以单片机教学促进学生实践创新能力的培养

单片机是很重要的一门专业基础课，同时又是一个很好的实践平台。本文简述了利用单片机的课程教学来培养学生的实践创新能力，并结合笔者的多年实践经验，提出了具体的实施方法与措施。     

技能视角下CAD拓展课程的开发与研究

文章论述了在高职院校以CAD技能拓展课为形式，开发研究适应高职院校的拓展实践，提出可从优化课程结构、建立完善的教学实践手段以及加强教师队伍整体素质建设等方面进行改革，最大限度地开发学生的创造力和实践能力，培养具有创新能力、人文精神、实践能力的设计人才。     

《生物技术综合实验》独立设课教学改革实践

通过《生物技术综合实验》课程的独立设课实践,探讨了基于独立设课的教学实验基地建设,以及合理设置教学内容、优化教学方法和考核措施的教学改革。文章认为,该课程的独立设课教学方式的实施,有利于促进本科生提高实验技能以及创新能力的培养。     

文献检索课与创新能力的培养

本文从提高师资队伍、改革教学内容，改进教学方法及注重能力考核等方面，探讨了文献检索课教学与大学生创新能力培养的关系，指出文献检索课是培养人才、提高学生创新能力的重要课程。     

《生物技术综合实验》独立设课教学改革实践简

通过《生物技术综合实验》课程的独立设课实践,探讨了基于独立设课的教学实验基地建设,以及合理设置教学内容、优化教学方法和考核措施的教学改革.文章认为,该课程的独立设课教学方式的实施,有利于促进本科生提高实验技能以及创新能力的培养.     

浅谈医学文献检索课的教学改革

根据新乡医学院医学文献检索课多年来教学发展的情况,结合作者自身的实践和体会,指出医学文献检索课是培养学生自学能力、科研能力和创新能力的重要课程,提出了信息时代医学文献检索课教学改革的设想。     

小学信息技术在教学中的几点体会

信息技术课是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程。主要任务是培养学生对以计算机和网络为核心的信息技术的应用能力、学习和探索能力、创新能力。通过几年的教学实践，浅谈几点心得体会，与大家交流。     

管理信息系统课程设计教学与学生能力培养

实践是培养学生创新能力的有效途径之一，为了使枯燥抽象的管理信息系统理论课程变得生动，确实能提高学生的综合知识应用能力与创新能力，我们开设了管理信息系统课程设计课程。多年来，不断进行教学创新，并精G组织实施。实践表明，课程设计教学创新大大促进了教学效果的提高，大大促进了学生创新能力和素质的培养。     

电子测量原理课程实践教学研究

高校课程实践教学研究对学生工程实践能力、创新能力的培养具有重要的意义。本文根据电子测量原理课程教学实践,提出了培养学生创新能力及实践教学现代化的课程实践教学设计思想;采用虚拟仪器技术和网络化技术,对本课程实践教学方法进行了研究和实践,在学生创新能力培养和课程建设方面取得了优异的成绩,得到了同行专家的充分肯定和高度赞同。     

子测量原理课程实践教学研究

高校课程实践教学研究对学生工程实践能力、创新能力的培养具有重要的意义。本文根据电子测量原理课程教学实践,提出了培养学生创新能力及实践教学现代化的课程实践教学设计思想;采用虚拟仪器技术和网络化技术,对本课程实践教学方法进行了研究和实践,在学生创新能力培养和课程建设方面取得了优异的成绩,得到了同行专家的充分肯定和高度赞同。     

电磁学课程教学改革探讨

电磁学是物理专业的一门重要专业基础课。如何提高电磁学课程的教学质量、培养出富有创新能力和实践能力的高素质人才,是摆在高校教师面前的一个重要课题。结合教学实践,本文从教学内容、教学方法和教学手段等多个方面深入探讨了如何进行电磁学课程的教学改革。     

浅谈如何提升食品机械与设备教学质量

食品机械与设备是食品科学与工程专业一门重要的专业主干课。这门课程涉及内容多,实践性强。本文结合食品机械与设备这门课程的实际教学情况,融入创新教育理念,以培养学生的实践能力和创新能力为依据,构建了创新型的实践教学体系,改进了教学方法。     

动物营养课实验教学课程化的探讨

现行的动物营养课实验教学存在教学目标定位过时、教学内容陈旧，教学方法落后等诸多问题，难以满足动物科学专业人才培养的需要。广东海洋大学动物科学系通过实验教学课程化的改革，探索动物营养课的实验教学体系，着力培养学生的实验操作技能、创新能力和综合素质。     

国际贸易实务课程的教学实践改革探索

本文分析了国际贸易实务课程教学过程中存在的一些问题，指出这些问题的存在直接影响到学生的专业能力的培养。为了提高国际贸易实务课的教学效果，以培养学生创新能力和动手能力为核心，从教学内容、教学方法两方面提出课程教学改革思路。     

浅谈高职计算机语言类课程改革与探索

按科学发展观，改革高职计算机语言类课程教学方法，激发学生兴趣，提高学生实践应用能力，培养学生的实践能力和创新能力。     

数控技术课程2+3+N教学体系的构建探讨

针对数控技术课程,提出了理论、实践、创新相融合的教学新模式,优化数控技术课程群建设,构建了以数控技术为核心的课程体系,改变以往理论与实践相对独立的模式,将数控技术理论课与实践课相融合,创新教育贯穿整个教学环节,注重学生创新思维的培养,使不同层次的学生都有创新实践的机会,为培养专业知识扎实、具有一定创新能力的应用型人才探索了一条新路。     

《单片机原理与应用》课程的教学实践与思考

单片机原理与应用课程是微控制器类实验性环节的基础和理论先导课之一,在微控制器及相关专业人才培养中具有十分重要的作用。本文根据教学实践,针对单片机课程的教学改革,不断加强单片机课程实验环节,改革教学方法,软件设计仿真实验和课程设计,有利于激发学生的学习兴趣,提高动手能力,培养学生创新能力,巩固了教学效果。     

民办高校建筑装饰设计专业设计类课程教学改革初探

作为民办高校,我们的培养目标明确定位为生产一线的应用型技术人员。对于建筑装饰设计专业的主干课设计类课程,通过课程配置、教学形式和方法、教学理论的改革,从而加强学生的创新能力培养,加强学生的实践教学环节,使学生能够更好地适应社会。     

浅谈计算机语言课的课程设计在培养创新人才中的作用

利用计算机语言课的课程设计给学生实践的机会，把培养学生成具有创新人格，创新意识，创新能力的创新人才。     

数字逻辑课程教学和实验环节改革的思考

提出了数字逻辑课程教学中存在的问题，对数字逻辑课程教学和实验环节如何进行改革阐述了作者的思路，并针对该课如何更好地培养学生的动手能力、创新能力进行了探讨。