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学科交叉是现代科学技术发展的趋势,也是学科增长点的重要来源,学科交叉类实验室的建设与管理更加需要探索与创新。草业经济管理是草学和经济学、管理学的交叉学科,该方向实验室属于文经管类实验室的一种。兰州大学制定了新建草业系统分析实验室、草业公用机房、图书资料室、草业案例室等硬件设施,购置相关专业软件,以及完善实验室管理方式等发展思路。经过一定时期的建设实践,草业经济管理实验室在支撑教学与科研两方面已显现了初步的成效。 相似文献
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为适应当今社会对工商管理人才实践性和创新性的要求,工商管理学科实践教学的现有模式亟待改革。本文提出了实践教学的改革思路和新模式的构想,以完成课程设计作品为训练内容,激发大学生的创新能力,在更大范围内传播创新精神,培养创新品质。 相似文献
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《湖南城市学院学报(自然科学版)》2016,(2)
电子商务作为民办高校经济管理类专业的必修课程,既有理论又有实践。通过对安徽三联学院经济管理类专业的电子商务课程的实践教学现状进行分析,提出从教学内容、教学方法和教学手段几个方面来进行实践教学改革,从而培养出更高素质的经济管理类人才。 相似文献
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刘倩 《中国新技术新产品精选》2011,(23):240-240
会计学是一门实践性、应用性较强的学科,随着我国经济的快速发展,对会计人才的要求也逐渐提高。加强会计实践教学,努力培养学生的实践能力,激发学生创新兴趣和创造灵感,不仅是培养有创新能力的高素质会计人才的需要,更是提高毕业生就业的需要。本文从会计实践教学改革的必要性、现状以及会计实践教学改革的措施三个方面阐述了如何进行会计专业实践教学的改革。 相似文献
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针对电子技术基础课程的实践教学存在的弊端,提出了包括实验项目、实验室开放、实践实训、课程设计、学科竞赛的一体化实践教学体系。从电子技术基础课程实践教学的教学内容、教学手段、考核方法进行改革,对于锻炼学生的实践能力和创新能力,培养学生成为高素质应用型人才具有重要的作用。 相似文献
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根据地方基础教育改革和发展对物理教师人才的需求与学校定位,以未来地方基础教育物理教师所具备的物理学科专业能力和教师教育专业能力培养为目标,构建了"综合素质实践平台、物理学科实践平台和教师教育实践平台"三个模块组成的物理教师教育实践课程体系。以"双师型"导师指导为基础,创新并实施了"全程一贯制实践"教学模式,从教学内容、教学方法、教学基本技能训练、物理媒体应用能力、物理教学反思与研究能力等九个方面着手,将物理师范类专业学生的学科能力和教育教学能力培养融入教育教学的全过程。初步形成了具有地方师范特色的物理教师人才实践培养体系,并取得了显著成效。 相似文献
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生物学实践教学在培养具有创新能力的一流本科人才中起着关键作用.该成果依托“拔尖计划”、生物科学国家级一流本科专业和生物学国家级教学团队,以培养具有家国情怀与科学精神的“创新型生物学一流本科人才”为目标,践行实践育人理念,将川大特色“红色文化”和求真务实、批判创新的科学精神融入实践教学,强化学生思想价值引领和使命担当,加强文献阅读与实验设计训练,开设探究式和开放性实验项目以及多学科交叉和创新创业实践模块,改革实践教学学业评价,构建了厚基础、强综合、促创新的生物学一流本科进阶式实践育人体系,有效引导学生主动性、自主性、创新性实践,学生的创新意识与潜力得到了极大激发. 相似文献
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《沈阳师范大学学报(自然科学版)》2016,(1)
实践教学是环境科学专业教学过程中的重要环节,在培养学生的理论联系实际能力方面具有十分重要的作用,也是培养学生探索能力和创新思维能力的主要途径之一。为了充分发挥实践教学在培养高素质环境科学专业人才中的作用,满足培养环境学科创新人才的要求,针对沈阳师范大学环境科学专业实践教学存在的问题,对实践教学进行以下改革:构建与时俱进的实践能力培养方案及实践教学体系,强化实习基地建设及改善实践教学条件、内容、教学手段,积极开展学术活动和社会实践培养大学生实践能力和提高师资队伍的实践能力。通过实践教学改革使学生具有实践技能、综合和创新能力。 相似文献
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信息管理与信息系统专业实践教学改革研究 总被引:3,自引:0,他引:3
江瑜 《浙江万里学院学报》2008,21(4):142-144
信息管理与信息系统专业人才培养的特色是它的应用性和创新性,实践教学在全面提高学生的素质,培养具有创新意识,实践能力强的复合型人才方面有着极其重要的作用。通过分析信息管理与信息系统实践教学的现状及存在的问题,提出了信息管理与信息系统专业实践教学的改革措施。 相似文献
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本文结合我校物流管理与物资经济管理学生实习,阐述实践教学在教学环节的重要作用。加强实践教学环节,提高学生职业技能是市场经济发展的需要,也是职业学校教育改革的需要和历史发展的必然,是从学科体系型向岗位能力型转变的落脚点,是培养适应社会经济发展合格人才的有效途径。 相似文献
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旅游管理专业的人才培养目标是培养高等技术应用性专门人才,让学生具备从事导游、旅行社、旅游景点景区、旅游饭店等领域的实际工作的基本能力和基本技能。因此,实践教学在本科院校的旅游管理专业教学实施中,具有与理论教学同等重要的地位和作用。在旅游管理专业的教学过程中,必须加强实践教学环节,以便更好的培养应用型人才,服务地方旅游经济。 相似文献
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法学实践教学是法学教学体系中的重要组成部分,当前,法学教育面临时代赋予的新挑战,新文科建设也对法学实践教学提出了范式变革的要求。实践教学改革应以“大实践观”为指导,以继承与创新、交叉与融合、协同与共享为主要途径,以培养具有扎实的学科基础知识、卓越的法律实务能力、优秀的创新创业能力、良好的职业伦理素养的“德法兼修”的应用型、创新型卓越法治人才为目标,从厚德育、深融合、破壁垒、促共享、拓渠道、立标准等多个维度创新法学实践教学的开展,全面促进法学教育与法律职业的深度衔接,提高应用型、创新性人才培养的核心竞争力。 相似文献
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本文分析了经济管理类学科进行实践教学过程中存在的若干问题,并针对这些问题提出了改革创新的措施。本文对于经济管理类学科实践教学改革具有重要的参考价值。 相似文献