浅谈案例教学法在Photoshop教学中的应用

案例教学法是一种运用案例进行教学的方法，本文结合具体教学实践，就Photoshop专业课采用案例教学法在准备阶段、实施过程、总结评述、课后反恩及巩固练习方面展开一系列的探讨和相应的教学活动，实践表明，案例教学在Photoshop教学中的实施，能够充分调动学生学习的积极性，也提高了学生实际动手能力和探索、合作、创新能力。     

案例教学法在Photoshop教学中的应用

＂案例＂教学法是一种运用案例进行教学的方法,在飞速发展的知识经济时代,用人单位对人才的要求越来越高。如何培养学生的实际动手能力以适应社会需求,是广大教师、学者和专家特别关注的问题。本人通过对Photoshop教学现状和案例教学法在PhotoShop教学中实施的可行性进行分析,结合具体教学实践,提出了在Photoshop教学中实施案例教学法的方法与策略。     

项目教学法在《Photoshop图像处理》课程教学中的应用

在课程教学中引入项目教学法,教学过程中教师创设项目活动情境,在教师的引导下,从学生已有的知识技能和生活经验出发,讨论完成本项目活动的方法和过程,学生以小组为单位运用学过的知识和技能解决新情境下的问题.在项目活动过程中,培养学生的实践感悟能力,挖掘学生潜在创造力,激发学生的艺术设计才能,培养学生的团队意识、组织协调能力、创新思维能力.     

浅谈“案例教学法”在公安院校《治安管理学》课程教学中的应用

《治安管理学》课程是公安院校治安学专业的一门基础性课程,在《治安管理学》课程教学实践中引入案例教学法,将治安理论知识与现实社会治安状况结合起来,从案例选取、课堂教学、课后评价三个环节入手,构建适合《治安管理学》课程特点的案例教学模式。     

案例教学法在《PHOTOSHOP平面设计》课程中的运用

在Photoshop这类操作软件的教学中,仅使用传统的教学方法,达不到应有的教学效果;适当结合案例教学法,可以提高教学效率,达到更好的教学效果.本文通过一次案例教学课程的实例,从理论和实践上对案例教学法的应用进行了探讨,提出了在案例教学中应注意的问题和相关的建议.     

案例教学法在《PHOTOSHOP平面设计》课程中的运用

在Photoshop这类操作软件的教学中,仅使用传统的教学方法,达不到应有的教学效果;适当结合案例教学法,可以提高教学效率,达到更好的教学效果.本文通过一次案例教学课程的实例,从理论和实践上对案例教学法的应用进行了探讨,提出了在案例教学中应注意的问题和相关的建议.     

浅谈任务驱动教学法及其在《Photoshop》教学中的应用

本文论述了任务驱动教学方法的理论基础,结合Photoshop课程的特点,探讨了任务驱动教学法在（（Photoshop）教学中的应用.任务驱动教学法既激发了学生学习的主动性、加速了学生掌握该软件的进程,同时培养了学生的综合职业能力.     

“行为导向教学法”在Photoshop教学中的实践运用

对行为导向教学法的概念与内涵进行分析,并结合photoshop课程教学的特点,就行为导向教学法在该课程中的应用进行探讨.     

案例教学在Photoshop课程中的应用

本文阐述了Photoshop教学中采用的案例教学法,引导学生主动学习,调动学生的兴趣,有效地提高了教学效果.     

案例法在《安装工程造价》课程教学中的应用初探

本文以在《安装工程造价》教学中的实践为例,从案例教学法应注意的问题、操作过程及步骤等几个方面探讨了其在教学中的应用。     

案例教学法在《网络营销》课程教学中的应用

网络营销作为电子商务专业课题体系中的主要课程,对了解电子商务实际应用有重要意义。该门课程的教学效果的优劣,直接影响到学生进入社会后运用电子商务模式进行商品营销的成败。本文通过阐述案例教学法原理及其在网络营销教学中的应用步骤,旨在帮助教师更好的运用案例教学法提高网络营销课程的教学效果。     

浅谈Photoshop的学习方法

本文首先从起源和发展两方面简单介绍了Photoshop,其次介绍了两种适合学习Photoshop的教学方法——模块化教学法和案例教学法.     

案例教学法在“管理学”课程教学中的应用探析

在"管理学"课程中运用案例教学法,有利于提高学生分析问题和解决问题的能力,有利于培养学生的创新思维和创新能力,有利于激发学生学习的积极性、主动性。应充分发挥教师的引导作用,正确处理好案例教学法和传统教学法的关系,充分利用现代化教学手段,提高案例教学的效果。     

浅谈案例教学在《多媒体技术》中的应用

《多媒体技术》是计算机应用及相关专业必修的专业基础课程,也是其他专业必修的计算机基础课程。该课程的特点是概念多、实践性强、涉及面广,并有极广泛的实用性。传统的计算机专业教学模式已经不适应多媒体技术人才的培养。案例教学模式是我们在教学上一种新的探索和尝试,但目前市场可供教学的案例少之又少,本文根据实际教学经验,对案例教学中案例的设计以及案例资源库的建设维护等几个环节进行了阐述。     

Photoshop课程教法初探

Photoshop是一种图形图像处理软件,同时它也是一门艺术,学生要学好这门课程,不光要掌握其操作技能,更重要的是要有超炫的想象力和创造力,同时还要求学生对色彩搭配要有一个基本的了解。鉴于此,在具体的教学过程中,要结合Photoshop课程的特色与中职学生的特点,创新教学内容与方法,充分调动学生学习的积极主动性,激发学生的学习兴趣和创造力。通过课堂教学与企业实践相结合的教学模式,有的放矢的培养学生操作水平和制作艺术,拓宽其就业渠道。     

Photoshop课程教学改革与实践探讨

分析了当前Photoshop课程教学普遍存在的问题,并结合教学实践,从上好第一节课,采用案例教学法和任务驱动教学法授课,加强实验教学,建立合理的考评机制4个方面探讨了Photoshop课程的教学方法.     

“案例教学法”在《管理信息系统》课程教学中的应用

《管理信息系统》课程是信息管理专业必修的学科基础课,主要研究管理信息系统的开发与应用的相关内容,是一门实践性很强的课程.在教学中结合本课程的特点,尝试使用案例教学法,建立“共同参与,互相合作”的师生关系,使教学成为动态实践过程,调动学生的积极性和主动性,激发学生的创造性思维,提高学生接受知识的能力,培养学生观察和思考的能力,锻炼学生的实践能力,能取得良好的教学效果.     

项目教学法在中职Photoshop课程中的应用

目前,中职学校在Photoshop图像处理课程教学中大多还沿用传统的模式。基于此,笔者采用项目教学法在该课程中进行实践应用。经过实践教学,项目教学法有效地建立了课堂与社会生活的联系,从而使学生的学习更有针对性和实用性。本文就谈谈笔者在该教学中应用项目教学法时的心得体会。     

浅谈案例教学法在《市场调查与预测》课程中的应用

市场调查与预测是培养学生从事市场调查分析工作基础能力的一门实践性很强的课程,在教学中运用案例教学,可以活跃课堂教学气氛、增强学生学习兴趣,培养学生进行市场调查和预测的实践能力。     

高职《图形图像处理Photoshop》课程教学方法浅谈

本文通过对《图形图像处理Photoshop》课程不同教学方法的探讨,明晰案例式教学和任务驱动教学的不同方法,从而满足在有限的课时中把知识和技能相结合,面向应用,提高学生的学习兴趣,培养学生的全面素质这一教学目标。