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罗铁 《河南科技大学学报(自然科学版)》1991,(3)
本文讨论了科技俄语中比较句的表现手段,按其功能意念分为14种类型加以说明,每种句型都附有例句和译文。本文虽属学术探讨,但对教学与翻译均有参考价值。 相似文献
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汤苏宁 《鞍山科技大学学报》2005,28(2):143-145
对科技俄语的句法特点进行了分析研究，并将其划分为句法系统中的四个子系统；即词的句法、词组的句法、单句的句法和复句的句法。该问题的研究对科技俄语教学及翻译有一定的参考价值。 相似文献
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刘国利 《焦作师范高等专科学校学报》2002,18(3):14-15
根据应用语言学双向对比分析理论,本文对英、俄语两种语言中具有共同语法范畴的语法现象进行了分析和对比,总结归纳出了二者在语义结构方面的共同特征和不同的表现手段,从一个较新的角度去认识英、俄语两种语言的本质特征。 相似文献
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汤苏宁 《辽宁科技大学学报》2005,28(2)
对科技俄语的句法特点进行了分析研究,并将其划分为句法系统中的四个子系统;即词的句法、词组的句法、单句的句法和复句的句法.该问题的研究对科技俄语教学及翻译有一定的参考价值. 相似文献
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俄语的语法规则复杂,尤其是名词格的用法更是意义繁多,十分灵活,不易把握。这里针对俄语名词格的限定意义将之与英语相应表达作一比较。希望能对学习俄语的英语专业学生有所帮助。 相似文献
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论述了如何在有限的学时内，培养学生学习俄语的兴趣；二外俄语教学的两个重要阶段，即打语言基础与训练阅读技能；二外俄语的教学方法，即强化教学和应用英俄对比。 相似文献
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词汇教学是大学俄语教学过程中的一个重要环节,其重要性不容忽视。本文就如何加强词汇教学、提高教学质量谈了几点体会,如增强词汇的复现率、培养学生学习兴趣等。 相似文献
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从教学内容和教学方法两方面对泛读课的教学及其设置进行了新的探索，在教学内容方面，以教材为主，补充为辅，注重实用，提高能力，明确教学目的，选择配套材料。关于教学方法，打破传统教法，针对学生在阅读的三个阶段的表现采取相应对策，努力做到因材施教，因势利导。 相似文献
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李立绪 《山东师范大学学报(自然科学版)》2005,20(2):39-41
分析和介绍了韩国的主要理工科大学以及科学组织(科研组织和科学家组织)各自的概况和特点,并附带纠正和澄清了我国对其各自名称的乱用、误用,目的在于克服和避免我国在同韩国的主要理工科大学和科学机构进行国际交流合作时的盲目与错误。 相似文献
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介绍了纳米科技的发展史和研究现状,以及纳米物质某些重要的物理效应,概要论述了纳米材料的性质、生产方法及用途。展望了纳米科技的发展趋势。 相似文献
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科技成果产业化过程是一种非线性扩散衰减过程．我国科技成果产业化比率不高是在成果推广上出现了断层．科技成果从投入到产出有一个周期，正确评估科技成果对国民经济的作用必须考虑其产出的滞后性． 相似文献
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张惠民 《陕西师范大学学报(自然科学版)》1988,(4)
本文系统地论述了陕西近代科技教育的发展及其历史地位.陕西近代科技教育的发展状况基本上和全国是同步的.早期的改良书院和维新运动中兴办的各种学堂,大都开设了自然科学和工程技术等课程,客观地传播了西方科学知识和民主思想.辛亥革命后各种专业学校和高等学校的创办,使近代科技教育得到进一步发展.陕西的留学教育虽然起步较晚,但也取得了一定成绩.总而言之,陕西近代科技教育的成效是显著的,培养了不少优秀人才,为陕西以及全国的经济文化建设做出了重要贡献. 相似文献
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山东各地市科技进步水平定量评估 总被引：1，自引：1，他引：1
以区域科技系统的概念模型为基础,设计了评价科技进步的科技指标体系,运用改进的层次分析方法和综合评价方法,对山东省17地市的科技进步综合评价与分类． 相似文献
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科技成果转化机制的模式设计 总被引：9，自引：0，他引：9
文章分析了科技成果转化的重要性,介绍了我国科技成果转化机制存在的不足之处;将科技成果分为公益型、农业型、工业型和实用型４类,给出了其各自的定义并在投资主体、受益主体、风险等方面进行了比较;根据其分类运用系统工程的原理设计了科技成果转化的控制论模式。 相似文献