初探计算机教学中基于"任务驱动"的小组合作学习法

目前计算机课的内容大多以课堂操作实践为主,而教师也大多采用任务驱动教学法来完成课堂教学目标.但由于学生的先备知识存在差别,接受和掌握新知识的能力也各有异同,如果简单地实施"任务驱动"的方法,往往会出现一些问题.本文就如何基于"任务驱动",采用"小组合作学习"的方法,进一步提高计算机学科的教学质量,来谈一谈我的想法和做法.     

中等职业学校计算机课程任务驱动式教学的研究

如何在计算机课堂教学中培养学生的信息素养是广大教师和教育技术研究人员着重思考和深入研究的问题。国内外计算机教育实践证明，任务驱动法是非常适合计算机课教学的方法。本文从教学模式的角度，分析已有的研究成果、实践经验和存在的问题，对中职计算机课堂教学采用任务驱动教学模式进行探讨。     

农村职业高中计算机教学5+30+10课堂模式实践

农村职业高中的学生学习积极性不高,而且实训课喜欢打游戏,农村职业高中的计算机课该如何上?经过10多年的学习和实践,实践了5+30+10课堂模式,充分利用课堂时间,调动学生学习的积极主动性.     

《邓小平理论》教学中"双层次"目标教学法的运用

本文在阐述“双层次”目标教学法的基础上，探讨了如何在教学中运用“双层次”目标教学法及确定《邓小平理论》教学的“双层次”目标：同时探讨如何坚持学生为“主体”和教师为“主导”相结合的方法完成教学任务。     

元认知与英语"任务型"教学

从元认知角度讨论如何解决中小学英语“任务型”教学课堂活动中遇到的困难，指出教师的元认知在此过程中所发挥的重要作用，并探讨如何提高教师的元认知能力。旨在提高英语教师的教学自主。     

浅谈"任务驱动"教学法中的"任务"设计

“任务驱动”教学法是一种基于建构主义理论的教学法模式，本文从“任务”设计的角度，阐述了“任务”设计的基本原则。     

"任务驱动法"在计算机基础教学中的应用

“任务驱动法”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法,将任务驱动式教学模式实际运用于计算机基础课程教学中,教师合理设计“任务”,有利于培养学生的创新能力和独立分析问题,解决问题的能力。     

"任务驱动"教学中教师应把握好的几个环节

“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学模式。本文结合计算机语言课的教学实践,探讨了“任务驱动”教学过程中教师的角色和任务,分析了教师应重点把握好的几个环节。     

初中信息技术课中存在的问题及解决对策研究

在当前信息社会下,培养学生的信息素养是必要的,因此初中的信息技术课也成为一门很重要的学科。但就目前初中信息技术课的现状来看,还存在着把信息技术课当成计算机课;教材内容不连贯;学生水平参差不齐;学生对本课无兴趣的问题。如何来解决这些问题也自然成为我们要重视的问题,本文应用文献综述法和综合分析法,提出这些问题的解决方法。     

"讨论式"英语阅读教学模式探析

通过对阅读教程课程的“讨论式”教学模式的探析,从实践中得出了“讨论式”英语阅读教学可以大大提高学生的学习兴趣,同时提高学生的说与读的能力.     

"任务型"语言教学模式的实践研究

本文针对“任务型”语言教学模式,阐述了它的理论依据,教学概况,设计原则,教学特点,并进行了任务型教学的具体例析,同时也探讨了在实施“任务型”教学活动中,教师应注意的几个问题。     

应急预案岂能"纸上谈兵"

日前,某企业原计划进行的“秋季事故应急预案演练”因为生产任务“吃紧”、成本紧张等原因被取消,代之以下发相关文件和口头宣读相关演练文件。这样,他们的应急预案演练成了典型的“纸上谈兵”。     

谈"非任务"性因素对任务型语言教学的影响

对于任务型英语课堂教学模式,诸多教学理论和实践的研究者过于重视任务的设计与实施,而忽视了对教师角色、学习者角色和环境等“非任务”性因素对教学效果的影响。就此,本文试图分析教师角色、学习者角色、环境等“非任务”性因素及其对任务型教学的影响并提出应对措施。     

浅析"任务驱动"教学法在计算机教学中的运用

进入21世纪，计算机的应用已经深入到社会和生活的各个方面，社会人才市场要求学生具备的基本素质之一就是具有较强的计算机操作技能．因此，如何开展计算机类课程教学，如何真正培养学生的计算机操作技能，是值得每一位从事计算机教学的教师认真思考的问题．针对“任务驱动”教学法在计算机教学中的应用做简单的分析和介绍．     

陈海:机会背后的故事

五年前在云南大学教计算机课的陈海,今天语气平和,笑容可掬地坐在深圳汇天奇电脑公司总裁办公室里,透过他温和的笑容依然可以找到“陈老师”的影子。     

"灰色地带"战术,美军遏华新手段

自美国国防部2010年版《四年防务评估报告》出现“灰色地带”提法以来,所谓“灰色地带威胁”成为美指责他国的话语工具。2018年版《美国国防战略报告》明确将中国、俄罗斯列为战略竞争对手,把强化印太地区竞争性军事优势作为优先任务,“灰色地带”战术成为美军“印太战略”框架下的主要行动样式之一。     

图书馆工作如何体现"以人为本"

“以人为本”是当今社会发展的需要。在图书馆工作中如何体现“以人为本”,如何定位图书馆员和读者之间的关系,文章从图书馆员和读者两方面入手,具体论述了“以图书馆员为本”和“以读者为本”的必要性。     

"问题解决"教学模式及其在英语教学中的应用

本文描述了“问题解决”教学模式的概念,实施的目标、原则、方法及实践目的。并结合英语教学,以学生为中心,以实用为主导等角度,探索了“问题解决”教学模式在实践中的应用。     

任务型教学在高职英语课堂教学中的应用

传统的“以教师为中心”的讲解式教学法不断受到批评,以“学生为中心”的任务型教学是目前非常有效的教学途径。本文通过分析任务型教学探讨其在高职英语教学中如何更好地培养学生语言综合技能。并阐述了笔者在任务型教学中任务设计的教学实践和体会。     

IT一家村

“你干哪行的?”新认识的朋友总常常要被问到这么个问题。回答也常常会是简单又笼统的:IT。 上学的时候总觉得只要和电脑有关的就都是IT行业,上计算机课总是让我好奇又莫名其妙的高兴。记得,高中的时候,计算机课之前的那一节课是政治课,那阵子说的是土地改革之类的内容,我总感觉尽是一堆农村的事。 随着进IT圈的时间渐长,竟也感觉IT行业像是一家村子。