网络对大学生和谐人格影响及其干预对策

网络对大学生心理人格、道德人格以及法律人格带来严重负面影响，使大学生人格出现不和谐音符。文章从政府加强网络技术防范、学校筑建社会主义核心价值体系“红色网站”、思政课教师注重人文情感教育、大学生自觉提升网络审美情趣等四个方面论述采取干预对策，塑造网络视域中的大学生和谐人格。     

对建构大学生和谐人格目标体系的思考

大学生个体人格的差异性决定了人格塑造目标的不同,着眼于建设和谐社会的需要,高校人格培养应以大学生的公民人格为基础目标,培养全面发展的健全人格为主导目标,"真、善、美"统一的和谐人格为最高目标。大学生和谐人格塑造任务的最终完成,是基础目标向最高目标逐步递进的过程,应当以三项目标的整体实现为标志。     

和谐社会视野中的“和谐人格”

和谐人格是德性人格、心理人格和社会人格相互联系、相互影响、相互制约的有机统一体,是个体与他人、社会、自然和谐发展的一种人格.构建社会主义和谐社会的过程,实质上也就是塑造和谐人格的过程.健康的文化环境,为塑造和谐人格提供有利的条件;完善的社会主义社会运行体制,为塑造和谐人格提供有力的保障;强化思想道德教育的育人功能,为塑造和谐人格构建了精神基石.     

思想政治理论课塑造大学生和谐人格的独特优势

和谐人格是大学生健康成长的内在需要,具有丰富的内涵。思想政治理论课在塑造大学生和谐人格中具有独特的优势。其中,"基础"课重在大学生道德人格、法治人格的养成教育;"纲要"课重在爱国主义、社会责任感和历史使命感教育;"原理"课重在树立"三观"、理想信念教育;"概论"课重在政治人格的塑造。几门课优势齐发,一起形成人格教育的"合力",共同促进大学生和谐人格的塑造。     

论当代大学生和谐人格的建构

大学生和谐人格的成功建构是在建设具有中国特色社会主义和谐社会的进程中面临的重要任务。针对当代大学生人格方面的某些不和谐情况,首先应该努力创建社会主义和谐社会,这是大学生和谐人格建构的基础。其次,要加大和谐校园文化建设,这是大学生和谐人格建构的前提。再次,高校教育应该坚持科学教育与人文教育、传统意识与创新意识的有机融合,这是大学生和谐人格建构的途径。大学生和谐人格一旦确立,必将成为强大的主体力量推动社会的和谐发展。     

浅析大学生和谐素质养成的礼仪途径

当代中国,全面构建社会主义和谐社会急需具有和谐素质的大学生.现代礼仪是社会文明进步的重要标志之一,具有和谐身心、和谐人际、和谐情感、和谐国际等特殊功能.高校开展礼仪教育,有助于大学生在坚持真诚、尊重、自律、适度等礼仪原则的基础上,自觉养成秀外慧中、谦让仁和、宽容自律、热爱祖国等和谐素质,为全面构建社会主义和谐社会、建设和谐世界做出应有的贡献.     

独生子女大学生人格塑造与人文素养教育

以独生子女为主要群体的青年大学生，是建设和谐社会的主力军和骨干。独生子女大学生由于生长过程中所处的家庭环境、教育环境及社会环境的特殊性而存在着一些人格塑造的问题。加强大学人文素养教育是完善独生子女大学生人格塑造的基本途径和必要手段。具体讲有统筹规划、课程渗透、和谐合作、解决冲突等八条路径。     

浅议引导大学生阅读与构建和谐社会的关系

教育是和谐社会的基础,只有建立和谐的教育体制,培养和谐的人才,才能建设更加和谐的社会。和谐人才的培养除了教育目标、教育方法等因素之外,主要依赖于和谐的阅读,我们要引导大学生阅读经典作品,让经典作品中的思想、精神、智慧激励和鼓舞大学生,造就一代优秀的人才,构建我们的和谐社会。     

论和谐社会视野下的大学生个性教育

构建和谐社会是一项系统工程,大学生群体是构建和谐社会的重要力量。强化大学生个性教育是构建和谐社会的本质要求。大学生个性教育的主要内容包括个性心理素质教育、心理健康教育和创新能力培养。高校教育者应该以和谐理念为指导,坚持以学生为本,促进良好个性自由、充分发展,为和谐社会建设培养创新人才。     

学生工作与大教育理念探析

在当今以经济和科技为基础的全球化时代，在中国高等教育大发展的阶段，理清教育的内在涵义，在学生工作中真正融入大教育理念，做好教书与育人的双重工作，培养出具有独立人格与相应价值判断力的新世纪大学生，对构建和谐校园、打造和谐社会、实现民族复兴，有着极为重要的意义。     

论和谐社会建设中的“十大关系”

我们所要构建的和谐社会,不仅是指经济建设、政治建设、文化建设等几大建设孤立的、狭义的和谐社会,还指这些建设实现综合、协调和可持续发展目标与结果的广义的和谐社会。为此,我们必须正确认识和认真处理好和谐社会建设中的“十大关系”,以明确和谐共性与和谐个性的辩证关系,实现社会理办与社会实践的双向互动,完成执政理念与执政使命的历史超越,达到价值目标与价值结果的正向统一。     

中西方古代和谐思想对大学生和谐人格塑造的启示

本文用历史考察的方法追溯中西方和谐思想的起源,分析和谐思想的内涵和本质,阐明批判地继承中西方古代和谐思想和理念对培养和谐社会大学生和谐人格具有重要的启示.     

构建社会主义和谐社会与继承传统和谐文化

指出构建社会主义和谐社会必须继承丰富的传统和谐文化。包括继承传统和谐的思维方式,人与人、人与社会、人与自然关系和谐及个人身心和谐等内容,还有通过完善人格、实施仁政、树立正确的义利观、诚实守信等达到和谐的方法。     

论美育对成人心理机制的影响

成人教育中,美育不容忽视。美育是情感教育,在潜移默化中影响人的心理机制。对于成人在社会、家庭、自身的压力下造成的心理障碍、精神危机有治疗作用,能使受伤的人发展为健康的人。美育还能促进成教学员自由和谐的发展,改变人的“单向度”存在形态。     

旅游业——和谐社会构建的动力产业

旅游业有着经济功能、社会功能、生态功能和人格塑造的功能,旅游业功能目标与构建和谐社会有着内在的同一性。把旅游业建设成和谐社会的动力产业,不仅是旅游业本身优化产业结构、实现旅游强国宏伟目标的必须,也是社会公众利益之所在。为此,旅游业要遵循自身的发展规律,顺应和谐社会发展的要求,作出相应的发展对策。     

休闲、审美与和谐社会

休闲与人的生活品质、生存境界内在相关,直接影响到和谐社会的构建。如何学会聪明地休闲、把握生存的审美境界,是建设和谐社会的重要精神基础。这个问题已引起当代社会各界的普遍重视,然而,目前存在的问题是理论深度和系统性不够,基础理论与应用实践的内在结合不够。要深入地研究这个世纪性课题,应从逻辑和理论、历史和境界、体验和产业、量化和实证多方面切入与展开。