环境监测综合设计性实验的探索与实践

环境监测实验是环境监测教学体系中相当重要的组成部分,介绍了环境监测综合设计性实验的教学内容和方式,在环境监测理论知识和实验课程的基础上,增加综合设计性实验,以开放式实践教学的形式,要求学生针对大学城周围珠江河道功能用水类型,运用《环境监测》课程理论知识,制定和实施水道径流污染物污染监测方案,开展研究工作。学生在教师的指导下独立完成实验设计及实验开展,激发学生参加实践的积极性,从而提高学生实践能力和创新能力。     

《电子技术》课程综合性实验项目设计探索

针对《电子技术》课程教学中综合性、设计性实验偏少,实验内容单一的问题,提出了《电子技术》课程综合性实验设计原则和要素,指出综合性实验设计对课程衔接的重要性。以PWM直流调速控制系统为例,设计了简易直流调速系统电子技术的综合实验项目,为培养学生运用理论知识的综合能力、逻辑判断分析能力及后续课程的学习打下基础。     

车站信号自动控制实验课程构建

车站信号自动控制是铁路信号专业的一门理论与实践并重的课程。文中针对课程的特点,并基于实验室的联锁实验系统,给出了配套实验课程的建设方案。方案包括课程性质、目标、思路和每个实验设计的目的、内容、操作要点,以及整个课程考核评价方式。通过实验使学生可以很好地理解和掌握车站信号自动控制的理论知识的同时,提高学生的创新设计和工程实践应用能力。     

多引擎地图服务组件的开发

文章着重介绍了多引擎地图服务组件的整体设计,详细描述了面对不同后台代码、不同数据库、不同地图服务时,数据如何转换和存储。并以谷歌地图和51地图为例展示了地图服务API的调用方法,体现了谷歌地图在卫星图片实景地图方面的优势以及51地图在公交导航方面的特色。具体设计中涉及了JavaScript、API引用、HTML等技术,尤其是对JavaScript中构造对象、设置属性、添加监听器、事件服务等方面做了详细的描述。     

食品专业“新产品开发实验”课程的教学实践

新产品开发实验是食品科学与工程专业培养方案的重要实践教学环节,该课程通过创新的实验设计,让学生运用所学的食品科学理论和技能知识开发新产品。探讨了新产品开发实验课程的实践教学过程和教学改革方案,并提出改进措施。     

单片机实践教学改革的探索与实践

针对学生反映的单片机课程的理论知识枯燥难记的情况,分析了实践教学对理论知识的巩固作用,同时论述了开放性实验中的实践教学对学生动手能力和思维能力的提高作用,多方面多角度地分析了实践教学在单片机课程学习过程中的重要地位.同时,应该认识到实践教学过程中还有很多详细工作要做,要做得有深度.     

森林保护系列实验教学模式构建

实践教学与生产实际相结合是提高学生综合能力的有效形式。森林保护系列实验鼓励学生走出课堂,运用所学理论知识在生产实际中发现问题和解决问题。文中涉及的人工诱发试验为森林保护系列实验课程核心部分,新的实验设计方案,不仅丰富了实验内容,改变了实验材料的单一状态,而且增强了学生的参与意识,变被动为主动实验,集综合型、探索型、研究型实验类型为一体,提高了学生的实践创新能力,同时为教师提供了更多科学研究素材,实现了学与教的双赢。     

《数据结构》课程改革探索

《数据结构》课程是计算机专业核心基础课程,但面临重理论轻实践、理论与实际应用脱节、学生自学能力弱、学习主动性不强等问题。文中在教学内容、教学方法、实验设计等方面进行改革与探索,采用“以学生为中心”的项目驱动法加强理论与实际应用的结合,教学上通过项目应用展示分析解决未知、复杂问题的方法,通过实际应用总结理论知识,并设计实验让学生拓展理论知识解决更多应用问题。小班实验教学与未采用这些改革方法的班级比较,表明这些改革有良好教学效果。     

应用WebGIS的视频监控系统覆盖域分析设计研究

视频监控作为一种有力的公共安全智能管理手段,已被广泛应用于社会治安管理和公共秩序维护。为提高基层公安辖区视频监控网利用率,设计了面向城市的具备视频监控系统覆盖域分析功能的WebGIS。首先在ArcGIS软件中构建基于城市监控的可视域模型,并制作DSM地图。随后利用ArcGIS Server搭载资源和地理处理服务。最后在构建出的前端页面中使用ArcGIS API for JavaScript技术调用REST服务,实现选区面积计算、辅助选址设置参数、可视域分析、重复率计算等功能,并对覆盖域、重复率的分析计算结果使用图表、地图等形式进行可视化展示。系统测试结果显示,公安监控人员可借助系统分析结果科学调整视频监控点位布局,达到提升网络覆盖质量、资源利用效率的目的。     

《电路理论实验》教学的探索与思考

《电路理论实验》是与《电路理论》课程同步教学的实验课,学生通过《电路理论实验》将电路理论知识用于实践并通过实践验证重要的定律和定理,对电路理论教学和后续课程的学习具有深远的影响,本文阐述了多年来指导《电路理论实验》的经验和方法。     

《水处理工程实验技术》课程教学改革初探

《水处理工程实验技术》是给排水科学与工程专业课程体系中理论与实践相结合的重要课程。针对该课程教学中大学生存在创新意识不强、创新能力欠缺等问题,从课堂和实验教学两个环节探讨了课程改革的方法及内容。课堂教学应采用传统课堂讲授-多媒体演示-现场教学相结合的方式,使学生具备开展实验研究的创新意识和知识储备。实验教学应注重设计性和综合性实验的创新环节,引导学生加深理论知识的理解,并在实践过程中锻炼学生的创新能力。     

单片机课程教学培养学生能力方法初探

为了帮助学生更好学习微机原理知识,分析了实践教学对理论知识的巩固作用,论述了开放性实验中的实践教学对学生动手能力和思维能力的提高作用,多方面多角度地分析了实践教学在微机原理课程学习过程中的重要地位。     

线上线下相结合的大型仪器相关实验课程教学模式研究

针对传统的材料专业实验课程教学,特别是涉及大型仪器的实验课程,普遍存在的理论与实践脱节、实验步骤机械、实验过程不完整的问题,提出了线上线下相结合的实验课程教学模式。将教学理论资料、操作流程预先展示在课题网站,以辅助现场实践教学,使得学生可以灵活、主动安排实践前的理论知识学习,完整了解大型仪器实验不便在课堂上当场展示的部分,并可能在现场实验时进行自主思考,提高学生的学习热情和实践操作能力,有利于培养学生的创新能力。     

基于云计算的软件教学实训平台的设计与实现

针对软件类课程的实践教学现状,提出并采用云计算技术对实践教学环节进行改革,开发相应的管理与考核平台,提供实验过程的全程跟踪与实验结果的有效管理、组织和追溯,支持多种程序语言的作业、课内试验及期末考试的自动评测,并具备抄袭自动检测功能,以过程管理和实践能力考核为手段促进学生理论知识与实践能力全方位提高。系统已经成功应用于软件课程的实践教学,满足了软件实践教学的有效管理。     

面向本科生教育的无人机系统设计与综合实践教学探索

探索并建立一门理论结合实际的无人机系统设计与综合实践教学课程,对于办好无人机专业方向本科生教育具有十分重要的意义。该文结合本科生教育教学特点,提出了一种基于当下主流的开源软硬件思想和通用的机器人操作系统来构建无人机实验系统和实践环节的基本方法。介绍了基于开源软硬件构建多旋翼无人机实验系统的基本组成,并提出了无人机三轴姿态平台设计、无人机反恐侦察监视任务设计、无人机智能自主控制拓展实验设计三阶段实践教学设计方法。为无人机专业本科生融会贯通无人机原理与运用、无人机自主飞行控制、无人机任务规划、无人机地面站技术等专业理论知识提供了一种有效的实践教学方法。     

在本科生物教学中开设毛白杨组培实验的探索

针对本科生物教学中开设毛白杨组织培养相关实验,四川大学生物科学实验教学中心进行了一系列的教学研究探索。该文通过优化教学内容、开放式管理、分组活动,增加综合性和设计性实验比例等措施,毛白杨组织培养实验课在小班教学实践中取得了良好的教学效果。实践表明,此实验的开设使学生掌握了植物组织培养技术的基本理论知识和操作技能,增强了学生的学习主动性,培养了其实验设计能力、科研实践能力和自主创新能力。     

贯通动物解剖与厌氧微生物培养的实验教学改革

以本科动物生物学实验与微生物学实验教学为基础,利用两门课程在课程内容衔接、课时安排和实验材料利用上的连续性和时序性,将两门课程的部分实验内容进行有机整合,形成跨课程的综合性实验教学内容。通过这种整合,可以在以往独立实验操作训练的基础上,进一步系统地训练学生动物形态解剖与分类、无菌操作、厌氧菌培养及动物肠道微生物结构认知等。通过训练学生实验操作与贯穿实验内容,培养学生实验设计能力、实验操作能力、理论知识综合运用能力和创新能力,引导学生设计大学生创新创业项目并组织申请,达到有效提高实验教学效果并激发学生科研兴趣的培养目的。     

应用型本科嵌入式课程教学研究

基本的专业理论知识和有针对性的实际工程应用背景的系统设计能力对本科学生的科研能力的培养及增加就业机会都具有举足轻重的作用;教学和实验不仅可以增强学生的系统设计能力,也能增进其将来从事创新性科研的兴趣;以"嵌入式"课程为例,详细说明了此课程由理论课程转成实践课程的可行性和必要性,并提出了此实验课程的具体实施方法。     

Multisim在电子技术基础实验中的应用

电子技术基础实验是一门较为重要的基础实验课程,该课程有助于学生对模拟电子技术和数字电子技术等理论知识的理解与巩固,并且能够提高学生灵活运用所学理论知识来分析和解决实际问题的能力。由于电子实验室测量仪器仪表的精度与实验电路板相对固定的参数等限制,制约了综合性、设计性实验的开设,同时也难满足学生将众多知识点整合后的实验实践。故将Multisim仿真平台与电子技术基础实验教学相结合。通过教学实践证明了Multisim可以改善实验教学效果,提高学生自主学习的积极性。     

基于VC++6.0的数字图像处理综合性设计实验

基于现阶段数字图像处理课程的教学情况,为增进学生对理论知识理解,使学生能够将理论知识引入实际应用中.文中利用VC++6.0软件平台,对数字图像处理课程中的综合性设计实验进行了探讨和研究.通过综合性设计实验,加深学生对理论知识的掌握,培养学生实践动手能力和设计创新能力.