浅谈如何在体育教学中激发学生的学习动机

在体育教学中激发学生的学习动机的方法有:提高学生的自我效能感;任务目标的恰当设置;培养学生的兴趣;恰当的使用批评和表扬。教师要从实际出发,因人制宜,创造性的运用这些方法。     

化学教学激发学生学习动机的有效方法

依据教学理论和教学实践将激发学生学习动机的六种有效方法进行了归纳,即创设问题情境激发学生学习兴趣,引导学生积极归因激发学习积极性,设置认知失调激发学生学习动机,创设愉快和谐的课堂氛围培养学生积极的学习情感,正确运用奖励和惩罚,增强学生自我效能感让学生获得成功体验。最后列举了教学案例。     

激发学习动机 优化教学过程——浅谈在英语教学活动中如何激发学生的学习动机

“英语是学出来的，不是教出来的。”这句话是我在上中学时，一位老师对我们说的。当时只是觉的这句话有趣，就记住了，我成为老师以后才切实地体会到这句话的深刻含义。因为，教学活动是以教师为主导和以学生为主体的相互作用的双向交流过程，只有教师将教学内容通过各种教学手段、方法作用于学生，激发起学生的学习动机和主动性，教学内容才会真正转化为学生的知识，     

浅析学生内部学习动机的激发

内部学习动机是学生对学习本身的一种内在兴趣,这种动机下的学习不是靠外力的推动,而是自觉地、积极主动地学习,这种学习更具有持久性。改变学生被动接受学习的方式,实现真正意义上的自主学习。     

硕士研究生学习动机激发的对策建议

本文指出了当前硕士研究生普遍存在学习兴趣不高、学习动力减弱这一现象，将其归因为学习动机模糊，结合现今硕士研究生的心理特点，分析了导致其学习动机模糊、学习动力不足的影响因素，针对这些因素给出激发硕士研究生学习动机的对策建议。     

浅谈体育教学中学生学习动机的激发

<正> 一、学习动机及其产生的原因 动机是激励人们行动的原因,它的作用或功能是起动力作用。学习的动机则是学习的动力,它对学习的进程和效果都很有影响。一个学生有强烈的学习体育的动机,就会表现出积极的态度,产生克服困难的毅力,取得较好的学习效果。 产生动机的原因是需要。人的需要包括两类:一是生理需要。二是社会需要。     

体育教学中如何培养与激发学生的学习动机和兴趣

本文对学习动机与兴趣的产生与形成，引起动机与兴趣的主要因素及如何培养与激发学生的学习动机与兴趣进行综合论述，并提出了自己的见解。     

高等数学教学中激发学生学习动机的探讨

学习动机是由多种心理成分构成的,其中学习自觉性和认识兴趣是两种重要的心理成分。在高等数学教学中,激发学生的学习动机,提高学生学习高等数学的兴趣,进而提高教学质量是高等数学教师面临的一个重要问题。本文通过笔者多年的教学实践,总结了在高等数学教学中培养学生的学习自觉性和认识兴趣的几种方法,从而激发学生的学习动机。     

外语教学中如何激发学生的学习动机

描述了学习动机的几种分类,论述了外语教学中动机对教学双方的影响,指出激发学生的学习动机特别是内在动机和融合型动机是非常重要的,因为它可以激发教师的教学热情及责任心,加强学生的学习自主性,从而更好地搞好教学.同时还提出了激发学生学习动机的几条建议.     

专业课教学中学习动机的激发

专业课教学是大学教育体系的重点和难点,对大学生在专业领域的发展至关重要。针对当前专业课教学中出现的普遍问题,运用教育心理学中学习动机激发理论,结合《弹药学》专业课的教学实践,提出了提高大学生学习积极性,增强学习动机的途径。     

在大学英语阅读教学中激发学生英语学习动机

从英语阅读前.英语阅读中及英语阅读后的活动着手,论述了如何在阅读教学过程中激发大学生英语学习的动机,使学生主动参与到学习活动中,从而提高大学英语教学质量。     

学生学习动机的培养与激发

在课堂教学中，通过多种多样的方式和手段培养与激发学生学习动机，调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣。     

尝试问题解决式教学激发学生的学习动机

结合生物学教学实际经验 ,从开阔解题思路、激发探究欲望、科学评价和引导合理归因等几个方面 ,就如何有效地运用问题解决式教学 ,激发学生的学习动机 ,提高其学习成绩和创造能力进行了科学探讨 .     

尝试问题解决式教学 激发学生的学习动机

结合生物学教学实际经验，从开阔解题思路、激发探究欲望、科学评价和引导合理归因等几个方面，就如何有效地运用问题解决式教学，激发学生的学习动机，提高其学习成绩和创造能力进行了科学探讨。     

生物技术教学中学生学习动机的培养

在教学过程中,如果学生没有学习的自觉愿望,尽管教师教给他们许多有用的知识,也收不到良好的教学效果。因此,摆在教师面前的首要任务就是如何培养及激发学生的学习动机。     

高职学生英语学习动机的激发与保持

本文讨论了学习动机理论,分析了学习动机的构成、作用以及影响动机的因素并结合高职英语教学与高职学生英语学习现状提出了一些如何激发和保持英语学习动机的建议.     

试论如何培养和激发大学生的学习动机

本文对如何培养和激发大学生的学习动机进行了论述。学习动机的培养主要通过明确学习目的 ,启发学习的自觉性 ;利用原有动机的迁移 ,使学生产生学习需要 ;培养学生的认识兴趣来进行。学习动机的激发主要在教师教学过程中进行的 ,依赖于教师所讲述的教学内容 ,所采取的教学方法及其教学手段     

教学的艺术在于激发学习动机

学习动机是点燃渴望知识火药的“导火索”，是防止厌学的“秘方”，是自主学习的“发动机”。