程。网络实验室的建设成为当务之急,该文结合河北师范大学网络工程实验室建设的实践,介绍了实验室的设计目标、总体设计方案,对实验室的整体结构、设备选择、网络拓扑结构、实验室的建设、实验项目都进行了完整的论述,对网络实验室管理要求提出了建议,可以为其他学校所借鉴。     

基于J2EE的锐捷网络工程远程实验室设计

锐捷网络工程远程实验室系统是利用现有的网络资源和成熟的B/S架构对传统实验教学资源进行整合,使之成为一个在线操作的、面向教学的网络实验教学平台。系统基于SpringMVC+Hibernate框架,采用MVC设计模式进行开发,具有用户管理、实验管理和系统管理三大功能。通过该系统,教师可以发布实验教学内容,学生可以自主预约实验,在自选的时间内开展远程实验训练,促进了计算机网络实验教学质量的提高。     

大学物理实验自主学习平台的设计与实现

针对现有的大学物理网络学习资源存在的问题和不足,以PHP动态网页脚本语言、Mysql网络数据库和Flash动画技术为平台,设计了大学物理实验自主学习平台.平台运行稳定,较好地满足学生自主学习大学物理实验的需求.     

基于LabVIEW的模拟电子技术课程远程实验平台的设计

模拟电子是一门实践性很强的技术基础课程,针对学生进入实验室的时间与空间上的限制,设计了一基于虚拟仪器的模拟电路实验平台,通过该实验平台可以完成模拟电路的基本实验教学任务,利用LabVIEW的网络发布功能将该实验平台在校园网内发布,学生可以在校园网内的任何客户端登录本实验台,完成相应的实验任务。应用调试结果表明,该虚拟实验平台能更好的促进学生对基础模拟电路理论的理解与掌握,提高了教学质量与教学效果。     

网络安全课程实验教学平台设计与实现

通过网络安全课程P+T+E教学模式的研究,在网络安全课程实验教学中,使用网络安全实验教学平台进行网上教学。在实验平台设计方案中,重点分析安全性问题,提出了数据加密方案,并在注册和登录模块中引入RSA加密算法。该平台为学生完成网络安全实验、师生交流等提供了一个很好的网上平台,从而改善了教学效果。     

构建虚实结合的计算机网络实验室

计算机网络实验室是计算机网络技术专业实验教学的重要场所。实验、实训是《计算机网络技术》课程教学中的重要一环。构建虚实结合的网络实验室是在真实的网络环境基础上,借助虚拟机技术及网络综合实训系统,搭建一个内容丰富、操作灵活、虚实结合、性价比高的实训平台。这有助于学生网络操作技能的培养,真正提高学生的岗位竞争力,适应企业发展需求。     

在物理实验系列课程中实践创新教育

文章首先提出如何在创新教育实践中进行物理实验系列课程的建设与开发。然后,文章着重讨论如何在物理实验教学中培养学生的创新能力:教学中,以学生为主体,尝试引入PBL教学模式;在现有基础上初步开放实验室;实验教学手段从教师示范扩展到仿真技术、网络实验教育平台。文章提出物理实验课创新教育的核心、教学技巧和课程的评价体系。     

电机学课程实验教学预习系统的研究与实践

电机学课程作为一门专业基础课,具有专业性综合性强,内容抽象,枯燥,难理解等特点。对目前电机学课程实验教学的现状进行了分析,针对出现的问题我们借助于网络平台规划、设计实验预习系统,通过教学视频、录像、课件等形式完善实验课程资源建设等改革措施。通过这些改革措施有助于提高学生积极性,还能对后面的电机学实验有借鉴意义。     

高职计算机网络实验平台构建研究

为构建良好的高职计算机网络实验平台,针对高职学生的特点确定了网络专业的技能培养目标和实验内容,在此基础上设计并构建了高职计算机网络平台.该平台集实验平台、实验管理和实验资源库为一体,既方便实验教学和实训,又为实现校内资源共享、促进开放式实验平台构建奠定了基础.     

Pt100热敏电阻传感器的数字仿真模块设计

半物理仿真实验平台常用于控制系统的检测试验,具有大量的物理信号模拟器及各种类型的传感器。为了简化试验系统的结构,降低试验成本,设计了一种新颖的Pt100温度传感器的数字仿真模块。该模块可以直接采集计算机数学模型的数字信号。经过数据处理,产生与Pt100热敏电阻传感器具有相同范围和精度的电阻信号,可通过软件编程实现故障模拟及量程更改。实验表明,所设计的传感器数字仿真模块具有合理的测试范围,较高的阻值精度,可应用于半物理仿真试验平台的结构改造。     

基于网络管理的创新实践平台新模式

文章提出一种基于网络管理的创新实践平台新模式。平台利用互联网技术对整个创新实践训练系统进行管理。作为整个实践训练系统的一个组成部分,平台针对学生的创新实践能力培养设置创新思维课程和科技讲座,针对学生的创新实践的不同要求设置分时预约平台和专题研究平台。利用网络软件的不同功能模块将学生、实验研究项目和教师有机地结合在一起。利用学生的自我管理减轻了教师参与管理工作量。用案例的方式介绍了系统主要流程。     

模块化单片机实验平台的设计

文章针对单片机实验装置存在线路相对固定,可供学生动手的机会少等问题,以满足课程实验,支撑课程设计和毕业设计等实践要求为前提,提出了"积木式"模块化单片机实验平台设想.文章详细介绍了单片机实验平台组成,并以实例的形式介绍了基于平台的单片机实践过程.模块化的实验平台对今后电子类课程实验装置的改进,具有借鉴价值.     

构建大学物理实验课程教学新体系的初步探讨

在当前的大学物理实验教学中,存在传统的实验项目和实验方法难以激发学生的学习兴趣,更无益于学生创新能力的培养的问题。因此,在物理实验教学中要构建一种崭新的大学物理实验课程体系,以改革大学实验教学是十分必要的。以兴趣为引导,以创新性为发展,促进学生创造性思维的培养,提高学生的创新能力。真正使物理实验这一传统的教学平台,为培养社会所需要的人才奠定下良好的基础。     

基于Web技术的网络课程平台的设计与实现

基于Web技术的网络课程平台是开展网络化教学的基础环境,它为教师、学生和教学管理人员提供一个学习和工作的网络环境.曲靖师院网络课程平台是基于Web的网络课程平台,用户分为管理人员、教师、学生和匿名用户,引入统一的身份认证与授权管理,用户从单一入口登陆,系统根据用户身份确定用户界面和访问权限,为用户提供个性化服务.