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屈志清 《广西民族大学学报》1984,(4)
《墨经》,是指《墨子》一书中,《经上》、《经下》、《经说上》、《经说下》,以及《大取》、《小取》这六篇。它们成于战国后期,是墨家后学的作品。但非一人之作,亦非一时所成。《墨经》内容丰富,除主要阐发了认识论、逻辑学之外,又涉及自然科学、道德论、心理学等。其认识论,是战国中后期“百家争鸣”的产物,也是对当时论辩成果的概括和总结;它有对当时各家的批判继承,又主要地是对道家庄周一派的相对主义诡辩论作了驳斥。一、何谓认识 相似文献
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张学忠 《天津师范大学学报(自然科学版)》1985,(2)
一《集异记》又名《古异记》,是唐代一部比较有影响的志怪兼传奇性质的小说集。《四库全书提要》曾称该书为“小说家之表表者”。《集异记》具体成书的年代已经不易三定,关于它的撰写者薛用弱的资料也极为有限,只是从《太平广记》的有关文字里得知薛用弱“字中胜,长庆中曾任光州刺史”,“大和初自仪曹郎出守弋阳,为政严而不 相似文献
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李哲 《东北师大学报(自然科学版)》1988,(3)
书刊资料国际交换工作,是近几年来国内高等院校普遍重视的一项新开辟的图书资料情报工作之一。目的在于扩大文献资料的来源,增进各国高等学校之间的相互了解,促进科技文献的交流,推进世界科学技术的发展。另一方面,通过资料交流,有利于使国外学者了解本校科研成果,扩大学术影响。资料国际交换不仅能得到公开发行的文献 相似文献
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作为战国时期文献的《晏子春秋》,蕴涵着丰富的复音词。无论从音节角度看,还是从词类和内容角度看,其复音词都有相当数量的分布。 相似文献
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张艺谋将余华小说<活着>改编成电影后,在时空设置、思想主题、叙事视角、审美风格方面等都发生了巨大的变化,为许多评论家所诟病--论者多过于追求"文学性"的统一.而从电影与小说二者之间传播介质的区别、表现方式的差异、接受群体的不同等方面论证,张导的改编具有充分的合理性. 相似文献
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赵鸣晓 《大庆师范学院学报》1999,(1)
《金瓶梅》的创作主旨,应该是作者对社会、对世情的复杂认识的一种表达——怀着一种世纪末的悲谅、忧愤,来描写他所处那个社会的世象百态,而不应简单地归结暴露和劝戒。 相似文献
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黄麟岚 《达县师范高等专科学校学报》1998,(1)
汪曾祺的小说《受戒》因作家的创作技艺的独特与纯熟,而有了散文的意境,又因作品深蕴着丰厚的人生感悟,是灿烂至极之后的平淡闲适,加之文字清新自然,舒徐隽永,从而使作品散发出一种美的光泽,营造了极富层次与魅力的意境。 相似文献
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程俊英 《华东师范大学学报(自然科学版)》1980,(4)
《诗经》是我国古代第一部诗歌总集,它是文学史上现实主义与比兴手法的一个源头,其影响至深且远。沈约《宋书·谢灵运传论》说:“自汉至魏四百余年,文体三变。相如工为形似之言,班固长于情理之作,子建,仲宣以气质为体,并标能擅美,独映当时。是以一世之士,各相慕习,源其飙流所始,莫不同祖《风、骚》。”在长期的封建社会中,封建知识分子是把《诗经》和《离骚》作为文学的最高典范来学习的。《离骚》是我国古代第一个伟大诗人屈原的代表作。司马迁称赞说:“《国风》好色而不淫,《小雅》怨悱而不乱,若《离骚》者可谓兼之矣。” 相似文献
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郑震 《南京师大学报(自然科学版)》1989,12(4):25-31
在相关因子,■中使用改进了的Wigner近似,Gázquez和Keller得到的α的理论值很接近αH(?)值,本文使用进一步改进的相关因子,■,得到了几乎和dHF相同的α的理论值。 相似文献
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张瑞雪 《科技情报开发与经济》2006,16(4):75-76
从科技信息交流资料室的成立,提高交换资料的质量,交换资料的网络化开发服务,专题索引的编制等方面,探讨了科技信息资料的交换与开发利用工作。 相似文献
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庄周是战国时的思想家、哲学家和著名散文家,是道家思想的创立者。《逍遥游》是《庄子》的首篇,也是庄周的代表作。“逍遥游”就是使精神超越时、空的束缚,无拘无束游于无穷而获得绝对自由的意思。《逍遥游》旨在宣传虚无主义,宣传绝对自由的人生观。 相似文献
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计算机专业《数字逻辑电路》教学略谈 总被引:3,自引:0,他引:3
计算机专业的学生在学习“数字逻辑电路”这门课程时,由于“电子技术”等先导课程没有学好,对以往所学知识在思维上存在定势,实践机会少,对本专业知识结构不具备完整体系的意识等原因,使学习产生障碍。要学好这门课程,必须针对上述原因,采取有效的应对措施。 相似文献
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《孙子兵法》为春秋末期齐国军事家孙武所著。它总结了春秋末期以前的战争经验,反映了战事发展的一般规律,具有丰富的朴素辩证法思想,是世界上最早、最系统的一部军事专著。孙武是兵家的创始者,被尊为世界兵家鼻祖;其所著《孙子兵法》,被奉为兵学经典。《孙子兵法》问世以来,引起中外的普遍重视与研究。近些年来,其研究呈现出向多角度、多层次、全方位发展的趋势。 相似文献
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略谈《聊斋志异》悲剧故事的喜剧色彩 总被引:1,自引:0,他引:1
《聊斋》故事,脍炙人口。《聊斋》中的悲剧故事多是悲中有喜,亦悲亦喜。本文试略谈《聊斋》悲剧故事的喜剧色彩。 《聊斋》的悲剧故事大体可分为两类:社会悲剧和人性悲剧。 社会悲剧指由人物自身以外的社会诸因素造成的悲剧。导致悲剧的社会原因很多,如寇乱、兵灾、王公贵族的以强凌弱、大小官吏的贪赃枉法、富豪劣绅的残暴横行、科举 相似文献
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覃伊平 《广西民族大学学报》1986,(2)
壮族老作家陆地同志的《瀑布·长夜》写韦步平在探寻救国救民的道路上,走过了崎岖艰辛的历程,但都一一失败了,最后奔向当时全国革命的中心——广州,寻找另一条真正的革命之路。《瀑布》第二部《黎明》就是写韦步平到广州后,找到了当年在川军的同事和领路人章斌,进了毛泽东同志主办的农民运动讲习所,参加了中国共产党,重返广西故乡组织和领导农民运动,发动武装起义,进行土地革命,红军北十之后,坚持山区斗争,最后被叛徒暗害,光荣牺牲。小说的主要成就在于以史诗性的规模,恢宏的气势,出色地反映了二十年代末三十年代初南方农村的革命运动。作者以韦步平的革命行踪为主线,围绕岚山、巴龙农民运动,纵横交错地真实动人地描绘了中国共产党领导的桂西山区农民革命的壮丽画卷。 相似文献
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备好课是上好课的前提,熟练地、有效的运用备课环节是备好课的基础。小学《科学》课的备课环节,我小结为:1.分析教材和学生,确定学生学习内容.备课时认真挖掘教材,联系学生生活实际,准备向学生提供感性材料,这有利于学生接受知识。2.确定教学目标及重难点。目标明确、重难点突出,是一节课的关键。3.备学法。备课时应结合学生生活、学习特点,教学生学习科学的态度和方法,这有利于培养学生能力。4.选择合适的教法。科学课总体来说要运用探究的学习方法,在教学中,根据教学内容选择不同的教学方法,教师应想方设法让学生乐于去接受知识。5.备教具。教师在上课前,要认真准备实验活动的材料,还要做到精心挑选。6.备板书设计。板书的设计应该注重知识的导向作用。好的板书设计,能给学生的学习起到启迪、引领、串讲作用。 相似文献
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为解决高职学校《程控交换技术》课程理论与实践严重脱离的矛盾,本文从教材开发、教学模式、教学方法等几个方面讨论了《程控交换课程》项目化教学情况。学生通过项目化教学能提高自己的综合实践能力,从而增加就业机会。 相似文献