谈建构主义思想在实变函数论中的体现

实变函数论是微积分知识的深化，在思想方法上即有着较大的飞跃，如何能够较好地适应这一过渡，是历来函数论学习的主要问题，以建构主义的理论为基础，以实变函数论中Lebesgue积分的引入为例来探讨这部分知识结构的建构性本质，希望对函数论学习有所帮助。     

关于实变函数论课程教学内容改革的构想

本文提出了高师教学专业实变函数论课程教学内容改革应遵循的四条基本原则的构想,这四条基本原则分别是：（１）突出高师特点,体现高初结合;（２）精简传统内容,渗透现代数学观点;（３）忠于课程基本结构,重在数学思想方法体系的构建;（４）注重发散思维展现,加强数学应用意识,同时,对实变函数论课程教学内容改革相关的问题作了探讨。     

《实变函数论》学习辅导

实变函数论是现代数学的重要基础,它广泛应用于数学的许多分支中,如概率统计。随机分析、偏微分方程、动力系统、付里叶分析、小波分析、泛函分析、拓扑学和分形几何学等。每个想了解并且掌握现代数学的人,都应该认真地学习实变函数论这门课程。实变函数论的中心任务是建立一种较之旧的积分——Riemann积分更为一般的,使用起来更为便利的新的积分——Lebesgue积分。在新的积分理论意义下,许多重要的结论被—一发现,例如函数是Rie。lann可积的等价于它是几乎处处连续的;积分与极限交换不必要求函数列的一致收敛性;函数的非负可测性…     

实变函数教学改革研究

对实变函数课程，从教学内容和教学方法两个方面，提出了一些改革的意见。     

实变函数论中定理证明方法探究

本文首先提出了关于测度理论的一个引理,然后运用引理和新的方法给出了实变函数论中两个定理的证明,进而阐述这种证明改进的必要性。     

针对课程特点改革教学,提高“实变函数论”教学效果

从三个方面探讨了"实变函数论"课程教学改革与思考:注重课程理论体系的介绍,整体把握该课程;优化教学策略和方法,提高教学效果;注重习题的处理,使学生树立学好的信心。这样处理一方面可降低课程的抽象性与晦涩难懂性,提高教学效率,另一方面可培养学生研究性学习的能力。     

《实变函数》课程教学改革初探

在分析实变函数课程教学中易于产生的问题以及学生学习这门课程常见困难的基础上 ,对这门课程教改的做法作一探讨。     

在实变函数课中实施启发式教学的实践与思考

研讨了如何在实变函数教学中实施启发式教学的问题.     

由教考分离结果谈中等职业学校的教学改革

通过分析一门学科教考分离的结果,引出对中等职业学校教学改革的几点思考:教考分离需不需要?怎样全面提高学生素质?对教师知识产权的保护;为创建学习型校园营造良好氛围;广纳动手能力强的能工巧匠,尽快促进教师向双师型方向发展。     

物理学课堂中的启发式教学——浅谈启发式教学的"问题"教学模式

基于物理学自身的特点,为了启发学生思维、培养学生解决问题和主动探寻知识的能力,我们对物理学课堂如何开展启发式教学的"问题"教学模式进行了探讨。     

化学专业课程教学改革初探

介绍了在化学专业课程“精细化工工艺”的课程教学中,根据学科特点所作的三项探索,即:改革一本书传 统,合理组织教材;改革虚拟实务教学,做到理论联系生产实际;改革单一教学法,实行多法活用.     

小学数学教学法课程教学改革初探

小学数学教学法是曲靖师院初等教育系数学教育专业的必修课程．其教学效果直接关系到学生毕业后能否适应新时期的小学数学教育教学的要求．因此，作为小学数学教学法课程的教师，必须随时关注小学数学教育的改革动向，在教学内容、方法及手段上不断创新，才能使小学数学教学法课程的教学适应新世纪人才培养的需要．     

电工电子技术课程教学改革的探讨

本文主要从如何激发学生兴趣、改变传统实验教学模式,提高课堂教学效率等方面,结合学生心理特点与多年教学经验,提出了一系列改革措施,从而有效地提高电工电子技术课程的教学质量。     

《网页设计与制作》课程教学改革探索

指出《网页设计与制作》课程教学改革的必要性和目的,探索应用案例教学法和综合项目实训相结合的训练模式对该课程进行教学改革,论述网站制作案例和项目实施的必要性、实施的过程及实施的效果,探讨应用案例教学结合综合项目实训分别解决教学问题的过程和方法.     

“数据结构”课程教学方法的改进

数据结构是计算机专业的核心基础课程之一,它讨论了计算机科学技术领域中最基本的问题,在计算机科学教育中有着重要的地位和作用,但由于其抽象难懂,传统的理论教学无法使学生认识到数据结构课程的作用,更无法理解数据结构下算法的意义,教学效果并不理想。文章从数据结构的教学现状入手,在分析了数据结构教学中存在的问题及传统教学弊端后,提出了理论结合实际,加强实验教学的教学方法。通过采用案例教学,启发式教学使学生的学习从被动变主动,提高学生的学习兴趣,通过改革实验课程的考核方式等手段加强学生的实践能力,实现数据结构课程的教学目标。实践证明,改进的教学方法提高了学生的学习效率,培养了学生的编程能力,教学效果理想。     

过程控制系统教学改革的探讨

针对学校自动化专业独立开设过程控制课程的特点,从课程体系结构、教学手段、专业实验建设、开放式教学等方面详细阐述了教学改革的内容及取得的效果。     

流体热工基础实验教学综合改革的探讨

流体热工基础实验传统上是流体力学、工程热力学、传热学课程内容的实践教学部分,也是能源类专业的专业基础课程。流体热工基础实验的教学质量提高对专业人才的培养有至关重要的意义。通过整合各门课程实验教学部分成为一门独立设课的实验课程,构建了实验课程教学的实验项目体系。从物性测量的基本方法、经典实验的再现与基本理论的验证到开创性实验项目的开发与实验研究,分析了在流体热工基础实验教学中培养学生创新意识与创新能力的途径,并对实验教学的改革方向和思路进行了一些探讨。