浅谈对高校图书馆乱架和错架等现象的治理

分析了高校图书馆出现乱架、错架和藏匿现象的原因,从提高图书馆的服务质量、建立信用评价体系、加强图书馆的基础设施建设等方面提出了建议。     

图书馆开架借阅乱架的原因和对策

本文指出了高校图书馆开架借阅乱架的原因所在,探讨了对乱架采取的相应措施,并寻求解决的方法和途径。     

全开放模式下图书馆图书乱架现象及对策

全开放模式下的图书馆借阅模式是一种适应现代社会发展的新型借阅模式,但随之而来的乱架现象却成为图书馆管理人员面对的最棘手的问题。阐述了图书馆全开放模式的借阅特点,分析了图书馆出现图书乱架现象的原因,提出了解决图书乱架现象的对策。     

浅谈公共图书馆图书乱架现象及对策

开架借阅是公共图书馆图书借阅服务的主要方式,然而由于多种原因导致图书错架、乱架现象严重。结合图书馆实际情况,分析了开架图书乱架现象的成因,提出了科学排架、降低错架率的管理策略。     

高校图书馆开架借阅乱架现象成因及对策研究

由于开架借阅中借阅者及管理制度等多方面的原因,乱架现象却成为开放管理模式实际运用中存在的一个典型问题,严重地制约着高校图书馆自动化管理的实施和发展。对此,笔者就图书乱架的成因进行了多角度调查分析,提出几点减少乱架的可引性策略。     

图书集成管理环境下开架书库错位乱架现象分析及防范措施

文章针对现代图书馆在图书集成管理环境下全开架借阅中出现的错位乱架现象进行了分析并提出了防范措施。     

开架书库艺术图书乱架的原因及对策

本文将根据作者工作中的切身观察和体会,客观分析艺术图书乱架的原因和对策。     

高校图书馆在开架借阅中的乱架现象及对策

开架借阅是现代图书馆读者服务的发展方向，但在开架借阅中发生的乱架现象却屡禁不止。对乱架现象产生的原因进行了分析和讨论，并相应地提出了解决乱架问题的对策。     

浅谈高校图书馆的“乱架”现象及对策

介绍了图书馆内图书乱架的含义及图书乱架对图书馆工作的影响,分析了图书乱架原因,提出了减少乱架现象的对策。     

开架书库乱架问题之我见

现在,各类型图书馆都普遍实现了开架借阅,随之而来的,乱架也成了书库难以解决的问题。本文分析了图书馆开架借阅中乱架的原因,并提出了解决问题的相应措施。     

浅谈数字图书馆的人文关怀

论述了人文精神是图书馆价值观的核心,分析了数字图书馆人文精神削弱的原因,提出了加强数字图书馆人文建设的途径。     

图书馆建筑与人文关怀

人文关怀应该是贯穿于整个图书馆建筑美学中的一种全新理念.通过对图书馆环境、图书馆建筑设计风格以及经验的总结和分析,探讨了图书馆建筑与人文关怀之间的关系.     

图书馆开架借阅中图书污损现象及对策

介绍了海口经济学院图书馆图书污损现象,分析了造成污损的原因,提出了解决图书污损问题的对策。     

浅议公共图书馆建筑与人文关怀

图书馆的人文属性决定了图书馆建筑要有人文精神,只有人性化的图书馆建筑,才能体现其的人文关怀.要建立符合国情的人性化图书馆,就必须在环境、布局、设施、内饰等方面做文章,使其具有简洁的建筑形式、明快的阅览环境、逻辑性布局、人性化的设施.     

图书馆人文关怀应落到实处

论述了图书馆的人文关怀不应只停留在口头上，应该在思想认识、理论研究、制度建设、措施落实、群众监督、宣传引导、基本服务、环境营造等方面切实做好工作，将人文关怀真正落到实处。     

论宗教的人文价值关怀

从我国现代化进程中科技发展的负面影响以及道德信仰出现危机的角度,探析基督宗教在其中所体现出来的人文价值关怀。宗教的生命力没有在以科技为巨大推动力的现代化进程中消失,相反,却在现代社会发展中作为信仰体系、价值体系和思想文化体系中的重要组成部分日益彰显出其内在的精神魅力。     

浅谈开架流通中读者查找文献的障碍及对策

论述了研究图书馆开架流通中读者查找文献障碍的意义,分析了产生读者查找文献障碍的原因,提出了解决的办法。     

浅谈图书馆人文环境的塑造

从图书馆建筑的外观标志、馆外空间设计、馆内家具摆设、馆舍功能定位、读者服务等几个方面,论述了图书馆人文环境塑造的现实意义。     

浅谈加强图书馆开架借阅的管理工作

开架借阅是现代图书馆服务方式的重要举措,但流通书库错架现象日益严重,这一问题深深困扰着图书管理人员。针对这一问题从开架借阅的规章制度入手,从加强书库的巡视和整架、库内咨询、工作人员的业务素质培养等8个方面探讨了加强图书馆开架借阅的管理工作。     

人本主义心理学思想与高校图书馆的人文关怀建设

在分析图书馆人文关怀中的缺失和简要介绍人本主义心理学思想基础上,着重分析了人本主义心理学思想对高校图书馆人文关怀建设的指导意义,从图书馆对读者的人文关怀和对馆员的人文关怀两个方面提出具体的意见和措施。