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相似文献
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1.
阐述了高校图书馆新生入馆教育的重要性,分析了安徽大学图书馆开展新生入馆教育的现状,提出了新生入馆教育的改进措施.  相似文献   

2.
新生入馆教育是高校图书馆读者信息能力和信息意识培养的重要环节。介绍了中国传媒大学南广学院图书馆开展新生入馆教育的一些做法及成功经验,针对新生入馆教育中存在的问题,提出了改进的方法。  相似文献   

3.
新生入馆教育是图书馆教育的开始,是整个图书馆教育过程中十分重要的环节。介绍了塔里木大学图书馆的新生入馆教育模式。  相似文献   

4.
本文分析了新生入馆教育的现状,探讨了怎样提高新生入馆教育必要性的认识,以及在新生入馆教育形式和内容的设置中应采取的具体措施。  相似文献   

5.
对我校2010级接受了图书馆新生入馆教育的新生进行了问卷调查,旨在了解我校图书馆新生入馆教育的效果,找出入馆教育的优点和不足,并针对调查结果对新生入馆教育的方法提出了一些改进意见。  相似文献   

6.
介绍了高职图书馆传统新生入馆教育的方式及其不足,阐述了高职院校实施入馆教育新模式的必要性,以广州工程技术职业学院图书馆为例,探讨了新生入馆教育新模式的设计与实施。  相似文献   

7.
以2015年桂林市10所高校(含独立学院)图书馆开展新生入馆教育情况为例,阐述了新生入馆教育的重要性和必要性,分析了高校图书馆新生入馆教育的现状和不足,探讨了入馆教育模式的创新。  相似文献   

8.
大学新生入馆教育初探   总被引:3,自引:0,他引:3  
高校图书馆在大学生成长过程中扮演着重要角色。搞好入馆教育有利于图书馆馆藏资源的充分利用和提高管理水平。入馆教育内容主要包括图书馆各项规章制度等;入馆教育方式则包括入馆讲座、入馆指南、专题录像片和馆内宣传资料等。  相似文献   

9.
分析了新生入馆教育的必要性,介绍了新生入馆教育的作用,从参观讲解、利用多媒体、印发宣传单和举办讲座及读书会等方面论述了新生入馆教育的方式。  相似文献   

10.
浅谈高校图书馆新生入馆教育   总被引:1,自引:1,他引:0  
阐述了高校图书馆开展新生入馆教育的重要意义,针对如何组织和开展新生入馆教育这一问题提出了一些切实可行的方法和措施。  相似文献   

11.
李思薇  郝唯甫 《科技信息》2012,(14):423-423
高校图书馆是学生在校学习的重要课堂,本文结合我院新生入馆教育的具体实践工作及独立学院大学生的自身特点,探讨新生入馆教育的重要作用及开展新生入馆教育的方法。  相似文献   

12.
高校图书馆在大学生成长过程中扮演着重要角色。搞好入馆教育有利于图书馆馆藏资源的充分利用和提高管理水平。入馆教育内容主要包括图书馆各项规章制度等;入馆教育方式则包括入馆讲座、入馆指南、专题录像片和馆内宣传资料等。  相似文献   

13.
分析了高校图书馆新生入馆教育的重要性,阐述了当前新生入馆教育的主要模式及其优劣,针对当前新生入馆教育模式存在的问题,提出了新生入馆教育的改进途径与措施。  相似文献   

14.
从高校图书馆新生入馆教育的现状出发,指出开展新生入馆教育的必要性及入馆教育的途径.  相似文献   

15.
阐述了高职新生入馆教育的重要性,同时提出了入馆教育的途径。  相似文献   

16.
浅谈高校图书馆对新生的入馆教育   总被引:1,自引:0,他引:1  
胡莉华 《科技信息》2009,(28):357-358
高校图书馆的新生入馆教育是高校教育教学活动中的一个组成部分,是发挥图书馆教育职能的重要体现。通过新生入馆教育,引导新生学会最大限度地利用图书馆资源,使图书馆的价值得到实现和提升。本文介绍了加强新生教育的必要性,提出了新生教育的内容与形式,探讨了搞好新生入馆教育的创新措施。  相似文献   

17.
王立杰 《科技信息》2012,(31):307-307,335
如何高效地利用图书馆获取信息资源是大学生们不可或缺的基本素养,入学之初对大学新生进行入馆教育是重要的一环。本文根据本校图书馆的自身特点,从四个方面对新生入馆教育实践进行了探索,以期新生们尽快地认识大学图书馆,并高效地利用图书馆。  相似文献   

18.
高校图书馆新生入馆教育之我见   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过对目前高校图书馆新生入馆教育现状的剖析,指出了当前图书馆新生入馆教育存在的主要问题,并针对这些问题提出了相应的措施.  相似文献   

19.
高建明 《科技资讯》2014,(15):256-256
本文剖析高校图书馆新生入馆教育的目的、现状,进而提出新生入馆教育的方式、内容。  相似文献   

20.
田林芹 《科技信息》2013,(34):118-118
入馆教育是高校大一新生了解、认识并学会利用图书馆的开端,高校图书馆应通过大一新生的入馆教育工作将丰富的馆藏资源和检索技巧传递给学生,帮助学生掌握快速、准确地检索、获取自己所需要的文献信息资料的方法和技巧,培养学生充分利用图书馆资源提升自身的自学能力和科研能力。  相似文献   

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