浅谈中药鉴定技术的进展

本文阐述了中药鉴定技术的进展,包括显微鉴定、色谱鉴定、红外光谱鉴定、DNA分子鉴定、质谱联用等鉴定技术的原理、特点及其应用。     

中药鉴定技术多媒体教学的利弊分析

本文对多媒体技术在中药鉴定技术教学应用的利弊进行了分析,同时作者结合自己的教学实践对如何克服多媒体教学不足进行了探讨.     

通用技术课程教学资源的选择与应用

作为一门新的学科,通用技术教学资源的开发和应用还有待进一步地深入研究。当前通用技术课程的教学资源在使用中还存在诸如数量过多、不尽合理等误区,因此,有必要从教材、学生、资源以及对技术课程的理解等几个方面对通用技术教学资源的选择和应用进行重新的思考和应用。     

以彩色图片为主的中药鉴定技术课堂教学改革初探

《中药鉴定技术》是高职中药学专业的一门核心课程,其目标是使学生具备运用来源鉴定、性状鉴定、理化鉴定及显微鉴定技术快速准确地鉴定常用中药材及饮片的真伪优劣的能力.本文从实际教学需要出发,构建了以图片为主的中药鉴定技术课堂教学模式,不仅提高了学生学习的积极性,而且学生的职业能力也有明显提高,全面提升了人才培养质量.     

网络技术，高校英语听力教学资源开发的有效途径

许多高校英语教师在致力于提高学生听力，满足学生个体需求时受资源、时间和技术所限。教师可通过采取易用、高效的网络技术来有效应对挑战。教师可改变阅读方式，利用RSS订阅播客以省时；利用简单的技术即可下载播客网站的视频、对音频视频进行编辑修改、利用eSnips等网络存储、分享工具以满足教学需要。     

大学体育课程技术课教学资源的开发与管理

分析了体育课程技术课教学资源开发与利用的原则及管理,提出改造现有课程教学内容、以学生身体发育特征为依据、发挥地域优势并与学校实际情况相结合等对策,旨在为高校体育课程技术课教学资源的开发与管理提供借鉴.     

浅议化学实验课程教学资源开发的途径与策略

分析了传统的化学实验教学存在的问题,探讨了化学实验课程教学资源的含义和化学实验课程教学资源的分类,提出了开发化学实验课程教学资源的途径和策略.     

成人体育教育网络教学资源开发的研究

本文指出了当前成人体育教育存在的问题,指出了网络教学资源在成人体育教育课程中应用的优点,提出了开发适合成人体育教育的网络教学资源。     

地方课程“新媒体教学资源的应用与开发”实践研究

对延庆县地方课程新媒体教学资源的应用与开发的开设背景、课程目标、课程结构内容、实施策略和实践效果进行了介绍,对课程的实践建设提出了设想。认为该课程具有一定特色,取得了新媒体与传统教学有效融合、多媒体教学资源充分利用、信息化科研成果显著提升的实践效果。     

化学课程教学资源的开发与利用

培养学生的科学素养，是化学课程改革的根本目标，有效的落实这一目标，关键是积极主动的开展探究活动，注重引导学生进行探究性学习，全方位的开发化学课程资源。本文从以下几点，谈谈在教学中的体会和做法。     

浅谈网络环境下教学资源的应用

传统的教学模式制约着学校的专业建设与人才培养,信息技术与课程教学的整合对网络教学资源的建设提出了新的要求.建立并完善网络教学资源系统,有利于优秀的网络教育资源在共享与服务于社会实践的过程中,使教育资源得到了进一步完善.同时,对于改革教育的教学模式与方法,有积极的促进作用.     

免疫学检验实践性教学资源的合理利用

随着我国高职教育事业的发展,在实际教学过程中,合理地利用免疫学检验实践性教学资源,保证学生掌握相关免疫检验技能的操作,其介绍采用多种方式的经验获得了令人满意的教学效果。     

中药制剂技术课程改革初探

中药制剂技术与中成药生产紧密联系，它是高职高专中医药教育中药类专业学生和技能型中药人才必备的专业知识组成部分，在中药制剂的生产和研究中具有重要地位和作用。文章探讨了中药制剂技术传统教育的优缺点，指出了中药制剂技术课堂教学适应现代科技发展的必经之路。     

鉴定中药所用TLC溶剂系统的选择

本文研究了鉴定中药所用ＴＬＣ溶剂系统的选择．通过实验从３０种溶剂系统中选出鉴定１２种中药的行之有效的７种溶剂系统，并分别给出其Ｒ＿ｆ值，为鉴定中药的未知化合物提供了依据．     

中药显微鉴定中常见的异常构造

本文对中药显微鉴定中常见的异常构造进行了分析和研究,阐述了常见异常构造的类型、发生原因和分布状况,为中药真伪鉴定提供了参考依据。     

中药鉴定学实验课程教学改革探讨

面向21世纪，结合中药鉴定学的特点及社会的专业需求，对中药鉴定学实验教学、教学手段、考核机制等现状进行综合分析。以培养既具有丰富的中药性状鉴别经验，又具有熟练利用显微鉴定及理化鉴定知识并且熟练应用现代分析仪器鉴定中药，分析解决中药鉴定工作中各种问题的知识结构全面、合理的人才为目标，对中药鉴定学实验课程教学改革进行探讨。     

例谈新课标下生成性教学资源的开发和利用的措施

新课标下,学生的学习的方式发生了根本性的转变,师生课堂交流进一步加深,生成性教学资源不断涌现。本文从开展课堂探究实验、开展研究性学习、校本课程和家庭小实验等诸多方面合理开发利用生成性教学资源,提高课堂、课后效率,达到化学教学最优化进行了有效的尝试。     

浅谈如何充分利用和开发教学资源

教师的教学行为发生了显著的变化,课程赋予课堂教学资源以丰富、广延和开放的特点,大力开发教师自身资源。本文将从课堂教学资源开发利用的原则、途径,开发利用教材资源、充分利用信息技术和网络技术资源等方面探讨如何充分利用和开发教学资源。     

网络教学资源开发与设计思考

网络化教学是以计算机网络为平台进行教学的现代教学方式,如何高效地开发及设计出适合于网络教学的教学资源,是首先要面对的一个问题。     

基于知识点的教学资源的构造与开发

本文描述了基于知识点的教学资源的构造、开发方法、技术以及实现结果。特别强调大规模数据库服务系统可以通过集成Ｗｅｂ服务器的服务功能来实现集成的关键部分,并利用它来民ＷＥＢ服务器信息的交互。