中学生"纵箱分腿腾越"教学方法的探讨

纵跳箱分腿腾越是中学体育教学中的难点问题。本文通过中学体育课的实践和实验,对该动作的教学方法进行了探讨,找出中学教学过程中常见的错误动作,分析错误动作产生的原因,寻求解决问题的途径,总结出适合中学生学习和掌握该动作的教法,取得良好的效果。     

以综合能力培养为导向的智能电子技术实验系统研制

该文分析了现有电子技术实验硬件的不足,介绍了一种具有故障点设置和监测功能的智能电子技术实验系统的研制。通过该实验系统,可提醒学生在做实验的过程中,如何避免犯低级错误,提高实验的效率,同时可以引起学生对相关知识点学习的重视;通过实时监测功能,可随时掌握学生实验的进度,发现学生做实验过程中暴露出的问题。实践证明,通过该实验系统,可促使学生在查找电路故障的过程中实现动手能力、电路分析能力、仪器仪表使用能力等各方面能力的提高。     

差分电路实验中出现的反相现象及其分析

本文对差分电路实验中反相现象产生的原因和反相现象引起的测量误差进行了分析,并分析了由运算放大器构成的两种电桥放大器对电源电压波动及随电源线带进的干扰频率信号的抑制能力,提出了提高电桥放大器抗干扰能力的一种新的途径。并通过实验数据说明了理论分析的结果。     

如何排除初中生在数学教学中的解题错误

初中学生在学习过程中,出现错误是正常的。通过错误的出现才能找到问题的根源,才能更好的解决问题,是学生掌握知识不可或缺的过程。因此,分析学生在学习过程中产生错误的原因就显的尤为重要。本人以自身的教学经验所得提出一点建议,仅供同行参考。     

电子工艺实习中温度报警器的设计与实现

提出了适用于电子工艺实习课程的温度报警器电路的设计要求,并且根据学生能力的不同,提出了扩展设计。介绍了电路的设计方案、计算、实验结果分析和故障诊断分析。在报警器设计的课堂教学中,学生团队合作,开放设计,从被动学习变成主动学习,提高了学生的团队合作设计与创新能力,锻炼了学生分析与解决问题的能力,为以后的科研工作奠定基础。     

过程质量法在有机化学实验教学中的应用

在有机化学实验教学中，引导学生记录实验过程中物质的质量，分析影响实验结果的人为因素，发现在操作环节中存在的错误，寻找产生问题的原因。实践表明，过程质量法能够有效地提高学生的实践能力和创新能力，增强学生自主学习的兴趣，进而提升实验教学水平。     

复数阻抗参数的4种测量方法

复数阻抗参数的测量是电工学中的一个典型实验。为了增强该实验的综合性和设计性,介绍了串联谐振法、电压法、电桥法、三表法等4种典型的复数阻抗参数测量方法。4种方法包含了正弦交流稳态电路中几乎所有的知识点。通过该实验,学生可以熟练掌握和深入理解正弦交流稳态电路中的基本概念,培养设计实验电路的能力以及分析问题和解决问题的能力。     

基于 Multisim 10 的单管放大电路实验教学研究

为提高学生实验课的学习效率, 结合单管放大电路实验, 基于电路仿真软件 Multisim 10, 从单管放大实验电路的基本组成入手, 针对实验电路中静态工作点的设置及测量问题, 利用仿真软件易于上手、 方便操作的特点, 引导学生自主探索, 进行调整参数, 验证实验机理。 结果表明, 通过启发式教学能使学生独立思考,从而培养学生的分析能力, 为实物实验夯实基础, 加强学生解决问题的能力。     

电桥故障的判断及教学

利用检流计测量电路中电流的流向，电位的高低，联系电路理论，推判实验故障，领悟电路故障排除的方法，提高学生理论联系实际，分析问题，解决问题的能力。     

指针式万用表保护电路的改进

在万用电表实验中,学生往往做出不当的操作,严重时产生烧毁万用电表内部电路电阻的现象。文章分析了可能出现烧毁电表电阻的各种情况,并在理论分析的基础上有目的地设计了相应的保护电路,有效地保护了万用电表,提高了学生实验的保障性。     

反应挤出实验的探索

分析了原反应挤出实验的不足之处,通过增加解剖挤出机和错误实验,使实验教学不仅仅停留在简单的材料加工上,而且使学生对挤出机的结构、工作原理、工艺以及聚合物的改性有更深刻的理解,从而提高了学生的动手能力,创新能力和解决问题能力。     

指针式万用表保护电路的改进

在万用电表实验中,学生往往做出不当的操作,严重时产生烧毁万用电表内部电路电阻的现象。文章分析了可能出现烧毁电表电阻的各种情况,并在理论分析的基础上有目的地设计了相应的保护电路,有效地保护了万用电表,提高了学生实验的保障性。     

新建本科院校大学生英语写作中的语际错误分析及纠错策略研究

大学英语教学目标主要是为提高学生的英语运用能力。大学英语写作有利于培养学生的英语运用能力,大部分学生在英语写作时总会出现各种不同的错误。本文首先分析英语写作中的错误,通过错误分析理论将这些错误分为几大类,研究出现这些错误的原因,并针对产生错误的原因提出了相应的纠错策略。     

塞曼效应实验中偏振特性的分析

以汞原子为研究对象,对塞曼效应实验中的线和线具有的偏振特性形成的原因进行了详细的分析,并探讨了实验中观察到的景象产生的根源,在这一过程中,不但使实验教学得以深入,还可以提高学生在实验中的分析问题和解决问题的能力,使他们注重理论和实验的有机结合,从而激发他们对实验的兴趣以及探索和创新的欲望。     

对于射随器实验中的误差现象分析

在射随器放大电路实验中，由于实验方法和测量仪器使用不当，常常出现一些误差现象，与电子技术的理论不符，本文将产生误差的原因进行分析。     

基于Multisim的高频电路实验教学研究

"高频电路实验"是电子信息专业的专业设计实验,将Multisim软件引入高频电路实验教学中,构建"先仿真后实物"的实验教学模式。利用Multisim软件对高频调幅电路和二极管峰值包络检波电路进行了仿真分析,观察MC1496集成调幅电路产生的普通调幅波和双边带调幅波变化规律,二极管包络检波电路正常检波、惰性失真和负峰切割失真现象。虚拟仿真实例验证了理论分析与计算的结果,仿真结果与实物电路测试结果一致,将抽象的理论教学变得形象和生动,有助于培养学生的综合实践能力和创新精神。     

浅析车削三角螺纹产生废品的原因

本文列举在高校金工教学中,学生用普通车床车削三角螺纹时,常出现的问题.笔者把这些问题进行归类分析,并通过对问题的分析找出产生错误的原因及解决问题的方法.     

变型蔡氏电路在微弱信号检测中的应用

利用混沌理论和方法可以大幅度提高微弱信号检测的精度．该文对产生混沌现象的最简单3阶自治电路-蔡氏电路进行了研究，建立了数学模型，分析了产生混沌的原因，根据建立的数学模型对其进行了仿真研究，并构建了实际的检测电路，仿真结果和电路实验表明，在适当选择参数的情况下，该电路能够出现极为丰富的混沌现象，实际利用该电路可以从噪声中检测出微弱周期信号．     

找错补差,培养能力

作者通过对学生在作业中所出错误的分析,引导学生进行深入细致的观察,找错补差。鼓励学生积极讨论,用多种方法来分析问题、解决问题,从而提高了学生分析问题和解决问题的能力。     

浅谈效果律在高职院校公共英语教学中的应用

学生是学习的主体,在语言学习过程中学生犯错误是正常现象。如何帮助学生发现错误,采取什么方法纠正错误一直是人们探讨的热点问题。通过对桑代克的＂迷盒＂实验的分析,找到了正确解决这一问题的方法：即教师要充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性,引导学生自己找到错误产生的原因,并以正确的方法纠正错误。