新课程改革下小学数学课堂教学中应注意的问题

实施新课程改革的主要阵地是课堂，小学数学教学改革应以新型的教育观念和教学思想为指导，组织好课堂教学，这是提高教学质量的中心环节。然而，在具体实施课改的过程中，有时为了进行课程改革，往往只重视形式的改革，导致课改偏离了正常的轨道。因此，在课程改革实施过程中，我们应更多注意形式下的实质，把握课程改革的精髓，进一步推进课程改革。     

邓小平改革思想论纲

邓小平同志是在国际共产主义运动和科学社会主义理论与实践面临严峻挑战的当今时代，以无产阶级革命家非凡的睿智与胆略勇立改革开放潮头的时代巨人，他在新的形势和条件下对社会主义改革进行了大量论述。研究邓小平的改革思想，对于指导和推动当前我国的改革实践，有着重大的理论意义和现实意义。邓小平改革思想博大精深，内容十分丰富，包含以下十个方面内容。一、关于社会主义改革的理论依据社会主义改革依据问题，在当今社会主义运动中并未得到很好解决。斯大林认为，社会主义制度确立后，不存在任何改革问题，在他看来，在苏联，生产力…     

论法院机构改革与审判方式改革的关系

当前的法院机构改革和审判方式改革忽视和割裂了两者的关系，造成两张皮和各自为战的局面。事实上，这两项改革的目标是一致的，都是为了确保司法独立、公正、效率原则的实现，在这个共同前提下，两项改革应统筹决策，协商并进，这就是遵循审判规律的要求，审判改革必须以机构改革为前提，机构改革又必须围绕审判方式的改革来进行，这样才能发挥两者目标兼容的优势。     

浅论尊重农民在农村改革中的创造精神

农民在农村改革中的创造精神因在不同时期受到不同对待，使我国农村改革表现出不同的结果，为了充分的调动农民的积极性，在农村改革中一定要尊重农民从实践中得出的经验，尊重农民的创造精神，惟有如此，农村改革才会取得顺利进展。     

论高校校报在高教改革中的地位和作用

《纲要》的颁布，再一次将高教改革提到了紧迫的议事日程上来。本文从高校校报的性质、任务和作用上，从校报的共性与个性上，阐述了校报在高教改革中的地位与作用，提出校报在高教改革中具有不可替代的重要作用，与此同时，本文还论述了校报为适应高教改革的需要，必要要进行自身改革，并提出了改革的具体内容。     

新课程改革中校长角色的定位

目前，中国基础教育课程改革正任紧锣密鼓地进行。在新的课程改革中，建立了三级课程管理体制，课程权力逐渐下放到地方和学校，地方和学校在课程管理上有了更多的自主权。而学校是真正发生教育的地方，课程改革成败的关键在于学校是否成功的进行课程管理，保证课程改革的顺利进行。我国实行的是校长负责制，在学校的课程改革中，校长的改革创新的灵魂，课程改革的成败，校长责任重大，面对机遇和挑战并存，校长只有正确地认识到自己在其中应承担的责任，搞好角色定位，才能更好地发挥其职能，进而促进这一项改革的成功。     

山区国有企业改革思路初探

本文对山区国有企业的改革进行探索，认为在改革方法上，应对山区国有企业分门别类，对症整治，特别要注重采取“抓大放小”的形式进行企业转制改革；改革的核心问题，应立足于政企分开，以加强管理为突破口，增强活力，力争达到企业与市场的有机溶合；在配套改革上，应推进企业环境的改善，注重培育山区市场，尤其要逐步建立社会保障制度，缓解企业改革与市场接轨的矛盾     

探讨增值税制度改革的必要性及存在的几大误区

上海作为试点进行增值税制度改革，逐步将目前征收营业税的行业改为征收增值税。增值税制度改革试点将给我国经济发展带来新的契机，同时也会产生一些新问题，需要引起重视并及时加以解决。本文在试点具体方案出台之际，探讨增值税制度改革试点的必要性及带来的利益，在试点改革问题上人们存在的误解，改革中可能会存在的难题及对增值税制度改革未来的展望。     

“同心”思想与高校外语教育改革

中共领导人提出的“同心”思想，是新形势下巩固和发展统一战线的重要理论指导，同时也是各行各业改革取得成功的基本前提。在高校外语教育改革进入攻坚阶段的今天，坚持同心同德，有利于提高改革质量；坚持同心同向，有利于提高改革成效；坚持同心同行，有利于统一改革步伐。坚持“同心”思想，尊重发展的多样性，目的是在凝心聚力、共克时艰的同时，尊重差异、推动创新，以期改革形式更富于弹性，改革成果更加丰硕。     

小学科学课程改革的基本理念与教师角色的转变

基础课程改革将小学科学课定位于培养学生的科学素养，让学生在科学探究过程中掌握科学知识，培养其爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。在改革实施过程中，教师应把握好课程改革的基本理念，实现角色的转变，使改革顺利进行。     

从旅游专业浅谈职业学校课程改革

课程改革是现阶段职业类学校正在全面进行的教学研究项目，正处于试验阶段。在研究初期，大家都在探究、摸索和确定最佳的改革方向．虽然专业不同，但是改革的初衷不尽相同。明确方向，对于课程改革的研究有着指导作用。     

地方院校构建素质教育人才培养模式思考

在高等教育的改革发展中，人才培养模式的改革是一项最根本的改革，构建适应新需要人的人才培养模式，并使在教育实践过程中有效运 当前高校深化教育教学改革，全面推进素质教育的关键。构素素质教育人才培养模式，地方院校应重视整体把握和研究，并在实践另中大改革和建设的力度。     

课程改革对教育管理的挑战

课程改革直接影响着传统教育管理，在教育改革的过程中推进管理改革。以教育管理改革来促进并落实教育改革，迎接挑战，适应课改。     

浅议音乐课改

在新课程改革条件下，只有了解我国目前音乐的教学特点，才能清楚地认识到为什么要进行音乐课程改革，怎样改革。     

对国有企业定位的认识

国有企业改革是我国经济体制改革的重点和难点。重在它是整个改革的中心环节，决定改革的社会主义方向；难在长期以来政企不分，矛盾重重。为此，本探讨了国有企业定位这一国有企业改革的理论前提，分析了造成改革两难的症结所在，揭示了国企定位的理论意义和实践意义。     

加强思想政治工作营造高校改革良好环境

佛山大学创办以来，在办学模式、管理体制、教学环节、干部人事、科研开发、后勤工作等方面进行了一系列改革，初步形成了具有自身特色的办学模式。其成功之经验在于坚持以改革为中心的同时，建立起为改革服务，与改革相适应的思想政治工作保障体系，把思想政治工作贯穿于改革全过程，为改革营造良好的环境。     

让校本研训与课程改革同发展

伴随着新课程改革的不断深化，“校本研训”不但成了课程改革中一个使用频率很高的词语，更是课程改革中一项极其重大的工作。八年的课程改革走下来．笔者的感受是：校本研训与课程改革息息相关，校本研训的效果直接关系到课程改革目标的试成。因为校本研训在很大程度上决定着广大教帅对不断深化的课程改革的各项工作的理解和认识，决定着他们在课程改革中对新事物、新理念的认识和接受，决定着他们教育教学行为的变化。     

从工会改革中寻找新亮点

改革，就是顺应时代发展的要求，以满足人民需求的合理因素取代原有体制。也正是因为如此，改革就会意味着勇气和决心。谈到改革．总会引起各个阶层的不同声音，既得利益者会千方百计的阻挠，而不满足原有状况的人民会拥护，对于改革者来说，认真听取民意才是关键。在改革的大潮中，如何改革？改革的重点是什么？怎样找到突破口？这都是需要改革者费一番功夫的。切合本单位的实际情况，找到新思路．探索一条完全不同的改革之道．才能在发挥工会作用的过程中推动其发展。     

从“猫论”到“三个有利于”再到科学发展观——略论判断改革成败标准的与时俱进

改革是一项全新的事业，没有现成的经验和成败标准。为了鼓励广大群众积极改革、锐意改革，中国共产党在改革的不同时期提出不同的检验改革成败的判断标准：从改革初期简单的“猫论”，到改革进程中理论化的“三个有利于”，再到系统化的科学发展观，充分体现了中国共产党与时俱进的理论品质。     

分权的政治经济学与中国的分权化改革

分权化改革是中国市场经济转轨研究的重要议题，也是中国经济改革的逻辑起点。从国内外分权的政治经济学与中国的分权化改革的相关文献进行比较分析，可以看出中国的分权化改革与市场化改革之间的关系，因此必须在市场化演进中理解中国分权化改革。