《水经注》版本和校勘的研究

北魏郦道元所撰的《水经注》,按其书名是三国时所撰的《水经》的注释,但此书不仅比《水经》大２０余倍,而且文字生动,内容丰富,历来评价极高。学者们从各方面对此书进行研究,形成一门专门的学问─—郦学。此书原为朝廷藏书,唐末宋初流入民间,经过辗转传抄刊印,出现了许多不同版本,但大多是经、注混淆,错误连篇。清初学者通过对各种不同版本的精心比勘,终于分清了混乱的经、注,纠正了许多错误,基本上恢复了这本历史名著的原貌。     

评《水经注校释》

郦道元的《水经注》,蕴涵文献丰富而核以野外考察,博大精深,泽被各个领域,为各学科所援据。问世千多年来,治者至夥,明清更形成郦学;追至晚近,郦学不独于海内方兴未艾,即海外夙亦重视其研究。惟郦注至宋已无足本,且经注混淆,错漏舛讹,不堪卒读。清戴震集古典郦学大成而有殿本《水经注》,使郦注基本恢复旧观,向被尊为最标准的版本。陈桥驿教授《水经注校释》,就殿本“取其精华,去其糟粕”,对勘版本文献之众、辑佚之富、以现代地理学观点方法对郦注所记河流古今变迁与现状之梳理等,都长足胜于殿本,亦远迈郦学群籍。著者毕生治郦智慧结晶,都已集中熔铸于是书之中。     

我校勘《水经注》的经历

由于《水经注》版本极多,而不同版本间甚有差异甚至抵牾,我一直留意于此。自20世纪70年代起,已有校勘此书的计划。我校勘的第一部郦注版本是殿本,其后又有杨熊本《水经注疏》、杭州大学出版社的《水经注校释》和浙江古籍出版社的简化字本《水经注》。如今,我正从事毕生校勘经历中工作量最大、校注内容最繁的版本,它是前述《水经注校释》的延续。     

近十年来《水经注》研究综述

《水经注》是我国古代的地理与文学名著,对它的研究方兴未艾。特别是近十年来,涌现出了许多重要研究成果,主要体现在版本与校注、历史地理研究、郦学史和郦学家的研究及汉语与文学研究等方面。既有集大成的研究成果,也有零散的查漏补缺,对于《水经注》研究其空白与疏漏正在不断减少并日趋走向完善。     

《水经注》记载的广西河流

本文对《水经注》记载的广西河流进行一番细致的梳理，认为其所载由于历史所限存在有错误，必须经过分析，校核，才能与当今的河流相符合     

《水经注》山水景物描写的特点

郦道元的《水经注》既是一部系统完整的地理学著作,也是一部生动优美的文学作品。其中的山水景物描写富有个性特征、具有很强的艺术表现力:用简洁的语言,捕捉最富有特征性的景色,从各种不同的角度对自然山水进行个性化的刻画;开发挖掘客观景物的内在品质,使山水井物的精神特质得以深刻的表现,突出地刻画显现了各种不同的山水性格;在叙事描写之中包含着真情实感,融情入景、情与景偕。     

20世纪以来《水经注》研究综述

20世纪以来,《水经注》研究取得了可观的成绩,呈现出不断深化、拓展与创新的趋势。研究者主要从文学地位、写景成就、文学渊源、版本、作者生平等方面对《水经注》作了探讨,其中《水经注》写景成就一直是学界研究的重点和核心。20世纪前78年,学界对《水经注》的研究比较冷落,研究成果较少,也缺乏深度;20世纪后22年,研究者的视野最为开阔,研究的深度和广度较之以前大幅提高;21世纪以来,研究者基本沿着上个世纪开辟的课题继续探讨,并在研究的广度上有一定的拓展。     

浅谈《仲夏夜之梦》的语言风格

戏剧是一种用于舞台表演的语言艺术,它和文化联系紧密,同时也极富文学性。戏剧的语言常常独具特色,比如简洁、口语化、性格化等。《仲夏夜之梦》是莎士比亚所有戏剧中最具有浪漫主义色彩的戏剧。本文主要对《仲夏夜之梦》的语言风格进行研究,更加深一步的了解这部佳作。     

对《水经注》中关于鱼复境内记载的几点质疑

《水经注》中记载"阳元水"的三个表方位的词被误记，导致"阳元水"无考；《水经注》记载广溪峡（今瞿塘峡），误将南山搬到北岸，另外，《水经注》中将乌飞水误认为夷溪，实际上鱼复境内并无夷水。     

《水经注》所载土家族地区若干历史水文地理问题考释

《水经注》中对土家族地区的历史水文地理有不少记载，其中对沅水，漕水，夷水，延江水，江水水系的水文地理的记载存在一些问题。利用相关的文献则可予以补正。     

论体育教学中的语言艺术

本文对语言艺术的几种方法，要诀及运用语言的途径进行讨论，供同仁参考     

试论体育教学中的语言艺术

体育教师要提高语言表达能力 ,就必须加强语言修养 ,不断提高自己的语言艺术     

浅谈辞格Zeugma的语言特色

Zeugma(轭式搭配法 )是指一个词用来修饰或支配两个或两个以上的词 ,其中只有一个搭配合乎逻辑或语法的一种修辞手段。它有多种表现形式。这种修辞手段的巧妙运用 ,能达到某种特殊的修辞效果 ,使所表达的语言生动形象 ,更富有感染力和说服力。     

论数学教学的语言艺术

从数学教学语言的科学性等七个方面论述了教师的语言艺术.     

论歌唱中的艺术语言

语言是歌唱的基础，艺术语言是歌唱训练的重要组成部分。了解艺术语言的语音基础运用艺术语言的训练方法，是达到歌唱中依字行腔、字正腔圆的有效途径。     

C语言应用简述

C语言是近年来在国内外得到迅速推广应用的一种计算机语言。介绍了C语言的特点及C程序的上机步骤，阐述了3种基本的流程图结构(顺序结构、选择结构、循环结构)。     

论风格：现代小说的语言问题

该论文以问题为纬度研究风格和语言的关系,考察风格的发生、定义、构成与消亡,特别是现代中外文学中风格存在的显与隐。文章表面是研究风格的理论问题,而目的却落在中国小说语言文学性、经典化的构成元素上,及风格语言的得与失方面。     

论语用学理论下的教学方式

现代语用学研究发现,语言的使用受到一系列因素的制约,言语过程不是随心所欲的,而是必须讲究一定的原则。在外语教学中,引入语用学理论,培养学生的语用能力,对提高外语学习者的交际能力是非常有意义的。     

现代语言的叙述与描写

从中外理论比较的角度探讨叙述语言与描写语言的特征、功能、含义及文体建构,特别从理论深度去触摸叙述与描写的结构形态及其运用,透彻地阐释了形式语言学中两大表现方法。     

论袁枚《子不语》的语言风格

阐述了袁枚《子不语》语言的基本风格：平实、简约、诙谐;分析了《子不语》中语言材料的运用方式和修辞特征在平实、简约、诙谐方面的具体表现;分析了《子不语》用语通俗平易、不事雕琢、简洁凝练、诙谐幽默的特点,认为其语言运用平实中见奇巧,言简而意赅,诙谐中见讥嘲揶揄,体现了作者较为高超的语言运用技巧,也增强了小说的趣味性和可读性。