高职院校大学生网络道德行为调查研究

高职院校学生网瘾较重,网络道德行为失范.本文通过调查例举了高职院校学生网络道德行为失范的主要表现,分析了引发上述表现的主要原因.并就如何规范高职院校学生网络道德行为提出了一些建议.     

高职学生网络道德培养初探

网络道德失范不仅危害了人们的身心健康，而且影响到网络文明的健康发展。高职学生由于自身特点往往容易陷入网络道德失范的境地，因此，培养学生正确的网络道德观已经成为高职院校尤其是思想政治工作者的重要职责。本文从导致高职学生网络道德失范的主要原因着手，提出应对高职学生网络道德失范的有效措施，培养高职学生正确的网络道德，从而达到提高学生思想道德教育效果的根本目的。     

网络主体道德行为失范探因

网络社会的迅速发展伴随着网络主体道德行为失范的普遍化。网络社会的发展为人类的生活带来许多积极影响，同时也使人类面临网络主体道德行为失范的困扰。探寻网络主体道德行为失范的主客观原因，化解网络社会发展的道德风险，构建文明、安全和健康的网络社会环境已成为人们的共识。     

高职大学生网络道德问题的研究

随着信息时代的到来,网络成为我们生活中一个必不可少的重要组成部分。网络以其无与伦比的巨大作用融入人们的生活,改变着人类社会经济、政治和文化的传统观念,同时也向人类社会伦理提出了各种挑战,带来了一系列的道德行为失范、网络色情、人性异化,以及相对主义、无政府主义泛滥等复杂的社会问题和道德问题。本文试从高职学生角度来探讨网络道德问题形成的原因及其解决的方式。     

高职院校学生网络道德教育研究

本文在对高职院校学生网络道德教育内涵进行概述的基础上,分析了高职院校学生网络道德教育中存在的问题,并结合高职院校学生的群体特征,从增强社会网络道德教育作用、创新学校网络道德教育体系等方面探讨了加强和改进高职院校学生网络道德教育的对策,以期为我国的高职院校学生的网络道德教育提供一些参考。     

高职院校学生网络信息素养培养策略初探

当今是以网络化、信息化为特征的时代,而信息技术将成为信息社会生产力水平的主要标志。今天的高职学生是未来信息化社会生产建设的主力军,其网络信息素养的培养也尤为重要。本文通过对高职院校学生网络信息素养的现状分析,提出了高职院校学生网络信息素养培养的策略。     

高职院校学生网络舆情分析系统的研究

近年来,院校网络发展迅速,校园网络BBS（电子公告板）论坛成为学生获取信息和传递信息的重要载体,使得高职院校校园舆情出现了与网络相结合的新特征。通过网络论坛了解学生舆情方向,对高职院校学生管理工作不无裨益。本文首先通过限定条件对大批量的网络舆情数据进行清洗,再利用基于关键词评分聚类的关键词挖掘技术,最终汇总出高职院校学生的思想情况,关心的热点问题。     

大学生网络行为的道德引导方式探析

针对大学生网络道德行为失范现象,如何强化网络道德建设是摆在我们面前的重要问题。就这一问题展开分析,旨在帮助大学生树立科学健康的网络道德。     

网络环境下高职院校学习型学生党组织建设的思考

随着互联网络的广泛运用,网络学习已成为人们特别是大学生获取知识的主要渠道。网络环境下建设高职院校学习型学生党组织具有重要的现实意义。通过分析网络环境下高职院校在学习型学生党组织建设过程中存在的主要问题,并针对存在的问题提出符合实际的解决途径。     

大学生网络道德失范问题研究述评

网络道德是现实道德理论的延伸与拓展。大学生在网络社会中出现了网络道德认知迷失、网络道德情感缺失与网络道德行为失范等问题,这些问题出现的根源是：大学生身心发展规律、网络社会特殊属性、网络立法滞后、高校人文教育缺失。化解大学生网络道德失范问题的实践路径在于：提高大学生自律、净化网络环境、加快网络立法、重视高校人文教育。     

反复水平荷载作用下偏心常轴压箱形钢柱抗震性能试验研究

通过4组16根箱形钢柱在偏心常轴压、柱顶反复水平荷载作用下的拟静力试验,研究轴压比、腹板宽厚比、柱顶弯矩等因素对箱形柱滞回性能的影响.试验表明,当柱顶轴力在腹板平面外的偏心小于b/8(b为翼缘板宽度)时,试件壁板屈曲变形为一个半波,腹板外凸,翼缘板内凹,变形基本对称.试件的塑性变形主要集中在柱根部区域,最大塑性变形一般出现在距固定端0.4～0.5h(h为腹板宽度)处.腹板宽厚比是影响构件抗震性能的主要因素,宽厚比越大,滞回曲线越不饱满,骨架曲线下降越陡,承载力及刚度退化越严重;轴压比的影响次之;柱顶弯矩的影响较小.根据试验结果,提出构件适用于四类抗震等级的定量判定标准及大跨度钢结构中箱形钢柱腹板宽厚比的设计建议.     

探讨高职“网页设计”课程混合式教学

随着网络技术的快速发展,网页设计已经成为一个热门的行业,市场对网页设计岗位人员需求越来越大,而相对应的高职毕业生的就业对口率在不断下降。随着企业对网页设计师的高要求和高职教育信息化逐步深入的大背景下,高职网页设计课程亟需改革,探讨网络在线教学与课堂教学优势互补混合式教学模式,培养企业急需网页设计高素质技术技能人才。     

高职院校网上班主任工作的探索

在高职院网络德育实践中,班主任可以在网上尝试两种卓有成效的德育工作方法:一是面向班集体构建网上班级,二是针对大学生个体开展网上谈心。前者有利于良好班集体形象的塑造和班级文化的生成,后者有利于学生个体身心成长和成熟,但网络的技术要求和虚拟特性也会影响这两大途径的实际效果。     

中职《网页设计与制作》课程教学探索

《网页设计与制作》是一门新兴的设计类和网络的交叉学科,本文分别从优选教材、改变传统教学方法和改革考核评价方式三个方面,并结合笔者自己的一些教学实践,对本课程的教学做了一些粗浅的探讨。     

论项目教学法在高职教学中的应用——以《网页设计》课程为例

目前，各高职院校的教学都在积极推行项目教学法。本文在应用项目化教学实践的基础上，以《网页设计》课程为例，分析了实施项目教学的必要性，提出了实施项目教学的思路和应该引起思考的几个问题。     

薄壁结构加强筋弯扭耦合屈曲分析

用能量法分析了面内受压的薄壁加强筋弯扭耦合屈曲，研究了柔性腹板加强筋和刚性腹板加强筋以及不同结构形式加强筋（对称型和不对称型加强筋）弯扭耦合屈曲特性，并考虑了截面变形和板后屈曲的影响．计算表明本方法计算结果和有限元计算结果有较好的一致性，通过对不同结构加强筋的计算，得到一些对工程结构设计和建造有一定指导意义的结果．     

职业院校法制教育创新初探

法制教育是职业院校教育的重要内容,我们在提高职业院校学生职业技能的同时,要不断培养学生的法制观念和法律意识。当前职业院校法制教育还存在许多不足,我们要从充分认识职业院校法制教育的重要性、理性看待职业院校学生的异常行为、建立科学的法制教育课程体系等方面来最终实现学校法制教育培养目标。     

现代职教体系下职业规范对人的社会化影响研究

现代职业教育体系是适应社会经济发展,满足人民群众的多样化教育需求,普通教育、职业教育、继续教育相互衔接的现代职业教育系统.职业规范是人类职业活动必需遵循的标准和准则,是与人的劳动、职业行为有关的行为规范.职业规范在人的社会化进程中,对其意识、生活技能、行为、生活目标、社会角色等有着深刻的影响,并协调人们相互间、人与社会间的关系和人的社会行为,以此来维护社会的正常运转和稳定.     

基于页面聚类的个性化推荐算法研究

聚类分析算法作为一种主要的Web使用挖掘技术，在个性化推荐系统中得到了广泛应用，然而面对Web动态性所引起的网页的更新以及用户行为方式的改变，已有的聚类算法并不能很好地解决这一问题。针对这一问题，本文以一种无向图的形式表示用户对网站的访问，提出一种可实时反映网站及用户行为变化情况的增量式页面聚类算法，并在页面聚类的基础上提出相应的推荐决策算法动态生成页面推荐。     

基于交互规律的《计算机文化基础》网络自主学习平台研究

通过对交互规律理论应用于《计算机文化基础》课程数字化教学的研究,基于天津市计算机一级考试系统的网络互动平台设计,为学生的课余时间提供自主学习环境,提高了高职学生计算机一级通过率和优秀率.